2024-2025学年河南省信阳市羊山新区三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年河南省信阳市羊山新区三年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。1．抄写句子，要求书写规范、端正、整洁。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。2．读句子，结合语境看拼音写字词（1）秋天到了，小旁边的花经过了的洗礼，开得更了。（2）在阁楼的一角织了一张既又结实的网。3．用“_______”选出加点字正确的读音。（1）他挑（tiāotiǎo）选了难度最大的题目来挑（tiāotiǎo）战。（2）书籍就是一把钥匙（chishi），给我们打开了一个五彩缤（bīnbīng）纷的世界。（3）他在假（jiǎjià）山旁眉飞色舞地讲述着假（jiǎjià）期里的见闻。4．先将词语补充完整，再选词填空。张（）舞（）秋高气（）眼（）手快春（）秋实提（）吊（）面红耳（）手（）脚乱百（）百顺上楼梯时，李老师身子一歪要摔倒，被的亮亮扶住了。（六）读句子，按要求写句子。6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（改为“把”字句）7．“我觉得很难。”小公鸡说道。（改为提示语在前的句子）8．老屋晒太阳。老屋听小蜘蛛讲故事。（用恰当的关联词语连成一句话）9．果园里有很多果树，有苹果树、梨树、枫树和桃树。（用修改符号修改）10．背诵积累再填空。（1）诗中有秋天。读诗句“停车坐爱枫林晚，。”我知道秋天是火红的；读诗句“，最是橙黄橘绿时。”我知道秋天是多彩的；读诗句“萧萧梧叶送寒声，。”我知道秋天是有情感的。（2）无论做什么事都要以理服人。正如谚语“有理走遍天下，”所说。（3）关于团结的名言我知道“一个篱笆三个桩，”。（4）学校要举办辩论赛，下面更适合做宣传标语的是（）A．灯不拨不亮，理不辩不明B．爱人若爱其身二、阅读与鉴赏。11．阅读与鉴赏。冒险①春天到了。两颗种子躺在土里，开始了下面的对话。②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。③第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nánnàn）保证不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）用“_______”给文中带点的字选择正确的读音。（2）在（）里填上合适的词。（）的泥土（）的茎叶（）的春天（3）在文中找出下列词语的反义词。脆弱（）危险（）（4）用“_______”画出文中的一组排比句。（5）扩写句子。两颗种子躺在泥土里。（6）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？三、表达与交流。12．题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）习作要求：（1）生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。（2）抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。（3）字数：300字以上。

2024-2025学年河南省信阳市羊山新区三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1．抄写句子，要求书写规范、端正、整洁。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。【解答】故答案为：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。2．读句子，结合语境看拼音写字词（1）秋天到了，小旁边的花经过了的洗礼，开得更了。（2）在阁楼的一角织了一张既又结实的网。【解答】故答案为：（1）径菊寒霜鲜艳；（2）蜘蛛墙壁漂亮。3．用“_______”选出加点字正确的读音。（1）他挑（tiāotiǎo）选了难度最大的题目来挑（tiāotiǎo）战。（2）书籍就是一把钥匙（chishi），给我们打开了一个五彩缤（bīnbīng）纷的世界。（3）他在假（jiǎjià）山旁眉飞色舞地讲述着假（jiǎjià）期里的见闻。【解答】（1）挑：读“tiāo”时意思是扁担等两头挂着东西，用肩担着；挑的东西；挖取；量词，用于成挑儿的东西；选，拣。读“tiǎo”时，意思是用竿子棍棒等的一头举起或支起；用条状物或有尖的东西拨开或弄出来；拨弄，引动。挑（tiāo）选：意为选，拣。挑（tiǎo）战：意为引动、惹起。（2）匙：读“chí”时，意思是舀汤用的小勺子（亦称“调羹”）。读“shi”时，意思是开锁的东西。钥匙（shi）：与“钥”组成“钥匙”，指开锁的工具。（3）假：读“jiǎ”时，意思是不真实的，不是本来的，与“真”相对；借用，利用；据理推断，有待验证的。读“jià”时，意思是照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。假（jiǎ）山：意为人造的、非天然真实的（“假山”即人工堆砌的山）。假（jià）期：意为经批准暂时离开工作/学习的时间（即休假时段）。故答案为：（1）tiāotiǎo；（2）shibīn；（3）jiǎjià。4．先将词语补充完整，再选词填空。张（牙）舞（爪）秋高气（爽）眼（疾）手快春（华）秋实提（心）吊（胆）面红耳（赤）手（忙）脚乱百（依）百顺上楼梯时，李老师身子一歪要摔倒，被眼疾手快的亮亮扶住了。【解答】张牙舞爪：通过张开牙齿、挥舞爪子的动作，表现出凶猛、凶恶或嚣张跋扈的姿态，既可形容动物的实际状态，也常用来比喻人的嚣张举止，带有明显的贬义色彩。秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷，反应很快。春华秋实：原指春天开花、秋天结果，既可描述自然规律，也比喻人的文采和德行，或事物的因果关系（付出与收获）。提心吊胆：形容内心极度担忧、害怕，心神不宁，总担心不好的事情发生，含贬义（多形容负面情绪状态）。面红耳赤：形容因激动、羞愧、愤怒或用力而导致脸色发红、耳朵发热的样子，侧重通过“面部神态”体现内心情绪。手忙脚乱：形容做事时因慌张、杂乱或能力不足，导致手脚不知如何配合，动作忙乱无条理，含贬义（多形容“应对不当”的状态）。百依百顺：形容对某人的所有要求、意愿都完全顺从，没有丝毫反对或违背，既可含褒义（形容体贴、包容），也可含贬义（形容无原则、过度迁就），需结合语境判断。分析可知，形容亮亮反应很快地扶住了要摔倒的李老师，应选“眼疾手快”。故答案为：牙爪爽疾华心胆赤忙依；眼疾手快。（六）读句子，按要求写句子。6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（改为“把”字句）松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。【解答】把字句：要强调执行者，就将句中的执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。本题中的执行者是“松柏”，被执行者是“厚厚的、油亮亮的衣裳”。故答案为：松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。7．“我觉得很难。”小公鸡说道。（改为提示语在前的句子）小公鸡说道：“我觉得很难。”【解答】提示语在前时，结构为“提示语+冒号+引号+说话内容+引号”。“小公鸡说道”是提示语，在句末，现将其放到前面，后面加上冒号，再把小公鸡说的话用引号引起来。故答案为：小公鸡说道：“我觉得很难。”8．老屋晒太阳。老屋听小蜘蛛讲故事。（用恰当的关联词语连成一句话）老屋一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。【解答】两个分句之间存在并列关系，用表示并列关系的关联词“一边……一边……”合并即可。故答案为：老屋一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。9．果园里有很多果树，有苹果树、梨树、枫树和桃树。（用修改符号修改）果园里有很多果树，有苹果树、梨树和桃树。【解答】本题语病是归类不当，“枫树”属于观赏树，不是果树，需要用删除符号删去“、枫树”。故答案为：果园里有很多果树，有苹果树、梨树和桃树。10．背诵积累再填空。（1）诗中有秋天。读诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我知道秋天是火红的；读诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”我知道秋天是多彩的；读诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”我知道秋天是有情感的。（2）无论做什么事都要以理服人。正如谚语“有理走遍天下，无理寸步难行”所说。（3）关于团结的名言我知道“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。（4）学校要举办辩论赛，下面更适合做宣传标语的是（A）A．灯不拨不亮，理不辩不明B．爱人若爱其身【解答】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，以“霜叶”与“二月花”对比，突出枫叶经霜后的火红，是描写秋景的千古名句。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼《赠刘景文》，“橙黄橘绿”点明秋末冬初的多彩景象，暗含对时光的珍惜。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，以“梧叶”“秋风”触发客居他乡的思乡之情，赋予秋景情感温度。（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”谚语强调“理”的重要性，指凭道理做事处处顺畅，不讲道理则处处碰壁，契合“以理服人”的核心。（3）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”名言以“篱笆需桩支撑”类比，说明个人的成功离不开他人的帮助，凸显团结协作的重要性。（4）A.适合，灯不拨不亮，理不辩不明：意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的，道理不经过辩论，是不会被人所明悟的；B.不适合，爱人若爱其身：意思是关心爱护别人就要像关心爱护自己一样。这句话出自于战国墨子的《墨子•兼爱上》。结合题干可知，学校要举办辩论赛，以“辩论”为核心，即“灯不拨不亮，理不辩不明”适合做宣传标语。故选：A。故答案为：（1）霜叶红于二月花一年好景君须记江上秋风动客情；（2）无理寸步难行；（3）一个好汉三个帮；（4）A。二、阅读与鉴赏。11．阅读与鉴赏。冒险①春天到了。两颗种子躺在土里，开始了下面的对话。②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。③第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nánnàn）保证不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）用“_______”给文中带点的字选择正确的读音。（2）在（）里填上合适的词。（松软）的泥土（脆弱）的茎叶（美丽）的春天（3）在文中找出下列词语的反义词。脆弱（坚强）危险（安全）（4）用“_______”画出文中的一组排比句。（5）扩写句子。两颗小小的种子躺在松软的泥土里。（6）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？第一颗种子去冒险了。因为它想要努力生长，向下扎根，“出人头地”，感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。【解答】（1）本题考查字音辨析。扎（zhā）根：指植物将根扎入土壤中。露：读lù时，释义：①露水；②显露、暴露。读lòu时，释义：露出、显现（多用于口语）。晨露（lù）：清晨的露水。难：读nán时，释义：①不容易，做起来费事。②不大可能办到，使人感到困难。③不好。读nàn时，释义：①灾祸，困苦。②诘责，质问。难（nán）保证：不容易确保。结：读jiē时，释义：植物长果实。读jié时，释义：①系，绾。②条状物打成的疙瘩。③聚，合。结（jiē）果：植物长出果实。（2）本题考查词语搭配。泥土：土壤，是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。可搭配的词语有：湿润、松软、肥沃、干燥、黑色。茎叶：茎是植物的主干部分，连接着根和叶；叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的重要器官，茎叶共同构成植物的营养器官部分，承担着运输、支撑、光合作用等功能。可搭配的形容词：脆弱、嫩绿、繁茂、细长、枯黄。春天：四季中的第一季，是万物复苏、气候逐渐变暖、植物开始生长发芽的季节。可搭配的形容词：温暖、美丽、生机勃勃、明媚、迷人。（3）本题考查反义词。“脆弱”表示禁不起挫折、不坚强。文中第③段“第二颗种子说：‘我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎’”可知，“坚强”指第一颗种子具有勇敢生长、不畏困难的品质。因此“脆弱”的反义词是“坚强”。“危险”表示有遭到损害或失败的可能。文中第③段“我还是等情况安全些再做打算吧”可知，“安全”指‌没有危险、不受威胁的状态‌。‌因此“危险”的反义词是“安全”。（4）本题考查寻找关键句。排比句是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。文中第③段“我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保证不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。”可知，这里使用了“我若……”的句式反复出现，属于排比句。（5）本题考查扩写句子。扩写句子就是在原句的基础上，添加适当的修饰成分，使句子更加具体生动。本题中可以在“种子”前加上“饱满的”“小小的”等修饰词，在“泥土”前加上“松软的”“湿润的”等修饰词。例：两颗饱满的种子躺在松软的泥土里。（6）本题考查文章内容理解。文章第②段描述第一颗种子“努力向上生长”，主动去尝试突破土壤，接触外界；而第③段的第二颗种子“继续瑟缩在泥土里”，选择逃避生长，所以是第一颗种子去冒险。从第②段第一颗种子的话语“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦”可知，它渴望通过生长，去“出人头地”，去亲身感受春天里春晖的温暖、晨露的喜悦等美好事物，有着对生长和体验外界的强烈向往，所以选择冒险生长。例：第一颗种子去冒险，因为它渴望生长，想要体验春天的美好。故答案为：（1）zhālùnánjiē；（2）松软脆弱美丽；（3）坚强安全；（4）我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保证不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。（5）小小的松软的；（6）第一颗种子去冒险了。因为它想要努力生长，向下扎根，出人头地，感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。三、表达与交流。12．题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）习作要求：（1）生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。（2）抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。（3）字数：300字以上。【解答】范文：我的父亲爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的