2025年小学三年级道德与法治上学期测试试卷（含答案）

2025年小学三年级道德与法治上学期测试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.上课时，小明总是忍不住做小动作，打扰别人。老师教育他后，他认识到了自己的错误，并努力改正。这说明小明（）。A.没有礼貌B.不尊重老师C.能够正确对待老师的批评，积极改正错误D.不喜欢上学2.小红在公园里玩，看到有人随地扔垃圾，她觉得很不舒服。她可以怎么做？（）A.也跟着扔垃圾，反正大家都这样B.躲起来，不想看到不文明的行为C.走过去劝阻，告诉他这样做不对，保护环境是每个公民的责任D.扔得离他远一点，避免冲突3.小华新买了漂亮的文具，他不想借给同学，怕弄坏了。这种想法（）。A.是正确的，自己的东西应该自己留着B.有点自私，同学之间应该互相帮助C.完全没有错，谁喜欢自己的东西被别人碰呢D.说明小华很爱惜自己的东西4.当你乘坐公共汽车时，遇到老人或孕妇，你会怎么做？（）A.坐在那里看书，等他们自己起来B.起来让座，体现尊老爱幼的传统美德C.觉得自己累了，不想起身D.看看周围人怎么做，跟着做5.小明放学回家，发现家里着火了。他应该首先怎么做？（）A.拿着玩具去玩B.跑到邻居家喊人C.立即拨打火警电话119，并尝试用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离D.躲在床底下害怕6.在学校里，同学不小心撞到了你，把你撞疼了。你应该（）。A.脸一沉，不理他，让他赔礼道歉B.大喊大叫，和他打起来C.告诉老师，让老师处理D.摔东西给他看，让他知道厉害7.规则是为了保障大家活动的顺利进行，所以我们应该（）。A.只遵守自己喜欢的规则B.在没有监督的时候不遵守规则C.自觉遵守各项规则，维护集体秩序D.找借口不遵守规则，反正也没人知道8.每年12月4日是我国的“国家宪法日”，这表明我国（）。A.法治建设非常重要B.全国放假一天C.所有人都要参加法律考试D.法律只约束大人，不约束小孩二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.个人的名誉权受法律保护，不允许别人随意侮辱。（）2.在家做作业时，父母打骂我是正常的，因为他们对我好。（）3.和同学发生矛盾，打闹是解决最好的办法。（）4.看到小朋友被欺负，我们应该勇敢地站出来帮助他。（）5.任何情况下，都不能拿别人的东西，哪怕是捡到的。（）6.遵守交通规则是每个公民应尽的义务，与我们有无关。（）7.我们应该尊重所有的人，不管他是什么民族、什么职业。（）8.在网上聊天时，可以随意透露自己的姓名、家庭住址和电话号码。（）三、简答题1.在学校里，我们应该怎样与同学友好相处？2.作为一名小学生，我们应该怎样保护自己的安全？3.什么是规则？为什么要遵守规则？四、情景分析题小明是三年级的同学，一天放学路上，他看到一位老奶奶提着很多东西，很吃力地走着。这时，一位同学经过，看到老奶奶，立刻跑过去了，帮老奶奶提东西，还陪她一起走到了家。老奶奶非常感谢这位同学。小明在旁边看到了这一幕。请根据这个情景，回答以下问题：（1）你认为那位同学做得对吗？为什么？（2）小明看到了这件事，他可以怎么做？（3）这个情景让你想到了什么？（可以写一写你自己的表现或者你学到的道理）试卷答案1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.A1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×1.在学校里，我们应该怎样与同学友好相处？思路：考察同学间相处的基本原则和做法。应从尊重、礼貌、互助、合作、宽容等方面作答。答案：与同学友好相处，首先要互相尊重，礼貌待人；其次要乐于助人，当同学有困难时，要主动提供帮助；还要善于合作，在小组活动或游戏中，要懂得与人合作，共同完成任务；此外，要宽容大度，原谅同学的过失，不斤斤计较。2.作为一名小学生，我们应该怎样保护自己的安全？思路：考察学生自我保护意识和能力。应从人身安全、交通安全、消防安全、网络安全、防范侵害等方面作答。答案：保护自己的安全，要增强自我保护意识。过马路时要遵守交通规则，看红绿灯；在家要安全用电用火用气，不玩危险游戏；在网络上要保护个人信息，不与陌生人聊天，不接受陌生人的礼物；独自在家要锁好门，不给陌生人开门；遇到陌生人搭讪或侵害，要大声呼救，并尽快告诉家长或老师。3.什么是规则？为什么要遵守规则？思路：考察对规则的基本理解。规则定义要简洁明了，遵守规则的原因要从个人、集体、社会秩序等方面说明。答案：规则是为了一定目的而制定的行为规范。遵守规则，是因为规则能保证我们的活动有序进行，维护集体利益，保障社会公共秩序。如果不遵守规则，就会影响他人，破坏秩序，甚至造成严重后果。4.情景分析题（1）你认为那位同学做得对吗？为什么？思路：考察对助人为乐行为的判断。同学帮助老奶奶是正确的，体现了尊老爱幼的传统美德和良好的道德品质。答案：那位同学做得对。因为他帮助了有困难的人，体现了尊老爱幼的传统美德，是一个有爱心、有责任感的好学生。（2）小明看到了这件事，他可以怎么做？思路：考察学生在类似情景下的行为选择。小明可以学习那位同学，主动帮助他人，或者向老师、家长宣传这种助人为乐的精神。答案：小明可以像那位同学一样，主动帮助身边的人；也可以把这件事告诉老师或家长，让更多的人知道这种助人为乐的好行为，或者在自己的作文、日记中写一写这件事，鼓励自己和他人的善良行为。（3）这个情景让你想到了什么？（可以写一写你自己的表现或者你学到的道理）思路：考察学生从情景中