【语文】西安美林小学小学四年级上册期末试题

【语文】西安美林小学小学四年级上册期末试题(1)1．仔细读，认真拼，规范写。（1）我们zànměi()长江，它gǔngǔn()东去，bēnliú()不息的江水就像中华大地的xuèyè()，guàngài()土地，zīrùn()万物。（2）我们bìxū()要养成提笔练字的liánghǎo()习惯，写字时注意héng()shù平()直，大小jūnyún()。2．下列加点字读音不正确的一项是（

）A．系鞋带（jì） B．家雀儿（què）C．钉钉子（dìng） D．露马脚（lòu）3．下列加点词语运用有误的一组是（

）A．梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。B．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。C．考试的时候，老师在前面左顾右盼。D．节日的广场挤满了看热闹的人群，大家议论着，谈笑着，真是人声鼎沸！4．按查字典的要求填空。“效”字用部首查字法查字典应先查部首_______，再查_______画，查到的读音是_______。“效”在字典中的解释有：①效果；功用；②仿效；③为别人或集团献出（力量或生命）。给下面加点的“效”字选择对应的解释，填序号。有志者当效此生()

卓有成效()

为国效力()5．下列说法不正确的一项是（

）A．将“细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”去掉不影响表达效果。B．“亭亭玉立”“鹤发童颜”这两个词语描绘的人物是不同的。C．“我的世界堆满乌云。”这句话生动形象地表现出了天气的恶劣。D．“同学们坐在宽阔的阅览室里看书。”这句话在表达上是有语病的。6．用“”画出括号里正确的词语。（1）渔夫整天出海捕鱼，才勉强（保持

维持）一家人的生活。（2）松鼠（机警

机灵）地望着四周。（3）我很想认识苏珊，认识这个从未（见面

谋面）却如同我第二个母亲的人。（4）天色微明，晨雾如轻纱般（漂浮

飘荡）在黄海滩涂上。7．下列语句顺序排列正确的一项是（

）①那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。③那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。④草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．学会仿写。只见他左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。___________________9．神话故事充满了神奇的想象，人物个性鲜明。你一定读了许多神话故事，请完成下面的阅读积累卡。中外神话故事阅读积累卡神话故事名称：__________________

主人公：__________________故事的主要内容：_____________________故事中的人物给我留下的印象：________________10．根据积累填空。（1）课文原文：那条白线很快地____________________，____________________，变粗，横贯江面。再近些，____________________，形成了一堵两丈多高的水墙。（《观潮》）王戎七岁，____________________。看道边李树多子折枝，____________________，____________________。（《王戎不取道旁李》）（2）古诗名句：____________________，不教胡马度阴山。（《出塞》）____________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》）莫愁前路无知己，____________________？（《别董大》）满园春色关不住，____________________。（《游园不值》）阅读下面文章，完成问题。鹰的选择鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（huì）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tuì）变之路。首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。11、通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（

）A．脱掉外壳，换成新羽毛 B．经历痛苦后获得新生 C．蜕皮12、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。()（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。()13、细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，________→撞击旧喙→_________→__________14、鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_________，就是___________。15、读到文中画“_____”的句子时，你会想些什么？请你写下来。__________________________________________阅读下面文章，完成问题。痴鸡①那年春天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。②母亲并不打算让它孵小鸡，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下，黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。④其它鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧没有能够醒来。⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未能见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。（有删改）16、黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，读第②～⑧自然段，照样子填一填并回答问题。作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_____________________________17、第⑨段中加点的词语“惊呆”的意思是_________________，什么情景把我和母亲惊呆了？请简要概括：___________________________18、文中两处划“

”的句子，前后写到黑母鸡不同的神情，你体会到什么？请在方框内批注。19、下列对文章的理解，不准确的一项是（

）A．“我”用竹竿吓唬黑母鸡，是要把它吓醒，让它从孵小鸡的“痴”中走出来。B．黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C．“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。D．“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷，说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。20、读了这个故事，你受到了什么启发？______________________________________________答案：C21、第三部分

习作生活中，我们都经历了许多的事，有开心的，有伤心的，有激动的，有委屈的……请选择一件印象深刻的事，以“给______的一封信”为题，告诉远方的亲人或朋友。注意书信格式规范，表达真情实感，350字左右。注意书信格式。1．

赞美

滚滚

奔流

血液

灌溉

滋润

必须

良好

横

竖

均匀【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赞、滚、灌、滋、横、匀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况。A、C、D正确。B．有误，“家雀儿”的“雀”读音为“qiǎo”，是麻雀属鸟类的通称。“雀”读音为“què”时，是鸟类的一科。3．C【解析】C【详解】本题主要考查词语的理解及运用能力。A.深居简出：原指野兽藏在深密的地方,很少出现。后指平日在家里,很少出门。符合语境，故正确。B.若有所思：好像在思考着什么。符合语境，故正确。C.左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。不符合语境，故错误。D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合语境，故正确。4．

攵

6

xiào

②

①

③【详解】本题考查查字典和多义字的能力。用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语和句子的意思来思考。“效”字用部首查字法查字典应先查部首攵，再查6画，读音是xiào。有志者当效此生：有志气的人应该仿效这个学生。效：仿效。卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。效：效果。为国效力：指通过学习、工作等方面为国家、为人民贡献自身的一份力量。效：效劳、尽力的意思。5．C【解析】C【详解】本题考查学生理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。A、B、D选项正确；C．有误，“我的世界堆满乌云。”这句话是形容“我”的心情，不是天气的恶劣。6．（1）维持（2）机警（3）谋面（4）漂浮本题考查词近义词辨析，认真读句子结合语境作答。（1）“保持”意为维持（原状），使不消失或减弱。“维持”意为使继续存在下去；保持；保护；维护支持。句子表达的是渔夫整天出海捕鱼，才能使一家人的生活继续下去。故选“维持”。（2）“机警”意为对情况的变化觉察得快。“机灵”意为聪明伶俐；机智；不呆板。句子表达的是对情况的变化觉察得快。故选“机警”。（3）“见面”意为彼此对面相见。“谋面”意为彼此见面，相识。句子表达的是“我”和苏珊彼此从未见过面。故选“谋面”。（4）“漂浮”意为停留在流体表面或悬浮在流体中；不踏实。。“飘荡”意为在空中随风摆动或在水面上随波浮动。句子表达的是晨雾像轻纱一样悬浮在黄海滩涂上。故选“漂浮”。7．A【解析】A本题主要考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写“我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。”，再接着写“那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。”最后写“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”8．我伸手拿起扫把，先做了一个关公耍大刀的动作，觉得帅极了，然后哼着小调，慢慢悠悠地扫了起来，虽然慢，但扫地也要不了太多时间，完事儿了，把垃圾倒掉，搞定！本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。注意用上连续的动作，而且动作要合理，不要出现互相矛盾的行为，描写动作时可以对神态进行描写，使语言更加生动。9．

《大禹治水》

大禹

故事讲的是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。

大禹是一个公而忘私、民族至上的的人，大禹这种公而忘私、民族至上的精神值得我们学习。【解析】考查了对神话故事的积累。符合题目要求，名称、主要人物和神奇之处相照应，神奇之处表述清楚。如：神话故事名称：后羿射日主人公：后羿故事的主要内容：传古时候东方天帝有十个儿子，为太阳，他们每日轮班值守，为人间带来光明，可是某日他们一起出现在天空中，成为了人间的一场灾难，于是天帝命令善于射箭的后羿下到人间，将天上的九个太阳射掉，于是后来有了后羿射日的故事。故事中的人物给我留下的印象：后羿是一位勇猛无敌的神射手。他的箭法精湛，深受天帝和诸位上神的看中。略10．

向我们移来

逐渐拉长

只见白浪翻滚

尝与诸小儿游

诸儿竞走取之

唯戎不动

但使龙城飞将在

可怜九月初三夜

天下谁人不识

一枝红杏出墙来【解析】本题考查课文内容的识记。（1）课文《观潮》语段为：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。文言文《王戎不取道旁李》，全文为：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，多得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。（2）唐代王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。唐代高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？宋代叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B【解析】11、B12、

√

×13、

山顶筑巢

拔去指甲

拔去羽毛14、

死亡

痛苦蜕变，重获新生15、历经痛苦后，才能享受到之后的轻松与美好。【分析】11、考查词语的理解。蜕变：本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。文中指的是鹰经历痛苦的蜕变过程后获得新生。12、考查文章内容的理解和判断。（2）错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“等，等候”。13、考查概括文章的内容。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，可以概括为“山顶筑巢”，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，可以概括为“撞击旧喙”，第三步是等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去，可概括为“拔去指甲”，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括为“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。15、考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。C【解析】16、被其它鸡啄被邻居治不时地跌倒，扎着爬起，继续跑。仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。一心想孵小鸡，做鸡妈妈。17、

因忽然出现或来临而发呆。

失踪很多天的母鸡竟然出现了，而且还领着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩，对此，我和母亲惊讶不已。18、第一处写黑母鸡寻鸡蛋不着后的状态，第二处写黑母鸡领着一群小鸡，做了妈妈的状态。有鸡冠色彩，光泽，形态等的对比，具体生动地表现描写黑母鸡一心想孵小鸡，做鸡妈妈的“痴”。19、C20、鸡和人类一样有自己的理想和追求，人为有目的地去破坏自然规律是违背现实的。在人来生活的地球家园里，有多少违背自然规律，违背人类道德准则的行为，我们应该尊重自然，更应该尊重同我们一样生活在地球上的各类生物。【解析】16、本题考查关键信息的提取能力。黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，要从段落3、4、7中去找到。第3自然段写我用竹竿赶，第4自然段写其它鸡趁机捉弄它，群起而啄之。第7自然段写邻居家的毛头对付黑母鸡。母鸡的表现也是从对应的段落中去概括词语进行填写。17、本题考查理解能力。惊呆的意思可以结合上下文来理解。黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个多月后他忽然出现,还带着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩。我和母亲可能以为黑母鸡死了或怎样，没想到他当了鸡妈妈，而且容光焕发。我们没有想到被这样的场景。18、本题考查品词析句的能力。首先可以先说清这两个句子分别表达的什么，再说明这两个句子对文章的表情达意上起了什么样的作用，从而表达出什么样的情感态度。19、本题考查理解能力。选项C不正确，“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，“痴”的意思是痴迷，黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒。说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。20、本题考查文章主旨的理解。可以结合黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，痴迷于做鸡妈妈，最后如愿的这一行为，说说其坚持理想与追求等方面谈感受（欣赏与赞美、学习精神）。也可以结合“我们”人为地阻止黑母鸡孵小鸡，结合人与动物和谐共处等方面谈感受。21、范文：给同学的一封信亲爱的小琴：你好！咱们俩认识了这么久还没用书信碰过面，其实你的温柔和善良一直以来让我都十分暖心。一次数学考试，我做完了，悠闲地在那画画。下课，我把试卷【解析】范文：给同学的一封信亲爱的小琴：你