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文档简介
故事新编
第2课时习作合作探究图示示例探究一
欣赏佳作，交流收获快速阅读自己的习作，看看句子有没有不通顺的地方，然后根据评价表初步评价自己的习作。评价表创编的故事在情节或结局方面体现了“新”的特点☆☆☆☆☆故事的情节和结局相关联☆☆☆☆☆故事新奇有趣☆☆☆☆☆故事情节讲得清楚、生动☆☆☆☆☆复述故事作者本人简单复述原故事。展示新编故事
读一读新编的故事，然后说说你觉得它好在哪里。合作探究图示示例探究二
根据意见修改习作小组内互相交换习作，学习彼此习作中的优点，互相提出修改意见。结合同学提出的修改建议，把从别人习作中学到的优点，尝试着运用到自己的习作中，使自己习作中的故事情节更精彩。合作探究图示示例探究三
小组互评，完善习作后给习作配上插图小组内再次互读修改后的习作，看看问题是否全部改正，并根据评价表给予评价。评价表创编的故事在情节或结局方面体现了“新”的特点☆☆☆☆☆故事的情节和结局相关联☆☆☆☆☆故事新奇有趣☆☆☆☆☆故事情节讲得清楚、生动☆☆☆☆☆构思可以给自己的习作配上怎样的插图。认真誊写自己的习作，并给习作配上插图。这节课，我们欣赏了佳作，学到了同学作品中的优点，还修改了自己的习作。1．课下完成习作誊写和插图的绘制。2．将配图的习作张贴在教
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