2024-2025学年辽宁省营口市三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年辽宁省营口市三年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。（58分）1．请用正楷字将下面的词语抄写在田字格里，要求书写正确，端正，整洁。狂风暴雨闪闪发光2．看拼音，写词语。3．用“√”给加点字选择正确的读音。绒球（yóngróng）压根（yàyā）赠送（zhèngzèng）水晶（jīngjìng）处罚（chǔchù）撞到（chuàngzhuàng）4．按查字典要求填空。“命”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。“命”在字典里的解释有：①生命、性命；②命运；③确定，给予（名称）等；④上级对下级的指示。给下列词语中加点的“命”字选择恰当的解释。（填序号）（1）命题作文（）（2）救命（）（3）命令（）（4）听天由命（）5．先补充词语，再按要求完成词语练习。手忙（）（）天（）云（）四（）八（）大吃（）（）（）（）丰登（）干（）燥（1）仿照画线词语，再写出两组含有数字的四字词语：、（2）上面词语中，可以用来形容天气的是“”，用这个词语写一句话。（3）这条街的路灯坏了，我在黑暗中往家走去，心中有些忐忑不安。“忐忑不安”的意思是，我是用的方法来理解这个词语的意思的。6．选词填空。掠过拂过（1）醉人的微风（）美丽的长廊。（2）海鸥轻轻地（）水面。忽然自然当然仍然（3）红头和青头正在玩捉迷藏。红头（）被大黄牛吃进了嘴里，它害怕极了，但（）拼命呼救。按要求写句子。（11分）7．仔细观察，把仙人球描写得更细致些。仙人球像一只小刺猬。圆球茎上，均匀地长着十三条棱，像地球仪上的经线一样。每条棱上都。仙人球的花像一个长长的喇叭，对着天空愉快地吹着。那朵花苞，像。8．读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（1）（2）9．下面这段话共有三处错误，请用修改符号在原句上修改。在这阳光灿烂的日子里，我们来到了采摘园。映入我们眼帘的水果可真多，苹果、梨子、桃子、西瓜、西红柿，令人目不暇接。葡萄就向美丽的小姑娘，穿着一身紫色的衣服，一顶绿色的帽子，可爱极了。10．根据你的积累填空。（1）远上寒山石径斜，。从“寒山”一词可以知道，诗中所写的季节是。（2）萧萧梧叶送寒声，。（3）“，最是橙黄橘绿时。”这两句诗的意思是：。（4）意欲捕鸣蝉，。（5），无理寸步难行。（6）一个篱笆三个桩，。（7）我们班同学齐心协力夺得了年级拔河比赛的冠军，老师说取得这样的成绩是因为“，。”11．口语交际。在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。你一定也是个爱读书的孩子，请你把自己最喜欢的童话故事介绍给同学们吧！（写在下面的横线上）二、阅读天地。（22分）12．阅读课文片段，回答问题。①“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”②“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。③红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。④这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。⑤“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。⑥红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”⑦青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子作了一次旅行吧！”（1）青头是想了什么办法救出红头的？（2）结合全文，下面的词语不能用来形容青头的是（）。A.勇敢B.聪明C.重情D.鲁莽（mǎng）（3）红头的旅行真是惊险，请完成它在牛身体里的线路图。（填序号）①牛嘴②第二个胃③牛肚子④第一个胃（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“”画出其中一处，并谈谈自己的理解。（5）红头出来后，会对青头说什么？请用一两句话把“谢谢你……”后面省略的内容补充完整。13．阅读短文，回答问题。去年的石榴①“睡不着呀，讲一个故事吧！”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。②“那讲一个去年的故事，”树妈妈说，“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。我连忙说：‘它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！’从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢。”（1）（边阅读边完成预测）（1）我预测小男孩____________________，预测的依据是__________________③“真好呀，后来呢？”④树妈妈叹了口气。（2）（2）树妈妈为什么会叹气？我预测_________________________⑤“那天早上，种下我的人突然出现了。他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。”⑥“那小男孩不是什么都没有了吗？”石榴花急忙问。⑦“别急呀。”树妈妈神秘地笑起来。小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉他，我早就请蛐蛐在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！⑧石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩在树下安静地读书。（3）（3）我预测今年小男孩会_________________（1）请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章右边的横线上。（2）“安心”的近义词是，反义词是。（3）从文中找出描写小男孩心情的词语填空，体会他的情感变化。当小男孩看到石榴花都变成了小小的果子时，非常（）；当他得知果子突然全部被人摘走后，（）地哭了起来；当他找到树妈妈留给他的石榴时，（）得又蹦又跳。（4）你喜欢树妈妈讲的这个故事吗？为什么？三、习作乐园。（20分）14．习作。日记是一种常见的应用文体，可以记事，可以写人……日记可以帮助我们养成留心观察生活，记录生活的习惯。这段时间，你观察了哪些事物？有什么新的发现？请把你观察到的最感兴趣的事物用日记的形式记录下来，可以加入自己的心情和感受。要求：①把观察的经过和观察中的发现或收获写下来；②注意日记的格式要正确；③不少于200字。

2024-2025学年辽宁省营口市三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（58分）1．请用正楷字将下面的词语抄写在田字格里，要求书写正确，端正，整洁。狂风暴雨闪闪发光【解答】故答案为：2．看拼音，写词语。【解答】故答案为：荒野规则颜料赶紧服装粗壮火柴墙壁3．用“√”给加点字选择正确的读音。绒球（yóngróng）压根（yàyā）赠送（zhèngzèng）水晶（jīngjìng）处罚（chǔchù）撞到（chuàngzhuàng）【解答】压：yā，对物体施压力（多指从上向下）。yà，“压根儿”。副词，根本，从来（多用于否定句）。故“压根”的“压”读作“yà”。处：chǔ，惩罚；处分。chù，地方。故“处罚”的“处”读作“chǔ”。撞：zhuàng，碰见。chuáng，爬杆。杂技的一种。故“撞到”的“撞”读作“zhuàng”。绒球（róngqiú）：用彩色毛线或绒线扎成的球。赠送（zèngsòng）：无代价地把东西送给别人。水晶（shuǐjīng）：石英的晶体，无色透明，含有杂质时有紫、褐、淡黄、黑等颜色，可用来制光学仪器、无线电器材和装饰品等。故答案为：róngyàzèngjīngchǔzhuàng4．按查字典要求填空。“命”字用音序查字法，应先查大写字母M，再查音节ming；用部首查字法应先查人部，再查6画。“命”在字典里的解释有：①生命、性命；②命运；③确定，给予（名称）等；④上级对下级的指示。给下列词语中加点的“命”字选择恰当的解释。（填序号）（1）命题作文（③）（2）救命（①）（3）命令（④）（4）听天由命（②）【解答】“命”字用音序查字法，应先查大写字母“M”，再查音节“ming”；用部首查字法，应先查“人”部，再查“6”画。（1）“命题作文”中的“命”是确定题目的意思，对应解释③（确定，给予名称等）。（2）“救命”中的“命”指生命、性命，对应解释①。（3）“命令”是上级对下级的指示，对应解释④。（4）“听天由命”是听任命运安排，对应解释②（命运）。故答案为：Mming人6（1）③；（2）①；（3）④；（4）②。5．先补充词语，再按要求完成词语练习。手忙（脚）（乱）天（高）云（淡）四（面）八（方）大吃（一）（惊）（五）（谷）丰登（口）干（舌）燥（1）仿照画线词语，再写出两组含有数字的四字词语：三心二意、五颜六色（2）上面词语中，可以用来形容天气的是“天高云淡”，用这个词语写一句话。秋天来了，天高云淡，非常适合出去郊游。（3）这条街的路灯坏了，我在黑暗中往家走去，心中有些忐忑不安。“忐忑不安”的意思是心神极为不安，心里七上八下的，我是用结合上下文语境的方法来理解这个词语的意思的。【解答】手忙脚乱：形容做事慌张、忙乱，没有条理。天高云淡：形容天气晴朗，天空高远，云彩稀疏。四面八方：指各个方面或各个地方。大吃一惊：形容对发生的事感到非常意外、惊讶。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。口干舌燥：形容说话太多或天气干燥，嘴唇和舌头都很干。（1）仿照画线词语写两组含有数字的四字词语：画线词语：四面八方（含数字“四、八”）题目要求写含有数字的四字词语，且结构与“四面八方”类似。如：一五一十，七上八下。（2）题目问哪个词语可以用来形容天气。在补充的词语中，“天高云淡”明确描写天空和云彩，符合天气描写。造句如：周末清晨，天高云淡，爸爸带着我去郊外骑行，清新的风拂过脸颊，舒服极了。（3）题目给出的语境是“我在黑暗中往家走去，心中有些忐忑不安”，可以结合情境理解为心里不安、害怕。故答案为：脚乱高淡面方一惊五谷口舌（1）三心二意五颜六色（2）天高云淡秋天来了，天高云淡，非常适合出去郊游。（3）心神极为不安，心里七上八下的结合上下文语境6．选词填空。掠过拂过（1）醉人的微风（拂过）美丽的长廊。（2）海鸥轻轻地（掠过）水面。忽然自然当然仍然（3）红头和青头正在玩捉迷藏。红头（忽然）被大黄牛吃进了嘴里，它害怕极了，但（仍然）拼命呼救。【解答】掠过：动作快速、短暂地擦过，强调速度和短暂性。拂过：动作轻柔、缓慢地擦过，强调轻柔感。（1）根据词义，结合语境，可知，选“拂过”。（2）根据词义，结合语境，可知，选“掠过”。忽然：表示事情发生得很快、出乎意料。自然：表示合乎情理、理所当然。当然：表示理应如此，肯定的语气。仍然：表示情况不变，继续下去。（3）根据词义，结合语境，可知，依次选“忽然”“仍然”。故答案为：（1）拂过；（2）掠过；（3）忽然仍然。按要求写句子。（11分）7．仔细观察，把仙人球描写得更细致些。仙人球像一只小刺猬。圆球茎上，均匀地长着十三条棱，像地球仪上的经线一样。每条棱上都整整齐齐排列着小刺。仙人球的花像一个长长的喇叭，对着天空愉快地吹着。那朵花苞，像一个小巧的毛笔头。【解答】先观察仙人球的棱，想象棱上刺的样子，再看花苞，联想与之相似的事物来细致描绘。示例：仙人球像一只小刺猬。圆球茎上，均匀地长着十三条棱，像地球仪上的经线一样。每条棱上都整整齐齐地长着许多小刺。仙人球的花像一个长长的喇叭，对着天空愉快地吹着。那朵花苞，像一支即将蘸墨书写的毛笔。故答案为：整整齐齐排列着小刺一个小巧的毛笔头。8．读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（1）“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。（2）“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”【解答】（1）观察所给例句，把所给句子改写成提示语在后的人物的语言，注意开头直接用上引号，句子改为：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。（2）观察所给例句，把所给句子改写成提示语在中间的人物的语言，提示语在中间时，提示语后面要改用逗号。句子改为：“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”故答案为：（1）“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。（2）“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”9．下面这段话共有三处错误，请用修改符号在原句上修改。在这阳光灿烂的日子里，我们来到了采摘园。映入我们眼帘的水果可真多，苹果、梨子、桃子、西瓜、西红柿，令人目不暇接。葡萄就向美丽的小姑娘，穿着一身紫色的衣服，一顶绿色的帽子，可爱极了。【解答】1.概念错误：“西红柿”属于蔬菜，不是水果。修改：删去“、西红柿”。2.错别字：“就向”应是“就像”。修改：把“向”改为“像”。3.成分残缺：“一顶绿色的帽子”缺少动词“戴着”。修改：在“一顶绿色的帽子”前加“戴着”。故答案为：在这阳光灿烂的日子里，我们来到了采摘园。映入我们眼帘的水果可真多，苹果、梨子、桃子、西瓜，令人目不暇接。葡萄就像美丽的小姑娘，穿着一身紫色的衣服，戴着一顶绿色的帽子，可爱极了。10．根据你的积累填空。（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。从“寒山”一词可以知道，诗中所写的季节是秋天。（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（3）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句诗的意思是：一年中最好的景致你要记住，是橙黄橘绿的秋末冬初时节。（4）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（5）有理走遍天下，无理寸步难行。（6）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（7）我们班同学齐心协力夺得了年级拔河比赛的冠军，老师说取得这样的成绩是因为“人心齐，泰山移。”【解答】（1）考查诗歌词句理解。“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自唐代诗人杜牧的《山行》。“寒山”的意思是深秋时节的山。在古诗中，“寒”常与秋凉、秋寒相关联，当提到“寒山”时，往往暗示着天气转凉，是秋季的特征，所以能判断出诗中所写季节为秋季。（2）考查诗歌词句理解。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，描绘了秋风中梧叶飘落、引发游子思乡之情的画面。（3）考查诗歌翻译。这两句诗出自宋代苏轼的《赠刘景文》。意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊，赞美了秋末冬初的丰收景象。（4）考查诗歌词句理解。出自清代袁枚的《所见》，描绘了牧童想要捕捉鸣蝉时突然静立的情景。（5）考查谚语、俗语及惯用语。“有理走遍天下，无理寸步难行”强调做事要有理有据，否则难以行得通。（6）考查谚语、俗语及惯用语。比喻一个人要想成功，需要别人的帮助和支持。（7）考查谚语、俗语及惯用语。“人心齐，泰山移”意思是：只要人们心往一处想，劲往一处使，即使像泰山那样沉重的东西也能被移动。故答案为：（1）白云生处有人家秋天；（2）江上秋风动客情；（3）一年好景君须记一年中最好的景致你要记住，是橙黄橘绿的秋末冬初时节。（4）忽然闭口立；（5）有理走遍天下；（6）一个好汉三个帮；（7）人心齐泰山移。11．口语交际。在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。你一定也是个爱读书的孩子，请你把自己最喜欢的童话故事介绍给同学们吧！（写在下面的横线上）我最喜欢读安徒生爷爷的童话，他的童话有很多故事情节有着矛盾冲突，如《卖火柴的小女孩》。故事讲述的是一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴。可是她一根火柴也没有卖掉，她也不敢回家，因为爸爸会打她。她蜷缩在墙角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鹅、圣诞树、疼爱她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去。【解答】在以“童话”为主题的读书交流会中，首先介绍自己最喜欢读的童话是什么？然后介绍故事的内容。故答案为：我最喜欢读安徒生爷爷的童话，他的童话有很多故事情节有着矛盾冲突，如《卖火柴的小女孩》。故事讲述的是一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴。可是她一根火柴也没有卖掉，她也不敢回家，因为爸爸会打她。她蜷缩在墙角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鹅、圣诞树、疼爱她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去。二、阅读天地。（22分）12．阅读课文片段，回答问题。①“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”②“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。③红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。④这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。⑤“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。⑥红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”⑦青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子作了一次旅行吧！”（1）青头是想了什么办法救出红头的？青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，导致牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（2）结合全文，下面的词语不能用来形容青头的是（D）。A.勇敢B.聪明C.重情D.鲁莽（mǎng）（3）红头的旅行真是惊险，请完成它在牛身体里的线路图。（填序号）①牛嘴②第二个胃③牛肚子④第一个胃（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”画出其中一处，并谈谈自己的理解。从这句话可以体会出青头对朋友红头的关心和鼓励，表现出它们之间的深厚友谊。（5）红头出来后，会对青头说什么？请用一两句话把“谢谢你……”后面省略的内容补充完整。谢谢你鼓励我，让我充满力量，更谢谢你为了救我勇敢地钻进牛鼻子里，要是没有你，我估计都出不来了。【解答】（1）本题考查课文内容理解。结合第④⑤段句子“青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。‘阿嚏！’牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，青头的办法是爬到牛鼻孔里蹭来蹭去，使牛打喷嚏，让红头被喷了出来。（2）本题考查文章内容的理解。结合文章内容可知，青头为了救出红头，用了爬进牛鼻子的方法，表现出它的勇敢、聪明和重情，并未体现出鲁莽。（3）本题考查课文内容理解。结合第③段内容“红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”完成连线即可。即：①牛嘴——③牛肚子——④第一个胃——②第二个胃。（4）本题考查找关键句子。结合第①段“‘当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。’”中，“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”这个句子可知，青头在给红头说自救的办法，因为它们是非常要好的朋友，所以青头并没有离开，而是一直在给红头鼓励，帮它想办法逃离。（5）本题考查开放性作答。红头九死一生出来之后，肯定非常感激青头这个好朋友，感谢它的不离不弃，直到帮助自己成功逃出牛肚为止。围绕感激的话来写即可。示例：谢谢你，不离不弃的帮助我，给我鼓励，帮助我逃离，有你这个好朋友真是我的幸运。故答案为：（1）青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，导致牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（2）D；（3）③④②；（4）你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。从这句话可以体会出青头对朋友红头的关心和鼓励，表现出它们之间的深厚友谊。（5）谢谢你鼓励我，让我充满力量，更谢谢你为了救我勇敢地钻进牛鼻子里，要是没有你，我估计都出不来了。13．阅读短文，回答问题。去年的石榴①“睡不着呀，讲一个故事吧！”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。②“那讲一个去年的故事，”树妈妈说，“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。我连忙说：‘它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！’从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢。”（1）（边阅读边完成预测）（1）我预测小男孩____________________，预测的依据是__________________③“真好呀，后来呢？”④树妈妈叹了口气。（2）（2）树妈妈为什么会叹气？我预测_________________________⑤“那天早上，种下我的人突然出现了。他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。”⑥“那小男孩不是什么都没有了吗？”石榴花急忙问。⑦“别急呀。”树妈妈神秘地笑起来。小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉他，我早就请蛐蛐在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！⑧石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩在树下安静地读书。（3）（3）我预测今年小男孩会_________________（1）请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章右边的横线上。（2）“安心”的近义词是放心，反义词是担心。（3）从文中找出描写小男孩心情的词语填空，体会他的情感变化。当小男孩看到石榴花都变成了小小的果子时，非常（开心）；当他得知果子突然全部被人摘走后，（伤心）地哭了起来；当他找到树妈妈留给他的石榴时，（高兴）得又蹦又跳。（4）你喜欢树妈妈讲的这个故事吗？为什么？喜欢。故事充满了温情，小男孩对石榴的期待，树妈妈对小男孩的善意，都很让人感动。【解答】（1）本题考查根据文本内容进行合理预测的能力。①第②段中“他每天都会来，看到每一朵花变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢”这些描述，分析小男孩的行为与心理，推测他后续的做法。示例：预测小男孩：会精心守护石榴树，防止石榴被破坏。依据是：第②段中小男孩每天来关注石榴，说明他很在意石榴，所以可能会主动去守护石榴树。②第④段“树妈妈叹了口气”，再结合上下文尤其是第②段树妈妈讲述小男孩期待石榴，以及第⑤段后续情节的铺垫，从可能出现的与石榴、小男孩相关的不