物理同步导与练 八年级 上册-第3节　制作隔音箱

第三章声现象第三节制作隔音箱1.

我们把听起来优美动听的声音称为

乐音

，把听起

来杂乱刺耳的声音称为

噪声

。乐音噪声2.

从物理学的角度看，

噪声

一般是指物体做

无规

则振动

时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍

人们

正常休息

、

学习

和

工作

的声音都是

噪

声

。噪声无规

则振动正常休息学习工作噪

声3.

声音的强弱用声级表示，常用单位是

分贝

（dB）

。我们把人们刚刚能听到的声音定为

0

dB

。噪声的声级在

15～40

dB

，生活环境较好；

环境噪声超过

70

dB

，人们就会焦躁不安，学习和工

作效率下降；人长期处在

90

dB

以上的环境中，听力

会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾

病；在

150

dB

的环境中，鼓膜会破裂，双耳完全失去

听力。分贝

（dB）0

dB15～40

dB70

dB90

dB150

dB4.

为了避免噪声带来危害，人们采用多种方法来防治

噪声。（1）从噪声产生的

源头

减弱或消除噪声。（2）在噪声

传播路径

上阻碍噪声传播。（3）在

人耳

处减弱噪声。源头传播路径人耳5.

通常用于防治噪声的材料可分为隔音材料和吸音材料

两种。

隔音

材料通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻

璃等，声音传播到它们表面时易发生

反射

，从而起到

阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果差。

吸音

材

料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结

构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气

振

动

，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。隔音反射吸音振

动探究点一认识噪声【例1】从环境保护的角度看，以下不属于噪声的是

（C）。A.

阅览室内的絮絮细语B.

上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声C.

吸引人们的雄辩有力的演讲声D.

夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声C

从物理学的角度看，噪声是物体做无规则振动时发

出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工

作、学习、休息的声音都是噪声。探究点二了解噪声的防治方法【例2】随着现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们

的正常生活和工作。下面事例中不是直接防治噪声的是

（D）。

DA.

摩托车的消声器B.

城市道路的噪声隔离墙C.

工人用的防噪声耳罩D.

显示噪声等级的装置

防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪

声的接收这三个环节进行防治。摩托车的消声器是在噪

声的产生处减弱噪声；城市道路的噪声隔离墙是在声音

的传播路径上减弱噪声；工人用的防噪声耳罩是在人耳

处减弱噪声。探究点三设计隔音箱并制作模型【例3】某物理兴趣小组在比较材料的隔音性能实验

中，从家中找出报纸、羽绒、塑料袋、泡沫板等材料进

行探究。（1）准备的实验器材除了待测材料外，还有音叉、机械

闹钟和响度很大的蓝牙音箱。实验中适合作声源的是

机

械闹钟

。机

械闹钟（2）他们将声源放在鞋盒内，在其四周放入待测材料，

此时，需要控制

声源的响度和材料的厚度

不变。他们

将实验数据记录到下表中，则表格中横线处的内容为

刚

听不到声音时人与声源的距离/m

，几种材料中隔声性能

最好的是

羽绒

。材料报纸羽绒塑料袋泡沫板

8475声源的响度和材料的厚度刚

听不到声音时人与声源的距离/m羽绒

（1）为了便于比较材料的隔音性能，此实验需要有

稳定的声源。（2）根据控制变量法分析，已知变量是材

料，则需要控制声源的响度和材料的厚度不变。人耳听

到的响度无法测量，而通过比较刚听不到声音时人与声

源的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的

实验数据，所以能够较好地判断隔音效果。鞋盒四周塞

满羽绒时，刚听不到声音时人与声源的距离最近，说明

羽绒材料的隔音性能最好。

1.

关于噪声，以下说法正确的是（

B

）。A.

从物理学的角度看，噪声是指发声体振动频率过高而

发出的声音B.

从环境保护的角度看，凡是对人们正常工作起到干扰

作用的声音都属于噪声C.

为保证工作和学习，应控制噪声不超过90

dBD.

在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调B2.

如图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知，

图

乙

是噪声的波形图，图

甲

是乐音的波形图。乙甲

3.

关于声现象，下列说法正确的是（

B

）。A.

“震耳欲聋”说明声音音调高B.

禁止燃放烟花爆竹是在声源处控制噪声C.

我们无法区分音调和响度相同的声音D.

当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭传出的

歌声一定不是噪声B4.

在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声

音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是

（

B

）。声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲502

000乙100500A.

甲的响度大于乙的响度B.

声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C.

甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D.

甲、乙两种声音都属于噪声答案：B5.

科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能

带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生

活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利

用噪声的是（

D

）。A.

摩托车安装消声器B.

有的道路旁设置隔声板C.

工厂工人戴着防噪声耳罩D.

司机根据汽车发动机轰鸣声判断其运转情况D

6.

每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良

好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考

试期间控制噪声的说法和做法正确的是（

B

）。A.

考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B.

考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声

的产生C.

关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D.

干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80

dB的

噪声，则考场应属于较为理想的安静环境B7.

汽车在高速公路上行驶时速度可达120

km/h，此时车内

听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此高速行驶时

都会关闭车窗。关于此现象，下列说法正确的是

（

D

）。A.

关闭车窗是在声源处减弱噪声B.

胎噪是空气振动产生的C.

减速下高速公路时风噪减小是在传播过程中减弱噪声D.

高速公路旁植