2024-2025学年山西省晋中市介休市三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年山西省晋中市介休市三年级（上）期中语文试卷一、交流与沟通1．交流与沟通。每个人都有名字，每个名字都蕴含着一定的文化内涵。“中华姓氏文化团”的孩子们正在研究“名字的含义或来历”，相信你也一定有话可说。（1）请你选一个家人或名人的名字，讲讲这个名字的含义或来历吧。（2）以下是社团学员的表现，在你认为做得好的行为后画个√。①把了解的信息清楚地讲了出来。②听别人讲话的时候能有礼貌地回应。如：点头微笑、眼神赞许等。二、积累与梳理2．“翰（hàn）墨书法社”的同学们正在练习硬笔书法。请你帮他们在括号里里规范、端正、整洁地书写汉字。秋姑娘悄悄来到美丽的校园。天空明朗，阳光不再晃眼。qīngliáng的秋风吹luè了一片片梧桐叶，同学们胸前飘yáng着xiānyàn的红领巾，他们在那条pū满金色巴掌的水ní路上尽情gēchàng，校园处处回荡着他们欢乐的笑声。3．“金话筒小主持人社团”的同学们正在举行活动。（1）你听，他们正在练读词语，你认为谁读得最准确？请把名字填在括号里。明明：猜中（zhòng）喷（pēn）香假（jiǎ）扮丽丽：频频（pín）歌吟（yín）掠（lüè）过花花：介绍（shāo）喇叭（bā）偶（ǒu）尔（2）他们发现：下面和“咽”字在字义上属于同一类的一项是A.吵吼喊B.啪哗鸣C.咬吞叼4．“竹林诗社”的同学们正在朗读诗文。（1），泰山移。一个篱笆三个桩，。（2）秋日美景在诗句中：“停车坐爱枫林晚，。”那是深秋山林的美；“，最是橙黄橘绿时。”那是秋天丰收的美；“萧萧梧叶送寒声，。”那是深秋的风撩动着诗人的思乡情。（3）秋日美景在美文中：“秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。5．“儿童文学社”的队员们邀请你一起创作。（1）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是。A.“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网。一边回答。B.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（2）瞧，我们积累了好多成语。披散忙乱干燥面方上下依顺我发现：第一行三个词语都含有第二行三个词语都含有国庆假日，介休的美丽风光吸引来了的游客。（从上面的成中选一个填到横线上。）（3）请你帮我们用正确的修改符号修改下面的病句。①文具店里摆放着很多文具，有尺子、钢笔、积木和橡皮。②她穿着漂亮的裙子，红色的帽子。三、阅读与鉴赏6．接下来，我们和“快乐阅读社团”的成员们一起品读文本吧，相信你一定收获多多！雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，像我有我自己的妈妈一样。——泰戈尔《花的学校》节选（1）读了以上文字，我发现了一些有新鲜感的词句，看到这样的词句，我会多读几遍，然后抄写下来。词语：句子：我能照样子写一写。例：雨一来，他们便放假了。（2）短文中画横线的段落要用的语气来读。（把正确答案的序号填在括号里。）A.缓慢而低沉B.欢快而激昂7．公主的猫这个故事发生在一个没有猫的国家里。有一天，一位外国老太太到这个国家游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。娜娜公主和小猫形影不离，她常常让小猫陪着她在小河边钓鱼，在花园里散步，在城堡里捉迷藏。娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了，娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。国王非常着急，派人连夜上街贴寻猫布告。布告是这样写的：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，赏黄金万两。记住，小猫的特点是“别看年纪小，胡子可不少”。第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”来领赏了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及换就跑了出去，可是一看就傻了眼。原来，他面前的那只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。不行！第一张寻猫布告没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张寻猫布告。这回，布告上写着：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，赏黄金万两。记住，小猫的特点是“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”。（1）童话故事中的猫是送给公主的。文中画“_______”的句子表现出公主对猫的感情。（2）本学期我学到了很多理解词语的方法，如：（把你掌握的方法的序号填在括号里，多选。）A.联系上下文B.联系生活实际C.查字（词）典D.猜一猜我认为文中“形影不离”的意思是：。我是用的方法理解的。（3）读了第二张寻猫布告，我预测故事的结局是：。我预测的依据是：。四、整本书阅读8．“我爱读书社团”邀请你一起畅游奇妙的童话王国，让我们一起交流分享吧！（1）下面的故事出自哪本书，我会连一连。《安徒生童话》《格林童话》（2）我最喜欢的童话故事是故事中的主要人物是他（她）的特点是。五、习作与表达9．习作与表达。写日记可有趣了！我们做过的、看到的、听到的或想到的都可以写到日记里。“向日葵小作家社团”的小伙伴们要举行一次精彩日记交流会，请你也写一篇日记，一起参与他们的活动吧，注意要把日记的格式写正确啊！

2024-2025学年山西省晋中市介休市三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、交流与沟通1．交流与沟通。每个人都有名字，每个名字都蕴含着一定的文化内涵。“中华姓氏文化团”的孩子们正在研究“名字的含义或来历”，相信你也一定有话可说。（1）请你选一个家人或名人的名字，讲讲这个名字的含义或来历吧。（2）以下是社团学员的表现，在你认为做得好的行为后画个√。①把了解的信息清楚地讲了出来。√②听别人讲话的时候能有礼貌地回应。如：点头微笑、眼神赞许等。√【解答】（1）我选诗人杜甫的名字。“甫”在古代是对男子的美称，有美好、杰出之意。杜甫的名字，体现出家人对他的期许，希望他能成为一个优秀、有作为的人。而杜甫也确实不负此名，他的诗歌反映社会现实，关怀民生疾苦，在文学史上留下浓墨重彩的一笔，成为伟大的现实主义诗人。（2）①在口语交际中，将了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚是基本要求，能让听众更清晰地理解内容，因此该题干的表述是正确的。②听别人讲话时，微笑赞许、眼神鼓励、礼貌回应是良好交际素养的体现。这些行为能让讲述者感受到被尊重和关注，从而更愿意继续分享，同时也能营造积极和谐的交际氛围，有助于双方更好地进行交流，因此该题干的表述是正确的。故答案为：（1）我选诗人杜甫的名字。“甫”在古代是对男子的美称，有美好、杰出之意。杜甫的名字，体现出家人对他的期许，希望他能成为一个优秀、有作为的人。（2）①√；②√。二、积累与梳理2．“翰（hàn）墨书法社”的同学们正在练习硬笔书法。请你帮他们在括号里里规范、端正、整洁地书写汉字。秋姑娘悄悄来到美丽的校园。天空明朗，阳光不再晃眼。qīngliáng清凉的秋风吹luè落了一片片梧桐叶，同学们胸前飘yáng扬着xiānyàn鲜艳的红领巾，他们在那条pū铺满金色巴掌的水ní泥路上尽情gēchàng歌唱，校园处处回荡着他们欢乐的笑声。【解答】故答案为：清凉落扬鲜艳铺泥歌唱3．“金话筒小主持人社团”的同学们正在举行活动。（1）你听，他们正在练读词语，你认为谁读得最准确？请把名字填在括号里。丽丽明明：猜中（zhòng）喷（pēn）香假（jiǎ）扮丽丽：频频（pín）歌吟（yín）掠（lüè）过花花：介绍（shāo）喇叭（bā）偶（ǒu）尔（2）他们发现：下面和“咽”字在字义上属于同一类的一项是CA.吵吼喊B.啪哗鸣C.咬吞叼【解答】（1）明明的读音：“喷（pèn）香”错误，“喷香”的“喷”应读pèn；“。丽丽的读音：正确。花花的读音：“介绍（shāo）应改为（shào）”。（2）A.“吵、吼、喊”是和“口部发声”有关，不是动作。B.“啪、哗、鸣”是拟声词，和声音有关。C.“咬、吞、叼”都是口部动作，和“咽”的字义类别一致。故答案为：（1）丽丽；（2）C。4．“竹林诗社”的同学们正在朗读诗文。（1）人心齐，泰山移。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（2）秋日美景在诗句中：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那是深秋山林的美；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”那是秋天丰收的美；“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”那是深秋的风撩动着诗人的思乡情。（3）秋日美景在美文中：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。【解答】（1）“人心齐，泰山移“是源自《古今贤文•合作篇》的汉语谚语，其核心含义为“只要众人齐心，就能发挥足以移动泰山的巨大力量“。“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮”，是一句谚语，一道篱笆墙至少也要三根桩才能搭成，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（杜牧《山行》，写秋林之美）；秋天丰收诗句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》，写丰收之美）；秋季雨景诗句：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”（叶绍翁《夜书所见》，写秋雨天的思乡情）。（3）选自课文《秋天的雨》。故答案为：（1）人心齐一个好汉三个帮；（2）霜叶红于二月花一年好景君须记江上秋风动客情；（3）五彩缤纷一把把小扇子一枚枚邮票。5．“儿童文学社”的队员们邀请你一起创作。（1）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是C。A.“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网。一边回答。B.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（2）瞧，我们积累了好多成语。披头散发手忙脚乱口干舌燥四面八方七上八下百依百顺我发现：第一行三个词语都含有身体部位名称第二行三个词语都含有数字国庆假日，介休的美丽风光吸引来了四面八方的游客。（从上面的成中选一个填到横线上。）（3）请你帮我们用正确的修改符号修改下面的病句。①文具店里摆放着很多文具，有尺子、钢笔、积木和橡皮。②她穿着漂亮的裙子，红色的帽子。【解答】（1）A.有误，“一边忙着补网”和“一边回答”是并列的动作，中间的逗号应改为顿号。B.有误，“小公鸡说道”在引语中间，后面的冒号应改为逗号。C.正确。故选C。（2）披头散发手忙脚乱口干舌燥四面八方七上八下百依百顺第一行三个词语都含有身体部位名称（头、发；手、脚；口、舌）。第二行三个词语都含有数字（四、八；七、八；百、百）。国庆假日，介休的美丽风光吸引来了四面八方的游客。（3）①病因：分类不当（积木不属于文具）。修改：用“删除号”删掉“、积木”。②病因：搭配不当（“穿着”不能搭配“帽子”）。在“红色的帽子”前用“增添号”加上“戴着”。故答案为：（1）C；（2）头发手脚口舌四八七八百百身体部位名称数字四面八方；（3）①文具店里摆放着很多文具，有尺子、钢笔和橡皮。②她穿着漂亮的裙子，戴着红色的帽子。三、阅读与鉴赏6．接下来，我们和“快乐阅读社团”的成员们一起品读文本吧，相信你一定收获多多！雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，像我有我自己的妈妈一样。——泰戈尔《花的学校》节选（1）读了以上文字，我发现了一些有新鲜感的词句，看到这样的词句，我会多读几遍，然后抄写下来。词语：急急忙忙扬起双臂句子：你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。我能照样子写一写。例：雨一来，他们便放假了。雪一来，麦苗们便盖上了厚被子。（2）短文中画横线的段落要用B的语气来读。（把正确答案的序号填在括号里。）A.缓慢而低沉B.欢快而激昂【解答】（1）考查字词、句子理解与赏析。词语：急急忙忙、扬起双臂“急急忙忙”把花孩子的状态写得很生动，充满童趣；“扬起双臂”赋予花孩子人的动作，很有新鲜感。句子：你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。这句话充满想象，把花的家想象在天上星星住的地方，很有新鲜感，能引发读者的想象。仿写句子时注意“一来......便......”的运用。如：雪一来，麦苗们便盖上了厚被子。（2）考查朗读。画横线的段落描绘了花孩子们在雨中、狂风里的活泼状态，还有对花孩子家的奇妙想象，所以要用欢快、充满想象、激昂的语气来读，这样才能体现出文字里的童真和美好想象。故选：B。故答案为：（1）急急忙忙扬起双臂；你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。雪一来，麦苗们便盖上了厚被子。（2）B。7．公主的猫这个故事发生在一个没有猫的国家里。有一天，一位外国老太太到这个国家游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。娜娜公主和小猫形影不离，她常常让小猫陪着她在小河边钓鱼，在花园里散步，在城堡里捉迷藏。娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了，娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。国王非常着急，派人连夜上街贴寻猫布告。布告是这样写的：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，赏黄金万两。记住，小猫的特点是“别看年纪小，胡子可不少”。第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”来领赏了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及换就跑了出去，可是一看就傻了眼。原来，他面前的那只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。不行！第一张寻猫布告没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张寻猫布告。这回，布告上写着：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，赏黄金万两。记住，小猫的特点是“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”。（1）童话故事中的猫是外国老太太送给公主的。文中画“_______”的句子表现出公主对猫喜爱的感情。（2）本学期我学到了很多理解词语的方法，如：ABC（把你掌握的方法的序号填在括号里，多选。）A.联系上下文B.联系生活实际C.查字（词）典D.猜一猜我认为文中“形影不离”的意思是：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。我是用A的方法理解的。（3）读了第二张寻猫布告，我预测故事的结局是：人们根据准确的特点，成功找到小猫并送回给公主。我预测的依据是：第二张布告详细且准确地描述了小猫“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”的特点，人们能根据这些准确的特点去寻找，更有可能找到小猫。【解答】（1）考查句子的理解。从“有一天，一位外国老太太到这个国家游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫”可知，童话故事中的猫是外国老太太送给公主的。文中画“____”的句子“娜娜公主常常让小猫陪着她在小河边钓鱼，在花园里散步，在城堡里捉迷藏”，通过描述公主和小猫一起做很多事，表现出公主对猫喜爱的感情。（2）考查词语解释。本学期学到的理解词语的方法有A.联系上下文、B.联系生活实际、C.查字（词）典。所以括号里填ABC。“形影不离”的意思是像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。可以用联系上下文的方法理解，从文中公主常让小猫陪着做各种事，能看出二者关系亲密，总在一起。（3）考查扩展写话。读了第二张寻猫布告，预测故事的结局是人们根据准确的特点，成功找到小猫并送回给公主。预测的依据是：第二张布告详细且准确地描述了小猫“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”的特点，人们能根据这些准确的特点去寻找，更有可能找到小猫。故答案为：（1）外国老太太喜爱；（2）ABC像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起A；（3）人们根据准确的特点，成功找到小猫并送回给公主第二张布告详细且准确地描述了小猫“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”的特点，人们能根据这些准确的特点去寻找，更有可能找到小猫。四、整本书阅读8．“我爱读书社团”邀请你一起畅游奇妙的童话王国，让我们一起交流分享吧！（1）下面的故事出自哪本书，我会连一连。《安徒生童话》《格林童话》（2）我最喜欢的童话故事是《灰姑娘》故事中的主要人物是灰姑娘他（她）的特点是善良、勤劳，即便身处困境也始终保持温柔与乐观。【解答】（1）《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的，代表故事包括《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等，这些故事多带有细腻的情感与现实的思考。《格林童话》是德国格林兄弟收集整理的民间童话，代表故事包括《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等，风格更偏向传统民间故事的奇幻与善恶分明。因此连线时，只需识别