新概念英语第二册第13课习题集

新概念英语第二册第13课习题集一、课文核心知识回顾第13课围绕“绿林少年乐队的演出安排”展开，语法与词汇的核心考点需提前梳理，为习题突破奠定基础：1.语法焦点：将来进行时（willbe+doing）该时态核心功能有二：①描述“将来某一时刻正在进行的动作”（如：*Thistimetomorrow,IwillbeflyingtoParis.*）；②表达“按计划/安排必然发生的动作”（语气比一般将来时更委婉、正式，如：*Thetrainwillbeleavingat8pm.*）。需注意与“will+do”（侧重“临时决定、意愿”）的语境区分。2.核心词汇精析performance（n.演出）：派生自动词*perform*，常搭配*giveaperformance*（进行演出）、*attendaperformance*（观看演出）。book（v.预订）：需区分“预订（座位、票、房间等）”与*order*（侧重“订购商品、点餐”），如：*bookatable*（订桌）、*orderameal*（点餐）。二、习题类型与深度解析习题围绕“词汇运用、语法辨析、阅读理解、写作应用”四大维度设计，以下结合典型例题拆解解题逻辑：（一）词汇运用题：词义·搭配·变形题型特点：考查词汇的“语境适配性”（如词性转换、固定搭配、近义词辨析）。典型例题1（词性转换）：Thebandwillgivea______attheCityHall.（备选词：*perform*）解析：句子缺“宾语（名词）”，需将动词*perform*转换为名词*performance*（演出）。典型例题2（固定搭配）：Wehave______atableforfiveattherestaurant.（备选词：*book*）解析：现在完成时结构“have+过去分词”，*book*的过去分词为*booked*（注意拼写：双写k+ed）。解题技巧：结合课文语境记忆：如课文中*“TheGreenwoodBoyswillbegivingfiveperformances”*，可强化*performance*的用法。（二）语法选择题：将来进行时的“语境识别”题型聚焦：区分“将来进行时”与“一般将来时”，识别“将来某一时刻/按计划”的语境信号。典型例题1（单选）：What______you______thistimetomorrow?A.will;doB.will;bedoing解析：时间状语*“thistimetomorrow”*（明天这个时候）明确指向“将来某一时刻的动作”，需用将来进行时（结构：will+be+doing），故选B。典型例题2（改错）：Iwillplaytennisat3pmtomorrow.错误点：*“at3pmtomorrow”*是“特定时刻”，表“届时正在打网球”更自然，应改为：*Iwillbeplayingtennisat3pmtomorrow.*易错点警示：结构错误：误写为*“willdoing”*（缺be动词）或*“bewilldoing”*（语序混乱）。语境混淆：若动作无“特定时刻进行”或“计划安排”的含义，勿用将来进行时（如：*Iwillgotoschooltomorrow.*是简单计划，无需用将来进行时）。（三）阅读理解题：文本逻辑与细节抓取文本特征：围绕“演出安排、公司活动”等课文相关主题，考查“细节理解”“推理判断”。示例文本（节选）：ThegroupwillbegivingtheirfirstperformanceinLondonnextmonth.Theyhavebookedalargetheaterandexpectoverninehundredpeopletoattend...典型问题1（细节题）：解析：定位原文*“overninehundredpeople”*，直接提取答案。典型问题2（推理题）：WhydidtheychooseLondonfortheirfirstperformance?解析：结合常识（伦敦是文化中心，受众更广）或课文隐含逻辑（乐队需打开知名度），推理出“Londonhasalargeraudienceformusicperformances”等合理结论。解题步骤：1.先看问题：标记“what/why/when”等关键词，明确考查方向。2.带题读文：圈出与问题相关的“时间、数字、因果连词（because/since）”等信息。3.比对选项：细节题直接匹配原文；推理题需结合语境逻辑，排除“无中生有”的干扰项。（四）写作应用题：语境化表达与时态运用任务要求：用“将来进行时”描述计划，或模仿课文场景写“预约信”“活动安排”。示例任务：Writeashortlettertobookatableatarestaurantforyourfamilythisweekend,usingatleasttwosentenceswithfuturecontinuous.范文参考（自然表达，避免模板化）：DearSir/Madam,IwouldliketobookatableforfourthisSaturdayevening.At7pm,wewillbearrivingatyourrestaurant,socouldyoureserveaquietcornerforus?Wewillbeverygratefulforyourhelp.Yourssincerely,[Name]提升建议：时态准确：确保至少两个句子使用“willbe+doing”（如*“wewillbearriving”**“wewillbegrateful”*）。场景贴合：结合生活实际（如家庭聚餐、朋友聚会），语言简洁礼貌，适当复用课文词汇（如*book**performance*）。三、综合能力拓展训练通过“翻译、对话”强化知识迁移，突破“机械刷题”的局限：（一）翻译训练1.汉译英：明天这个时候，我将正在参加一场重要的会议。译文：*Thistimetomorrow,Iwillbeattendinganimportantmeeting.*2.英译汉：*Thefirmhasbookedthebandfortheirannualdinner.*译文：这家公司已经为他们的年度晚宴预订了这支乐队。（二）情景对话设计任务：两人一组，用“将来进行时”讨论周末计划，融入课文相关活动（如“看演出”“参加聚会”）。示例对话：A:WhatwillyoubedoingthisSunday?B:Iwillbegoingtothetheatertowatchaperformance.Thegroupfromthelessonwillbeplayingthere!A:Thatsoundsgreat!Willyoubegoingalone?B:No,Iwillbemeetingmyfriendsthereat7pm.四、常见误区与避坑指南梳理习题中高频错误，精准避雷：1.词汇误区拼写错误：*book*的过去分词误写为*boked*（正确为*booked*，双写k+ed）。2.语法误区结构错误：将来进行时误写为*“willdoing”*（缺be动词）或*“bewilldoing”*（语序错误）。语境误用：在无“特定时刻/计划”的语境中强行用将来进行时（如：*Iwillbegotoschooltomorrow.*应为*Iwillgotoschooltomorrow.*）。五、高效学习建议1.语境回归法：将习题知识点“还原”到第13课原文（如*“TheGreenwoodBoyswillbestayingforfivedays.”*），通过