402宿舍的期末复习歌舞秀小品剧本润色版本

402宿舍的期末复习歌舞秀小品剧本润色版本人物介绍林晓（20岁）：402宿舍学霸，汉语言文学专业，期末复习早早就开始，书桌整理得一丝不苟，总被室友的“摸鱼行为”打扰，有点无奈但脾气好，偶尔会被带动加入吐槽张悦（20岁）：林晓的同班同学，典型拖延症患者，复习时手机不离手，“复习五分钟，刷短视频半小时”，嘴碎爱吐槽，编段子的本事一流，就是静不下心看书李萌（21岁）：隔壁床的英语专业学生，焦虑型复习选手，越临近考试越慌，单词背了又忘，总怀疑自己“考不过要挂科”，会点简单的校园舞蹈，紧张时爱用肢体动作发泄王倩（21岁）：宿舍里的“气氛担当”，新闻学专业，乐观开朗，复习累了就编歌舞缓解压力，能把“难背的知识点”编成顺口溜，带动大家一起放松场景设定大学402女生宿舍：四张书桌并排靠在墙边，每张桌上都堆满复习资料（《马克思主义基本原理》《现代汉语》《英语词汇手册》等）、咖啡杯、荧光笔；林晓的书桌最整齐，课本按科目分类，贴着彩色标签；张悦的桌上课本压着手机，旁边放着没吃完的薯片袋；李萌的桌角堆着揉成团的草稿纸；王倩的书桌上摆着一个小音箱；宿舍中间有块空地（用于歌舞表演），墙上贴着手写的“期末必过”标语和几张明星海报，门后挂着四个不同款式的书包第一幕：复习室里的“乱象”（幕启：周三晚上7点，宿舍灯亮着，林晓坐在书桌前，手里拿着《马原》课本，一边划重点一边小声背诵，嘴里念叨着“物质决定意识，意识反作用于物质...”）张悦：（趴在书桌上，课本摊开在“第三章”，手里却拿着手机刷短视频，还时不时笑出声）哈哈！这猫也太搞笑了！哎晓儿，你看这个，跟咱们上次看的那个...林晓：（赶紧抬手做“嘘”的手势，指了指隔壁床的李萌）别笑这么大声，萌姐都快把单词本盯出洞了，你再吵，她该更慌了。（李萌坐在自己的书桌前，手里攥着英语单词卡，翻来覆去看同一页，突然把单词卡往桌上一摔，抓着头发叹气）李萌：（声音带着哭腔）我真的服了！“ambiguous”这个词，我记了第八遍了，现在还是想不起来啥意思！还有《高级英语》那篇课文，长得能绕宿舍三圈，背到凌晨两点，早上起来全忘了！这期末考要是挂了，我妈肯定要骂我...王倩：（背着书包从外面回来，手里提着一袋奶茶，进门就把奶茶往桌上一放，笑着说）姐妹们！别愁眉苦脸的！我刚从打印店回来，给你们带了“续命奶茶”，三分糖少冰，喝了脑子转得快！张悦：（赶紧放下手机，冲过去拿起一杯奶茶，插吸管喝了一大口）倩倩你可太懂我了！再复习下去，我脑子都要变成“浆糊”了！你看晓儿，从下午坐到现在，腰都不直一下，跟个学习机器人似的。林晓：（无奈地笑了笑，放下课本伸了个懒腰）我要是像你一样，复习五分钟玩半小时，期末肯定挂。上次马原课，老师说“重点就这些”，结果整本书都划满了，不早点背咋行？王倩：（拿起自己的《新闻写作》课本，翻到“倒金字塔结构”那页，突然站起来）说到背知识点，我昨天编了个顺口溜，你们听：“倒金字塔，头重脚轻架，重要的放前面，细节往后拉，考试写稿不犯傻！”（边说边比划，手往天上举再往下压，模仿“金字塔”形状）李萌：（看着王倩的动作，也跟着站起来，晃了晃肩膀）我之前焦虑的时候，也会跳两下咱们社团教的简单舞蹈，比如这个（双手交叉在胸前，左右晃腰，脚跟着点地），跳完能舒服点...就是现在越跳越慌，总觉得浪费时间。第二幕：焦虑里的“小爆发”（张悦喝着奶茶，又偷偷拿起手机刷了起来，手机屏幕亮着，声音没关严，传出短视频的背景音乐，林晓皱了皱眉，放下手里的笔）林晓：（语气有点无奈）张悦，你能不能把手机声音关了？我刚背到“矛盾的普遍性和特殊性”，又被打断了，现在脑子里全是刚才的音乐。张悦：（赶紧把手机声音关掉，有点不服气地说）我这不是复习累了，放松一下嘛！你看萌姐，刚才还说背单词，现在不也盯着天花板发呆？李萌：（猛地回过神，眼眶有点红，抓起桌上的单词本往床上一扔）我哪是发呆！我是在想，我背了这么久，到底能不能记住！上次模拟考，我英语才考了58分，要是期末也这样，我就完了！王倩：（赶紧走过去，捡起床上的单词本，递给李萌，又拉着她坐到宿舍中间的空地）萌姐，别慌！咱们别死记硬背，不如把知识点编成歌舞，又好记又能放松！张悦你别刷手机了，过来一起，晓儿也歇会儿，咱们搞个“期末复习吐槽歌舞秀”！张悦：（眼睛一亮，立马放下手机，凑过来）歌舞秀？这个我会！我昨天刷到个“复习版《爱你》”，咱们改改歌词，肯定好玩！林晓：（犹豫了一下，看着焦虑的李萌和兴奋的张悦，也站起来）行吧，就当休息十分钟，一会儿还得接着背马原。（王倩打开小音箱，放了一段简单的节奏音乐，张悦先站在中间，摆了个可爱的姿势，开始唱改编的歌词）张悦：（手比划着翻书的动作，左右踮脚）“如果你突然打了个喷嚏，那一定是我在背马原；如果半夜被手机吵醒，啊那是因为我刷抖音...背不完的知识点，划不满的重点，考不过的期末考，谁懂我的心～”李萌：（跟着节奏晃身体，接上歌词，声音有点抖但越来越放开）“ambiguous记不住，高级英语像天书，单词本翻了无数遍，合上书我就忘路～焦虑的我像只兔，蹦来蹦去心发堵，谁能救救我这脑回路～”第三幕：歌舞中的“大吐槽”（王倩拿起笔当“麦克风”，走到林晓身边，拉着她一起唱，林晓一开始有点放不开，后来也跟着比划动作）王倩：（边唱边指着林晓的《马原》课本）“晓儿她坐书桌前，马原背了一遍又一遍，物质意识绕圈圈，矛盾分析头冒烟～老师说重点不多，结果书里全是考点，这到底是为啥呀，谁能给个答案～”林晓：（无奈地笑着，接唱）“不是我想当书虫，是期末不背就会懵，同学刷手机我眼红，可我知道不能放松～要是挂科要补考，寒假在家没脸疯，只能硬着头皮背，盼着考试能通关～”（四个人围着宿舍中间的空地，边唱边跳简单的动作：张悦模仿刷手机的动作，李萌比划背单词的手势，王倩做“倒金字塔”的姿势，林晓模仿翻书的样子，偶尔互相调侃，宿舍里的气氛从焦虑变成了欢乐）张悦：（唱到高潮，举起奶茶杯当“奖杯”）“期末复习苦又累，还好有姐妹陪，吐槽完了接着背，咱们一定能答对！”李萌：（跟着举起手，声音响亮了不少）“焦虑都是纸老虎，歌舞一唱全打退，单词课文慢慢来，及格肯定没问题！”王倩：（关掉音乐，笑着拍了拍手）怎么样？是不是舒服多了？我就说嘛，吐槽完了，脑子都清醒了！林晓：（点点头，拿起桌上的《马原》课本，翻到刚才卡住的地方）还真有点用！刚才背不下来的“矛盾论”，现在居然能想起大半了。张悦：（也拿起自己的课本，把手机调成静音放在桌角）行！那我再认真复习半小时，不刷手机了！要是实在背不下来，咱们再唱一遍！第四幕：互助里的“正能量”（李萌翻开单词本，王倩凑过去，指着“ambiguous”这个词）王倩：萌姐，你看这个词，“am”像“上午”，“bi”像“笔”，“guous”像“够死”，连起来就是“上午用笔画，记到够死才记住”，是不是好记点？李萌：（跟着念了两遍，笑着点头）还真有点用！我之前咋没想到这么记呢！谢谢你啊倩倩！林晓：（走到张悦身边，指着她课本上的重点）张悦，你看这个“现代汉语”的“主谓宾结构”，我总结了几个例子，你记下来，比死记定义好懂。张悦：（赶紧拿出笔记本，认真记下来）晓儿你也太靠谱了！之前我总觉得这个结构绕，现在看例子，一下子就明白了！（四个人坐在各自的书桌前，认真复习，偶尔互相提问：林晓问张悦“主谓宾”的例子，张悦问李萌“ambiguous”的意思，李萌问王倩“倒金字塔结构”的要点，王倩问林晓“矛盾的特殊性”是什么，宿舍里没有了之前的焦虑和吵闹，只有翻书声和偶尔的讨论声）王倩：（看了眼手机，笑着说）快9点了，咱们再复习半小时，然后一起去楼下买烤红薯，补充点能量！李萌：（点点头，脸上露出了轻松的笑容）好啊！我听说楼下的烤红薯可甜了，之前焦虑得都没心思吃，现在