高中英语特殊句式语法专项练习

高中英语特殊句式语法专项练习特殊句式是高中英语语法的核心板块之一，既考验对语言结构的理解，也影响阅读理解的精准度与书面表达的丰富性。以下从倒装、强调、省略、感叹四大特殊句式入手，结合语法要点与实战练习，帮助你系统突破这一重难点。一、倒装句：语序的“逆向思维”倒装句通过调整主谓顺序，实现强调、平衡句子结构或符合语言习惯的目的，分为完全倒装（谓语整体前置）和部分倒装（仅助动词/情态动词/be动词前置）。（一）语法要点梳理1.完全倒装：谓语动词整体置于主语前，常见场景：存在类句型（therebe/lie/stand/exist等）：*Therestandsatalltreeinfrontofthehouse.*方位副词/介词短语开头（here/there/out/in/up/down/onthewall等）：*Outrushedthechildren.*（主语为名词时完全倒装；若为代词，如*Outherushed.*则不倒装）表语提前（形容词/分词/介词短语等，强调表语）：*Presentatthemeetingwereourteachersandparents.*2.部分倒装：仅助动词/情态动词/be动词前置，触发条件：否定词/半否定词开头（never/hardly/seldom/notonly...butalso.../atnotime等）：*NeverhaveIdoubtedhishonesty.*Only+状语（副词/介词短语/从句）开头：*Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.*So/Neither/Nor开头（表“也/也不”）：*ShecanspeakFrench,socanI.*虚拟语气（if省略，were/had/should提前）：*HadIknownitearlier,Iwouldhavehelpedyou.*（二）实战练习题1.______themomenttheyheardthestartingsignal.A.RanthechildrenoutB.OutranthechildrenC.OutthechildrenranD.Ranoutthechildren*解析：选B。方位副词out开头，主语为名词（children），需完全倒装，结构为“Out+谓语+主语”。*2.Notuntilhelefthishome______toknowhowimportantthefamilywasforhim.A.didhebeginB.hadhebegunC.hebeganD.hehadbegun*解析：选A。notuntil位于句首，主句需部分倒装；“离开家”与“开始领悟”为先后动作，用一般过去时，故助动词did提前。*3.—Idon'tlikehorrormovies.They'retooscary.—______.A.EitherIdoB.NeitherdoIC.EitherdoID.NeitherIdo*解析：选B。表“我也不喜欢”，否定句用neither，需部分倒装（助动词do提前）。*二、强调句：聚焦核心信息的“放大镜”强调句通过固定结构Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分，突出句子的“核心信息”（主语、宾语、状语等）。（一）语法要点梳理强调人时，that可换为who：*ItwasTomwho/thatbrokethewindow.*强调宾语/状语（时间、地点、原因等）：*ItwasthewindowthatTombroke.*（宾语）；*Itwasintheparkthatwehadapicnic.*（地点状语）。区分强调句与定语从句：去掉“Itis/was...that...”后，句子仍完整（强调句）；反之则为定语从句。如：*ItwasthedaywhenImether.*（定语从句，去掉后为“ThedayImether”不完整）*ItwasonthatdaythatImether.*（强调句，去掉后为“Imetheronthatday”完整）（二）实战练习题1.Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo______benefitsourworkmost.A.whoB.whichC.thatD.what*解析：选C。强调句，被强调部分为“nothowmuch...buthowmuch...”，结构为“Itis...that...”。*2.Wasitinthelibrary______youmettheforeignteacher?A.whereB.thatC.whichD.inwhich*解析：选B。强调句的一般疑问句，结构为“Wasit+被强调部分+that...”，此处强调地点状语inthelibrary。*3.Itwasbecauseoftheheavyrain______thefootballmatchhadtobeputoff.A.soB.thatC.whyD.which*解析：选B。强调原因状语becauseoftheheavyrain，符合强调句结构。*三、省略句：语言简洁性的“艺术”省略句通过省略重复成分简化语言，核心原则：省略后句子逻辑仍清晰，且不影响理解。（一）语法要点梳理1.状语从句的省略：主从句主语一致，且从句谓语含be动词时，可省略“主语+be”。*While(Iwas)walkinginthestreet,Isawafriend.**If(itis)necessary,Iwillhelpyou.*2.不定式的省略：常省略to后的动词（保留to，避免重复上文动词）。*Wouldyouliketogowithme?—I'dliketo(gowithyou).*3.并列句的省略：后一分句省略与前一分句重复的部分。*Myfatherisateacherandmymother(is)adoctor.*（二）实战练习题1.When______abouthisplan,hesaidhewouldthinkitover.A.askingB.askedC.toaskD.ask*解析：选B。when引导的状语从句省略了“hewas”，he与ask为被动关系，故用过去分词asked。*2.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim______.A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto*解析：选A。不定式省略，保留to，完整形式为“nottoridehisbicycleinthestreet”。*3.—Doyouthinkit'sgoingtorainovertheweekend?—______.A.Idon'tbelieveB.Idon'tbelieveitC.IbelievenotsoD.Ibelievenot*解析：选D。口语中常用“Ibelievenot”省略重复内容，相当于“Idon'tbelieveit'sgoingtorainovertheweekend”。*四、感叹句：情感表达的“放大器”感叹句通过what（修饰名词）或how（修饰形容词/副词），强化情感表达。（一）语法要点梳理What引导：可数名词单数：*Whatabeautifulflower(itis)!*可数名词复数/不可数名词：*Whatlovelyflowers(theyare)!*/*Whatdeliciousfood(itis)!*How引导：形容词/副词：*Howbeautifulthefloweris!*/*Howfastheruns!*特殊情况：当名词前有*many/much/few/little*（表数量）修饰时，用how。如：*Howfewfriendshehas!*（few修饰friends，表数量，故用how）。（二）实战练习题1.______greatprogresshehasmadeinEnglish!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa*解析：选A。progress为不可数名词，结构为“What+形容词+不可数名词+主语+谓语”。*2.______excitingnewsitis!We'vewonthematch.A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan*解析：选A。news为不可数名词，exciting为形容词，故用“What+形容词+不可数名词”。*3.______quicklytheboyiswriting!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa*解析：选C。quickly为副词，用how修饰，结构为“How+