综合解析人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专题测评试卷

人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专题测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A．m

B．cm

C．nm

D．mm2、据调查发现：人伸平两臂时，两手中指指尖的距离约等于本人身高．现有一棵参天大树，七年级三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是（）A．48厘米

B．48分米

C．48000毫米

D．0.48米3、关于误差下列说法中正确的是

（）A．误差是实验中产生的错误

B．测量中误差和错误是不可避免的C．误差是不可避免的，但可以尽量减小D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差4、某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度，共测量了8次，记录的结果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．则该物体长度是A．5.233dm

B．5.31dm

C．5.24dm

D．5.2325dm5、下列数据中和你现在所做试卷的宽度最接近的是

（

）A15厘米

B27厘米

C40厘米

D60厘米6、有关误差的下列说法中，正确的是A.误差只能减小，而不能消除

B.测量可以做到没有误差C.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D.测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的7、有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是：A.abdf

B.acdeC.adefD.acdf8、小华在2021年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为：A．160m;

B．160cm;

C．160dm;

D．160mm.9、关于误差的说法中正确的是（

）A．测量时出现了误差，则说明一定是实验操作出了差错．B．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免测量误差．C．通过校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差。D．多次测量取平均值也不能减小测量误差，因为测量次数越多，测量值的误差越大。10、一个正常发育的中学生的身高大约为A．0.15m

B.l．5m

C.15m

D.150m第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、按精确测量要求，如图所示被测物体的长度为

mm，若以厘米为单位，则为

cm，若以米为单位，则为

。2、如图所示，这个木块的长度AB=

cm，这个测量结果的准确值是

，估读值是

，木块的长度合

km。3、在测量中，测量得到的数值称为测量值，测量值和真实值之间的差异叫

；若测量中不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录结果时粗心等就会造成测量的

。在测量中，

是能够避免的，而

是不能而且也是不可能避免。4、小明同学用刻度尺测量木块的长度，正确记录结果为0.7698m。由此可知，该刻度尺的分度值是_________。5、用图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。6、如图所示的刻度尺，量程是

，分度值是

。7、在测量中，

值与

值之间的差异称为误差。我们通常采用

的方法来减小误差。8、“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的‘恒星’距我们约4.3光年”。这里提到的“纳米”、“光年”都是

的单位；物理课本每张纸的厚度是0.073

。9、用如图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是

，所测物体的长度为

cm。10、用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：方法一

像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。方法二

像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。相比较而言图

的方法更好些，理由是，这种方法操作起采更方便些。思考：如果要测量一只乒乓球的直径，你将选用以上图

的方法。三、实验探究（5小题，每小题6分，共计30分）1、如图所示，物体A的长度是＿＿＿cm。2、给你一把刻度尺，怎样很快地粗略测出从教学楼到校门口的距离3、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题：①15cm的刻度线不再对齐说明了：________；②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：_______。③通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？4、图中物体B的长度是________cm。5、怎样从一张比例尺为1：600万的中国地图上估算出京广线（北京﹣﹣广州）实际铁路的长度，写出所需器材及主要步骤．-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：B【解析】七年级学生平均身高约16分米长，所以大树的周长约：16分米×3=48分米3、答案：C4、答案：C5、答案：B6、答案：A7、答案：D8、答案：B9、答案：C10、答案：B二、填空题1、答案：34.9，3.49，0.0349

2、答案：1．85

1．8cm

0．05cm

l．85×10-53、答案：误差，错误，误差，错误4、答案：毫米5、答案：1mm；30．0mm6、答案：5cm，1cm

7、答案：测量，真实，多次测量求平均值8、答案：长度；mm9、答案：1mm1.6010、答案：图1-8，图1-9三、实验探究1、答案：3.1

2、答案：先用刻度尺测出正常行走时一步的长度L,然后从教学楼向校门口行走记下走过的步数n,则教学楼到校门口的距离s=nL.3、答案：（1）刻度尺刻度线不均匀；（2）不同人的估计值不同；（3）测量时估读值因人而不