24 寓言四则-赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册

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寓言四则赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子过运用

基础知识情境练

七年级（1）班准备开展一次寓言故事分享会，请你积极参与，按照下列要求完成任务。【筹备阶段·诚邀共赴】1.班主任希望邀请王老师前来参加，班级制作了一份邀请函，请你协助班长进行完善。邀请函尊敬的王老师：

我班拟定于5月22日下午17：00在教室举办《我的寓言故事》分享会。会上同学们将分享来自《伊索寓言》中的《蚊子和狮子》《赫耳墨斯和雕像者》等寓言故事。特诚邀您参加，希望您准时到达。七年级（1）班2025年5月20日（1）邀请函中有一处标点符号使用错误，请你找出并改正。__________________________将第一处书名号改为双引号【解析】

本题考查表达符号的使用。“我的寓言故事”是活动主题，不是书籍名称，应将这里的书名号改为双引号。（2）邀请函中画横线处语言表达不恰当，请你修改。______________________________________________________将“希望您准时到达”改为“期待您的到来”（表达得体即可）【解析】

本题考查语言表达。“希望您准时到达”表达不得体，有不信任和催促的语气，可改为“期待您的到来”。【演绎时刻·戏说寓言】2.根据课本改编舞台剧的形式广受好评，小文、小语所在的小组分别向你发出了邀请。（1）小文希望你能根据提示，将寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》的部分内容改编成舞台剧。

他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”场景：雕像店内，摆放着各种雕像。赫耳墨斯：（大摇大摆走进店，看着宙斯雕像）这个值多少钱？雕像者：（平淡地）一个银元。赫耳墨斯：(

)赫拉的雕像值多少钱?雕像者：还要贵一点儿。赫耳墨斯：(

)这个值多少钱？雕像者：（看了他一眼）假如你买了那两个，这个算添头，白送。（赫耳墨斯听到后，脸色骤变，呆立当场）示例：嘴角微微上扬，脸上带着一丝不屑的轻笑走到自己的雕像前，带着十足的自信，挺了挺胸膛，眼中满是期待【解析】

本题考查对人物形象的分析。结合文中赫耳墨斯的言行总结其性格特点，合理推断其神态动作即可。文段中的赫耳墨斯自大、虚荣、傲慢：他首先问最高的神——宙斯雕像的价格，得知仅值一银元后，又“笑”着问赫拉雕像的价格，两问以后反而更自信自己的雕像有更高的价格。根据原文赫耳墨斯对赫拉雕像价格发问时的“笑”可以推断，这个“笑”是带有不屑意味的笑，再结合其盲目自高自大的性格，第一空可用“嘴角微微上扬，脸上带着一丝不屑的轻笑”描述赫耳墨斯的神态动作。第二空可用“走到自己的雕像前，带着十足的自信，挺了挺胸膛，眼中满是期待”描述赫耳墨斯的神态动作，以生动展现出他自大、傲慢的心理。（2）下面是根据寓言故事《蚊子和狮子》改编的舞台剧片段，小语请你将内容补写完整。（请发挥想象，给蚊子补写一个合情合理的结局）蚊子：怎么样，看到我的厉害了吧！你这愚蠢的大家伙！狮子：没想到，我堂堂的百兽之王，竟栽在区区一只蚊子手上了，唉！蜘蛛：小蚊子，今天扬眉吐气了，我们为你升起一面“胜利的旗帜”，快来亲吻这面旗帜吧！（蚊子去亲吻那面“旗帜”，突然__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。）

示例一：一阵风吹过，树叶粘到了蛛网上，蚊子意识到这面“旗帜”是个陷阱，它吓出一身冷汗。不敢得意忘形了示例二：得意忘形的蚊子被“旗帜”牢牢地粘住，正在挣扎的时候，狮子从旁边经过，嘲笑蚊子【解析】

本题考查补写故事结局。通过合理的想象，写出蚊子去亲吻那面“旗帜”的后果即可。要注意联系蚊子当时的心理，应该是骄傲的、自豪的，因为它打败了狮子。【悟道时刻·启思明理】3.小勤在寓言故事分享会后，随手在读书笔记上写下了这样一段感悟，请按要求完成相应题目。

《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都给我们以启示，寄寓了意味深长的道理。第一则寓言中，____（高高在上

爱慕虚荣）的赫耳墨斯看见自己的雕像，心想自己作为商人的庇护神，应该会颇受尊重，结果却不被重视；第二则寓言中，蚊子同狮子进行较量，在战胜狮子后，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。两则寓言的主人公不同，有神，也有动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利光环。它们的共同弱点是——不能够正确地对待自己，特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，警示着我们。（1）为语段中横线处选择合适的词语。请工整书写。爱慕虚荣【解析】

本题考查词义辨析。高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。爱慕虚荣：（因）喜欢而（羡慕）表面的荣耀、虚假的荣名。联系课文我们可知赫耳墨斯是爱慕虚荣的，故此处选“爱慕虚荣”。（2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(

)DA.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都给我们以启蒙，寄寓了意味深长的道理。B.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都寄寓了意味深长的道理，给我们以启蒙。C.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都给我们以启示，寄寓了含蓄多变的道理。D.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都寄寓了意味深长的道理，给我们以启示。【解析】

画线句子语序不当，应该是先“寄寓了意味深长的道理”，然后基于这些道理“给我们以启示”。只有D项修改正确，故选D。24

寓言四则赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子过阅读

核心考点迁移练新考法·群文阅读

下面三篇短文都选自《伊索寓言》，阅读并回答后面的问题。（10分）【甲】蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。【乙】骆驼与宙斯

骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯见骆驼不满足已有的庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。

这则故事说明，（A）____。【丙】北风和太阳

北风和太阳两方为谁的能量大而争论不休。他们决定比试一下，谁能使行人脱下衣服，谁就胜利。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服。北风见此刮得更猛烈，行人冷得发抖，便添加更多衣服。北风刮疲倦了，只能让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服。太阳接着把强烈的阳光射向大地。行人开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，不但脱光了衣服，还跳到旁边的河里去洗澡。太阳赢了。

这则故事说明，（B）____。1.请用简洁的语言概括《蚊子和狮子》中“蚊子”的形象。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】

本题考查分析寓言中的形象特点。根据甲文中的“蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”可知，蚊子拥有高超的战斗智慧，知道发挥自己的长处，攻击敌人的短处。根据“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”可知，蚊子骄傲自大，自以为战胜了狮子就天下无敌，得意忘形，结果被蜘蛛消灭了。

首先，“蚊子”是一个拥有战斗智慧的形象，能扬长避短，战胜狮子；其次，“蚊子”是一个在胜利之后骄傲自大、得意忘形，从而导致失败的形象。（4分）2.将后两则寓言的寓意补充完整。（4分）（A）____________________________________________________________________________（B）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有的东西也会失去（2分）

仁慈、温和与说服胜过强迫（或：待人处事时，疾言厉色或使用暴力，是无法令人心服口服的，给人以温暖、安详，给人以尊重、爱语，让人心生欢喜、心悦诚服，才能成功）（2分）【解析】

本题考查分析寓言寓意。乙文中，骆驼羡慕牛的角，于是自己也想拥有，可见他贪得无厌，见到别人有自己没有的东西就眼红。结果宙斯不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉了一大截。骆驼连自己本来就有的东西也失去了。由此可得出寓意：贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有的东西也会失去。丙文中，北风狂暴而猛烈，结果人们反倒添加了更多的衣服；太阳先是温和，再逐渐强烈，人们不但脱光了衣服，还跳到河里去洗澡。从中可以看出，待人处事时，疾言厉色和暴力不会让人信服，反倒是仁慈、温和会得到他人的尊重与信服，从而达到自己的目的。3.通过阅读上面三则故事，你能总结出《伊索寓言》的特点吗？（至少两点）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：篇幅短小；故事生动有趣，寓意丰富深刻；多借助动物、事物，运用拟人的修辞手法来讲故事；具有鲜明的讽刺性和教育意义。（2分，答对两点即可）【解析】

本题考查赏析寓言特点。从篇幅上看，这三则寓言都不长，篇幅短小。从内容上看，甲文中蚊子和狮子的战斗，乙文中骆驼的要求与最终结果，丙文中北风和太阳的比试，都生动有趣。这三则故事虽然情节简单，却蕴含着深刻的道理。可得出：故事生动有趣，寓意丰富深刻。从写作手法上看，这三则寓言运用拟人的修辞手法，甲文的写作对象是蚊子和狮子，乙文的写作对象是骆驼，这三者同为动物；丙文的写作对象是北风和太阳，这两者同为事物。可得出：多借助动物、事物，运用拟人的修辞手法来讲故事。从寓意上看，甲文讽刺了那些取得一点儿成绩就骄傲自大的人；乙文讽刺了那些贪得无厌的人；丙文告诉人们为人处世、待人接物的正确方法。可得出：具有鲜明的讽刺性和教育意义。24

寓言四则穿井得一人

杞人忧天过基础

基础知识精准练1.通假字。（1）身亡所寄“____”同“____”，______亡无没有（2）其人舍然大喜“____”同“____”，____________舍释解除、消除2.古今异义。（1）及其家穿井古义:____________。今义:把衣服鞋袜等物套在身体上。挖掘、开凿（2）国人道之古义:______。今义:国家。国都（3）若屈伸呼吸古义:____。今义:如，好像；如果。你（4）亦不能有所中伤古义:______。今义:诬蔑别人使其受损害。伤害3.一词多义。闻之于宋君______________求闻之若此____________________________________________代词，这件事助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义闻之于宋君____________________________求闻之若此______听到，这里是“使听到”的意思消息（1）之（2）闻问之于丁氏__________非得一人于井中也__________介词，向介词，在其人曰________________奈何忧其坏__________________代词，那，那个代词，它，指大地终日在天中行止______日月星宿______一天太阳（3）于（4）其（5）日4.词类活用。闻之于宋君动词的______用法，________使动使听到5.把下列句子翻译成现代汉语。（1）国人道之,闻之于宋君。________________________________________________________________________________（2）得一人之使，非得一人于井中也。____________________________________________________________（3）天，积气耳，亡处亡气。______________________________________________________________________居住在国都中的人都在讲述这件事，向宋国国君报告这件事。（关键词：国人、道、闻）得到一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。（关键词：使）天，不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方没有气体。（关键词：积气、耳）（4）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。________________________________________________________________________________________地，不过是聚积的土块罢了，填满了各个地方，没有哪个地方没有土块。（关键词：积块、四虚）24

寓言四则穿井得一人

杞人忧天过阅读

核心考点迁移练一、课内精读。（一）阅读《穿井得一人》，回答问题。1.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?（2分）_______________________________________________因为宋君不太相信“穿井得一人”这件事情。（2分）【解析】

要结合文章具体内容和翻译进行理解分析。“丁家挖井挖到了一个人”，居住在国都中的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了。宋国的国君派人向丁家问明情况,因为宋君不太相信“穿井得一人”这个事情。2.教材变式“穿井得一人”的故事原来是一个误会，造成这个误会的原因有哪些？（2分）____________________________________________________________________________________________①丁氏对这件事的表述不清楚，有歧义。②传播者没有经过事实调查，道听途说。（2分，每点1分）【解析】

本题考查文言文的理解和分析。“穿井得一人”的误会主要由两个原因造成。首先，丁氏对这件事的表述不清楚，有歧义。原文中丁氏说“吾穿井得一人”，这句话可以理解为他挖井时找到了一个人，也可以理解为他挖井后节省了一个人的劳动力，即“得一人之使”。这也为后续的误会埋下了伏笔。其次，传播者没有经过事实调查，道听途说。原文中“有闻而传之者”表明这些人听到丁氏的话后没有进行核实，就直接传播出去，甚至可能还加入了自己的主观判断。这样一传十、十传百，最终导致了“丁氏穿井得一人”的误会广为流传。综上所述，丁氏的表述不清和传播者的不负责任是造成“穿井得一人”误会的主要原因。（二）阅读《杞人忧天》，回答问题。3.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（2分）_________________________________________________________________________________怕天会塌下来。（1分）这则寓言嘲讽那些为本来不用担忧的事而担忧发愁的人。（1分）【解析】

本题考查对文章内容和主旨的理解。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，把握文章主旨。结合文章内容，从“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”中可知，杞人忧天的原因是：怕天会塌下来。这则寓言嘲讽了那些为本来不用担忧的事而担忧发愁的人。4.《杞人忧天》中“晓之者”开导杞人的话是否科学？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】

解答该题，可结合实际情况来说明。在科学知识极其匮乏的情况下，人们对一些自然现象的认识有一定的局限性。“晓之者”开导杞人的话在今天看来是不科学的，但我们却可以从中看出古人对天、地的探求，以及人与人之间的帮扶和温情，因此其精神是可贵的。

就现在的科学水平看，“晓之者”对天、地、日、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。（1分）但在当时，其思想也算是相当进步了。另外，他那种关心他人的精神、耐心开导他人的做法，是值得称赞的。（2分）二、课内外对比阅读。［2024杭州期末］阅读下面的文字,回答问题。（13分）【甲】穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自《吕氏春秋》）

【注】

①穰：庄稼丰熟。②垣：墙。③殖：种植。④殃：罚。⑤聚：积攒。⑥与：赐予。5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

夫

金

玉

珍

宝

，谷

帛

财

货

人

之

所

聚

岂

天

之

所

与夫金玉珍宝，谷帛财货/人之所聚/岂天之所与（2分）【解析】

本题考查文言断句。根据前句“夫金玉珍宝”的短句判断出，“金玉珠宝”是并列词组，并且未中断，可推断“谷帛财货”也是并列词组，不可中断，故在“货”后断句；“人之所聚”即“金玉珍宝谷帛财货”，故在“聚”后断句；“岂天之所与”中有标志性词语“岂”，是反问句，不可中断；再结合句意“金玉等珍宝，谷布等财物，那是别人积攒的东西，哪里是上天给的东西”，故可断句为：夫金玉珍宝，谷帛财货/人之所聚/岂天之所与。6.参考表格提示的方法，解释加点字词。（3分）语句释义方法释义丁氏对曰【词语推断】对答如流（1）____________喻其为盗之言【查阅字典】①说明，告知；②明白，了解；③比喻（2）____（序号）亡不探也【课内迁移】身亡所寄（3）__________________________________对答，回答②

同“无”，没有

（3分，每空1分）7.请用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（4分）（1）求闻之若此，不若无闻也。______________________________________________________________________________（2）齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。_________________________________________________________________________________________________________________________寻到的消息如此，还不如什么都没听到。

（2分。关键词：求、前后两个“闻”、若）齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷，（向氏）从宋国到齐国，请教国氏（致富的）方法。（2分。关键词：大、之、其、术）8.结合文本内容，补全下列对话。（4分）小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？小言：因为甲文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）______________________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。乙文中向氏理解的“盗”是（2）__________，但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）_____________________________________________。小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）________________________________________________________。

得到一个人的劳动力偷盗财物

借助天地时利来种植庄稼、建造房子、获取食物凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相（4分，每空1分）【解析】

本题考查理解文章内容与寓意并补全对话。结合甲文“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所言“穿井得一人”的本意是得到一个人的劳动力；结合乙文“遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也”可知，向氏以为的“盗”是偷盗财物；结合“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍”可知，国氏所传授的“盗”指的是借助天地时利