强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》专题练习试卷（含答案解析）

苏科版八年级物理上册《声现象》专题练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石2、如图，将甲音叉、手机分别放在M、N处。利用手机软件测出甲音叉发出的声音为。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为。甲比乙（）A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低C．振动的频率一定较高 D．振动的振幅一定较小3、同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（）A．小刚的音色 B．小刚歌声的频率C．小刚歌声的响度 D．小刚歌声的音调4、关于声现象，以下说法中正确的是（）A．声音强弱是由发声体振动的频率决定B．医生用B超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息C．声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生5、下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（

）A．超声波碎石 B．倒车雷达C．B超 D．声呐探测鱼群位置6、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出的音色不同B．敲击鼓面发声，是因为鼓面正在振动C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声7、如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同8、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播9、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．教室安装隔音玻璃 B．工厂安装噪声监测装置C．医院病房区域禁止喧哗 D．机场跑道工作人员使用防声耳罩10、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（）A．音调不同，响度一定相同B．音调相同，响度一定相同C．音调不同，响度可能相同D．音调相同，响度可能相同第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的________产生的，人们只听琴声就能根据___________分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。2、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，轻轻用力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，听它发出声音的变化。这个实验用来探究声音的________与________的关系。3、随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空__的原理，从__减弱噪声。4、音乐中的“男低音”“女高音”指的是声音的______。（选填“响度”或“音调”或“音色”），某人看见闪电后经过6s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为______m。（常温下音速340m/s）5、如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的___________判断的。6、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同判断的；不管是乐音还是噪声都是由物体的______产生的。7、编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同______（填“音调”“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲，从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后振动的______（选填“振幅”、“频率”）不同。8、小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置______产生的，通过______传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递______（填“信息”或“能量”）。9、在2022年北京冬奥会开幕式上，朱德恩小朋友吹奏了小号，如图所示。小号声是通过_______传到现场观众的耳朵里的；观众通过旋律很容易就辨别出吹奏的是《我和我的祖国》，说明声能够传递_______。10、从物理学角度看，噪声是指发声体做___________时发出的声音，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过__________dB。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、如图所示，一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声，2s后他听到由一边悬崖反射回来的声音，又过了4s，听到另一边悬崖反射回来的回声，求山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）2、如图所示：长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30s后，车尾刚好驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度按330m/s计算）(1)计算火车的速度；(2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离；(3)计算大桥的长度。3、利用声速知识可以解决很多问题。小可同学郊游时，遇到大雷阵雨，他注意到：打雷和闪电是同时发生的，但总是先看到闪电后听到雷声（空气中的声速是340m/s）。（1）若他看到某次闪电时立即计时，经5s后听到雷声，则他距闪电处约多远?（2）声速与介质、温度有关。为了开辟海洋新航道，探测船装上回声探测仪器，可探测水下有无暗礁，如图。某次探测时，超声波在海水中传播的速度为1500m/s。声呐发射超声波，经过0.2s后收到反射的回波，暗礁离船底的距离多少m?4、某同学乘坐的汽艇经过一座高崖，他向高崖大喊一声，历时听到回声（声速为）。问：（1）若汽艇停在水面，他离高崖多远？（2）若汽艇以的速度正对高崖驶去，他喊叫时离高崖多远？5、第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，如果铁管的长度是102米，两次声响相隔0.27秒，声音在铁中的传播速度大约是多少米/秒？（声音在空气中的传播速度是340米/秒）四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将空缺部分填写完整。（1）把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺振动，听到声音，说明声音是由物体_____产生的；（2）改变钢尺伸出桌面长度，再做几次实验。从实验中可以观察到钢尺伸出越短振动越快，音调越_____。实验时要使钢尺振动的振幅大致相同，运用了控制变量法；（3）在实验中发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过_____（选填“高”或“低”），不在人听觉范围.2、齐齐在物理实验室，进行了如下三个声学实验：(1)用橡皮锤敲击音叉，音叉发声，将乒乓球轻轻的靠近音叉，乒乓球被不停地弹开，说明声音是由物体_____产生的。这种实验方法叫_____；(2)将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，再让空气逐渐进入玻璃罩，声音逐渐变大。该实验说明声音的传播需要_____进一步可以推理得出：声音在_____中不能传播；(3)用相同的力度来拨动伸出桌沿不同长度的钢尺，听声音的变化，是为了探究声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）与物体振动频率的关系。3、如图(a)所示，小明和小华同学合作测量声速。实验中小华应___________（选填“听枪声”或“看枪烟”）开始计时，听到声音时结束计时。如图(b)所示，是一种声速测量仪的实验装置图，使用说明书如下，阅读并回答问题。使用说明书：（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受（3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为毫秒（1毫秒=0.001秒）(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为___________毫秒。(2)一同学想验证“声速随传声介质温度升高而增大”这一结论是否正确，于是他把铜铃固定在图(b)所示位置（与甲乙在一条直线上），打开实验室空调提高室内温度后敲打铜铃。若该结论是正确的，则液晶显示屏的数值会___________。A．变大B．变小C．不变D．无法判断(3)已知s1=20cm，s2=80cm，液晶显示屏上显示：1.800毫秒，则此时声速约为___________m/s（保留一位小数）。4、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦友出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种规格的琴弦进行实验。编号材料长度cm横截面积mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜①②F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验，为了验证猜想二，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验；(2)为了更好地验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①___________②___________；(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用___________（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度。用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】【详解】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；D．用超声波除去人体内的结石，这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。2、D【解析】【详解】声音的强弱叫响度。声音强弱的单位是，甲音叉发出的声音的响度小于乙音叉发出的声音的响度，而声音的响度与振幅有关，则甲比乙振动的振幅一定要小；频率决定声音的音调高低，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3、A【解析】【分析】【详解】不同人的音色不同，小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音，主要是依据小刚的音色来判断的。故选A。4、B【解析】【详解】A．声音强弱是由发声体振动的振幅决定的，故A错误；B．医生用B超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息，从而判断病人的身体状况，故B正确；C．声音不能在真空中传播，故C错误；D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声传入人耳，故D错误。故选D。5、A【解析】【详解】声音既可以传递信息，也可以传递能量。A．利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故A符合题意；B．倒车雷达，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；C．B超，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；D．声呐探测鱼群位置，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。故选A。6、B【解析】【详解】A．用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟的振幅不同，发出的声音响度不同，故A错误；B．声音是由物体振动产生的。敲击鼓面发声，是因为鼓面正在振动，故B正确；C．减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。道路两旁的隔音墙是在传播过程中处减弱噪声，故C错误；D．声音的传播需要介质，真空不能传声。月球的表面接近真空，月球上可以面对面交谈需要借助无线电通信设备，故D错误。故选B。7、B【解析】【详解】由波形图可知，钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同，响度与振动幅度有关，音调与振动频率有关，音色与波形状有关，则二者响度与音调相同，但音色不同，故B正确，ACD错误。故选B。8、B【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，但不能在真空中进行传播；声音的音调与振动快慢有关，振幅越快，音调越高，振动越慢，音调越低．【详解】A、发声的音叉会振动，接触面颊时会有麻的感觉，故A正确，不符合题意；B、电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中传播，所以只能看到指示灯闪烁而听不到铃声，但声音可以在空气、液体和固体中进行传播，故B错误，符合题意；C、硬纸片在木梳齿上划过时，木齿的振动快慢不同，所以发出声音的音调就会不同，故C正确，不符合题意；D、声音可以在空气和水中传播，所以掌声可以被鱼听到，故D正确，不符合题意．故选B．9、C【解析】【详解】A．教室安装隔音玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．工厂安装噪声监测装置，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故B不符合题意；C．医院病房区域禁止喧哗，这是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．机场跑道工作人员使用防声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。10、C【解析】【分析】【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。二、填空题1、

振动

音色【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，故琴声是由琴弦的振动产生的。[2]不同物体发出的声音的音色一般不同，故听到琴声能根据音色分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。2、

响度

振幅【详解】[1][2]不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大，这个实验用来探究声音的响度与振幅的关系。3、

不能传声

传播过程中【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，是在传播过程中减弱噪声。4、

音调

2040【分析】【详解】[1]音乐中的“男低音”“女高音”是指声音的高低，指的是声音的音调特征。[2]打雷处到这个人的距离为s=vt=340m/s×6s=2040m5、

能量

音色【详解】[1]声音可以传递能量，所以扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰会随着音乐跳起舞来。[2]不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨出音乐里的钢琴声。6、

音色

振动【详解】[1]不同的发声体由于结构、材质不同发出的音色不同，故“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断“其人”的。[2]乐音和噪声都属于声音，都是由物体振动产生的。7、

音调

频率【详解】[1][2]战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音。8、

振动

空气

信息【详解】[1][2]声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的。[3]这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。9、

空气

信息【详解】[1]朱德恩小朋友在北京冬奥会开幕式上吹奏的小号声是通过空气传到观众的耳朵里的。[2]声音可以传递信息与能量，观众通过旋律很容易就辨别出吹奏的是《我和我的祖国》，说明声能够传递信息。10、

无规则振动

70【详解】[1]从物理学角度看，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声；[2]计量噪声强弱常用分贝(dB)做单位，为了保证学习和工作不受影响，要控制噪声不超过70dB。三、计算题1、1360m【详解】经过2s听到回声时声音的路程：s1＝vt1＝340m/s×2s＝680m，再经过4s听到回声时声音的路程：s2＝vt2＝340m/s×（2s+4s）＝2040m，两次回声声音的路程：s＝s1+s2＝680m+2040m＝2720m，山谷间的距离d＝＝＝1360m。答：这个山谷的宽度为1360m。2、(1)30m/s；(2)750m；(3)700m【详解】解：(1)火车的速度=30m/s(2)声音传播的路程s声=v声t=330m/s×5s=1650m设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则2s=s声-s1s==750m(3)火车完全通过大桥的路程s2=v车t2=30m/s×30s=900m则大桥的长度L桥=s2-L车=900m-200m=700m答：(1)火车的速度是30m/s；(2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离是750m；(3)大桥的长度是700m。3、（1）1700m；（2）【分析】【详解】解：（1）由得闪电发生处到该同学的距离s=vt=340m/s×5s=1700m（2）由得超声波传播的路程s′=v′t=1500m/s×0.2s=300m暗礁到海面的距离答：（1）该同学距闪电处1700m；（2）暗礁离船底的距离150m。4、（1）1020m；（2）1050m【详解】解：（1）若汽艇停在水面，声音传播到高崖的时间汽艇到高崖的距离（2）若汽艇以10m/s的速度正对高崖驶去，他喊叫时离高崖的距离答：（1）汽艇停在水面，他离高崖1020m的距离；（2）他喊叫时离高崖1050m。5、3400m/s【详解】解：假设声音沿空气传播所用的时间为t，因声音在铁中传播的速度大，故声音在铁中传播的时间短，则声音在铁中的传播时间为t﹣0.27s由速度公式得s＝vt所以有v空气t＝102m即340m/s×t＝102m

①v×（t﹣0.27s）＝102m

②解①②式得v=3400m/s答：声音在铁中的传播速度大约是3400m/s。四、实验探究1、

振动

高

低【详解】（1）[1]声音是由物体的振动产生的，拨动钢尺振动，会听到声音。（2）[2]改变钢尺伸出桌面长度，振动的频率不同；伸出越短振动越快，音调越高。（3）[3]逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，则听到声音的音调变低，当钢尺伸出桌面超过一定长度，钢尺振动的频率小于20Hz，因为人能听到的频率范围是20~20000Hz，所以人耳听不到。2、

振动