部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解

部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解1目录课文背景及作者简介课文内容详解图文对照解读主题思想阐释知识拓展与延伸课堂互动环节201课文背景及作者简介3民间故事来源《漏》是一篇改编自民间故事的课文，民间故事是民间文学中的重要门类之一，具有口头性、变异性、传承性、集体性等特征。课文改编目的课文通过改编，旨在让学生接触到更多的中华优秀传统文化，同时通过学习民间故事，了解其中蕴含的道理和智慧。课文主题《漏》这篇课文主要讲述了一个下雨的夜晚，老虎和贼同时来到老公公老婆婆家，因为误会和恐惧，最后都落荒而逃的故事。这个故事告诉人们，做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。《漏》创作背景4010203作者介绍本文作者为XXX，是一位著名的儿童文学作家和教育家。主要作品他的代表作品包括《神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品在中国儿童文学史上具有重要地位。成就与荣誉他的作品曾获得过多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。他的作品以丰富的想象、优美的语言和深刻的寓意而著称，深受孩子们的喜爱。作者生平与成就5时代背景《漏》这篇课文所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在发生深刻变化。文学地位《漏》作为一篇优秀的民间故事改编作品，在中国当代儿童文学中具有重要地位。它不仅丰富了孩子们的阅读世界，还传递了积极向上的价值观念和人生哲理。影响与意义通过学习《漏》这篇课文，孩子们可以了解到中华优秀传统文化的魅力和智慧，同时也可以培养他们的阅读兴趣和审美能力。此外，《漏》所传递的道理和智慧也有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。时代背景与文学地位602课文内容详解7课文《漏》是一篇寓言故事，讲述了一个贼和一只老虎因为误解“漏”为何物而闹出的笑话。故事背景介绍课文中，贼和老虎都误以为对方口中的“漏”是厉害的怪物，因此心生恐惧，最后竟然因为害怕而双双滚下山去。情节发展概述通过贼和老虎的误会，课文揭示了人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧，从而告诫人们要学会理性思考，不要被表面的现象所迷惑。结局揭示寓意故事情节梳理8老虎的形象老虎在课文中同样被描绘成胆小怕事的形象，一听到“漏”的声音就吓得浑身发抖，没有勇气去面对未知的事物。贼的形象课文中的贼胆小怕事，一听到“漏”就惊慌失措，没有仔细思考就盲目逃跑，展现了他的愚蠢和胆怯。人物形象对比通过贼和老虎的对比，课文展现了人们在面对未知时的恐惧和不安，同时也揭示了人们在生活中常常因为缺乏理性思考而做出错误的决策。角色形象分析9语言运用01课文运用了生动的语言和形象的描绘手法，如“浑身发抖”、“腿脚发软”等词语，让读者能够身临其境地感受到贼和老虎的恐惧和不安。情节安排02课文通过巧妙的情节安排，如贼和老虎的相遇、彼此的误会以及最后的结局，使得整个故事紧凑有趣，引人入胜。寓言手法的运用03课文运用了寓言的手法，通过贼和老虎的故事来揭示人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧的道理，使得课文具有深刻的寓意和教育意义。描绘手法与技巧探讨1003图文对照解读11

插图欣赏与描述插图1夜晚，屋内灯火通明，老爷爷和老婆婆正在炕头紧张地交谈。画面远处的黑影和近处的明亮形成对比，营造出一种神秘、紧张的氛围。插图2老爷爷和老婆婆因为“漏”而惊恐万分，画面中的他们表情夸张，动作慌乱，生动地表现出他们内心的恐惧。插图3屋顶破了一个大洞，雨水漏进屋内，老爷爷和老婆婆忙着用盆碗接水。画面中的他们虽然狼狈，但却透露出一种生活的真实和艰辛。12文中描述老爷爷和老婆婆因为“漏”而惊恐的对话，与插图中他们紧张的表情和慌乱的动作相呼应，使读者更加深入地感受到他们的恐惧。文中提到屋顶的破洞和漏进的雨水，与插图中老爷爷和老婆婆忙着接水的场景相对应，展现了他们生活的艰辛和不易。关键场景图文对比场景2场景113深入理解课文内容010203《漏》这篇课文通过讲述老爷爷和老婆婆因为“漏”而引发的一系列故事，表达了作者对普通劳动者艰苦生活的同情和关怀。课文中的“漏”不仅仅指屋顶的破洞和漏进的雨水，更隐喻着社会的不公和劳动人民的苦难。作者通过描绘老爷爷和老婆婆的遭遇，呼吁人们关注社会底层人民的生存状况。课文中的插图与文字相互映衬，共同构建了一个生动、形象的故事世界。读者可以通过图文对照的方式，更加深入地理解课文内容，感受作者的创作意图。1404主题思想阐释15做事不能慌张，要沉着冷静故事中的主人公因为慌张而做出了错误的判断，导致了一系列不幸的后果。这告诉我们，在面对问题时，保持冷静和理智是非常重要的。故事中的主人公因为贪图小便宜而失去了别人的信任，最终导致了自己的失败。这告诉我们，诚实守信是做人的基本准则，不能因小失大。故事中的主人公因为轻信了别人的传言而做出了错误的决定，最终导致了自己的失败。这告诉我们，在面对未知的事物时，不能轻信传言，要亲自实践才能得出正确的结论。不能贪图小便宜，要诚实守信不能轻信传言，要亲自实践寓言故事中的道理启示16

结合现实生活谈感悟在现实生活中，我们也常常会遇到各种突发情况。这时候，我们需要像故事中的主人公一样保持冷静和理智，才能做出正确的决策。同时，在现实生活中，诚实守信也是非常重要的。只有诚实守信的人才能赢得别人的信任和尊重，从而取得更大的成功。此外，在现实生活中，我们也不能轻信传言。很多传言都是不准确或者片面的，只有通过亲自实践或者深入了解才能得出正确的结论。17通过学习这个故事，学生可以培养沉着冷静、诚实守信、不轻信传言等正确的价值观。同时，学生也可以从这个故事中领悟到人生的一些道理。比如，人生中会遇到各种困难和挑战，但只要我们保持冷静和理智，就能找到解决问题的方法。另外，人生中也需要坚持诚实守信的原则，才能赢得别人的信任和尊重。最后，人生中也需要不断地学习和实践，才能不断地成长和进步。培养学生正确价值观和人生观1805知识拓展与延伸19用一杯水去救一车着火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。杯水车薪刻舟求剑亡羊补牢比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。030201相关成语、俗语介绍20《守株待兔》讲述了一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就放弃耕作，每天守在树桩旁等待再次捡到兔子的故事。这个故事告诉我们，不要寄希望于不劳而获，要踏实努力。《揠苗助长》讲述了一个农夫为了让禾苗长得更快，就把它们往上拔，结果禾苗都枯死了的故事。这个故事告诉我们，违反自然规律的行为往往会适得其反。类似寓言故事推荐阅读21《漏》这个故事中的主人公为什么会发生这样的遭遇？如果你是他，你会怎么做？思考让学生尝试用自己的语言复述故事，并鼓励他们加入自己的想象和创意，让故事更加生动有趣。同时，可以引导学生思考故事中的道理和意义，并让他们分享自己的看法和感受。通过这样的思考和表达练习，可以提高学生的口语表达能力和创意思维能力。表达引导学生进行创意思考和表达2206课堂互动环节23将学生分成若干小组，每组4-5人，让学生在小组内交流阅读《漏》这篇课文后的心得和体会。分组讨论鼓励学生积极发言，分享自己在阅读过程中的感受和思考，引导学生深入理解课文内容。分享感受要求学生认真倾听他人的发言，尊重他人的观点，学会在交流中互相学习和进步。互相倾听小组讨论：分享阅读心得和体会24根据课文内容，为学生分配不同的角色，如老虎、贼、老爷爷、老奶奶等。分配角色让学生按照角色分配，分角色朗读或表演课文内容，帮助学生更好地理解和感受课文情境。朗读表演引导学生通过语音语调、动作表情等方式，充分表达角色的情感变化，增强学生的情感体验。情感表达角色扮演：分角色朗读或表演课文内容2503引