强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》同步练习试题

苏科版八年级物理上册《声现象》同步练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率2、声既可传递信息，又可传递能量。下列事例中属于声传递能量的是（）A．渔民利用声呐系统探知鱼群B．洗碗机利用超声波洗碗C．医生利用听诊器诊断人的疾病D．汽车利用倒车雷达探测障碍物3、如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来。下列说法中正确的是（）A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音4、在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（

）A．音色 B．响度 C．音调 D．频率5、控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙C．学校附近静止鸣笛 D．工厂员工戴防噪声耳罩6、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波的速度比普通声快得多B．弹琴时，增大拨动琴弦的力度就会增大振动频率C．声音的传播速度为340m/sD．环境嘈杂时，戴上耳罩是从传人耳处中减弱噪声7、为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪．如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.3s，超声波的速度是340m/s．则A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102mC．汽车从接收到第一次信号到第二次信号时，汽车行驶的距离68mD．汽车的速度是28.33m/s8、在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应9、下列实验不能说明声音产生条件的是（）A．将正在发声的音叉轻轻放入水中，音叉能激起水花B．将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”C．将正在发声的音又去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开D．将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音10、如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太慢B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过______传到人耳，干扰考生考试。2、庆祝建党100周年全国中学生党史知识竞答大会上，观众仅凭声音也能知道谁在主持，这是根据声音的______来判断的。中国最年轻的兵种中，特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是防止______（填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。3、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由___________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的___________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的___________。4、如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。5、现在合肥市很多公园都配备了一种户外打击乐器，深受孩子们的喜爱，这种打击乐器由一些长短不同的金属片组成，用专门的小锤子敲击就可以发出美妙动听的音乐，当使用小锤子用相同力度敲击长短不同的金属片时，所发出声音的___________是不同的。（选填“音调”“响度”或“音色”）6、在2021年东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，中国队夺得金牌，中国国歌响彻会场。国歌声是由扬声器纸盆___________产生的。射击过程中，运动员佩戴耳塞是从________减弱噪声。不同的介质中，声音传播的速度一般不同，___________中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）。7、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒，图乙是其内部的发声装置。上紧发条后，当音筒匀速转动时，音筒上凸起的焊点会拨动发音条，使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一，这主要是为了改变声音的________；每一根发音条被拨动的幅度是相同的，发出声音的响度________。8、“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。9、镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（符号）。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）降低噪声。10、如图为航天员叶光富吹奏葫芦丝的情景。葫芦丝是靠空气柱______发声的；而听众能够分辨葫芦丝和古筝，主要因为两种乐器的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、已测出在15℃时，声音在钢轨中的速度为。现有两名同学甲和乙，甲同学把耳朵贴在某一钢轨的一端，乙学在钢轨的另一端敲击一下，如果想让甲听到两次响声的时间间隔为，此钢轨应为多长？2、若正常人的反应时间（人接收到信号到采取措施完成的时间）为0.2s，若雷声和闪电同时产生，已知光的传播速度c光=3×108m/s，声音的传播速度v声=340m/s，选择其中恰当的数据大致计算的话，那么“迅雷不及掩耳”的雷声发生处距离人所在位置不会超过多远呢？3、蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射间来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次昆虫在距蝙蝠正前方17m的位置。问∶（超声波传播的速度按340m/s计算）(1)蝙蝠发出的声音频率为多少？该声音人耳是否能听到？(2)蝙蝠发出声音后多久能发现昆虫？4、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）求：(1)超声波从海面传到海底的时间；(2)此处海底的深度。5、如图所示，国庆假期，小华和家人去游玩，听导游介绍前方692m远的大山叫“测音速石”，聪明的小虎对着“测音速石”大喊一音声“啊”，4s后听到回声，果然测出了声速。接着小虎对着另处的山崖大喊一声，3s后听到回声。请计算：（1）当时的声速；（2）他到山崖的距离。四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。甲实验说明声音的传播需要_________________；乙实验说明钢尺振动得越快，_________越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）丙实验说明音叉的振幅越大，_________越大。（填“响度”或“音调”或“音色”）（2）课本小资料记录了一些介质中的声速。小资料一些介质中的声速介质声速/（）介质声速/（）空气（）331海水（）1531空气（）340冰3230空气（）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200依据表格数据，你认为影响声速的因素有_________，理由是___________________；用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波（海水温度为），此处海底深度约_______m。用超声波测距，是利用声能够传递________（选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？答：__________________。A．用B超查看胎儿发育情况

B．蝙蝠发现昆虫C．发声喇叭旁的烛焰在摇摆

D．超声波清洗机清洗眼镜2、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图1所示，探究声音产生的原理，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起。此探究中通过观察乒乓球来帮助完成实验，这种研究方法叫做__________；如果在月球上进行同样的实验，乒乓球_____（选填“能”或者“不能”）被弹起；（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声；泡沫塑料球被弹起，说明声可以传递________；（3）如图3所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，再次听它振动发出的声音，对比两次声音的不同。两次实验是为了探究声音特性之一的____（选填“响度”“音调”“音色”），该实验两次都“使钢尺每次的振动幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做_________。3、如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的兵乓球反复弹开，说明声音是由物体_____产生的。（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明_____可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球_____被弹起（选填“能”或“不能”）.（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越_____，进一步推理得出：_____不能传声。4、（1）如图甲，敲击音叉，音叉会发出声音，同时悬挂着的乒乓球会多次被弹开，说明_____；（2）如图乙，抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明_____；（3）如图丙，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变_____，由此得到结论：音调与声源振动的_____有关；（4）如图丁，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，此过程可探究：_____；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，则钢尺发出声音的_____不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。-参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】【详解】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。2、B【解析】【详解】A．渔民利用声呐系统探知鱼群，是根据渔船发出的超声波返回的时间探知鱼群的信息，这说明声音可以传递信息，故A不符合题意；B．洗碗机利用超声波的快速振动，除去碗上的污垢，这说明声音可以传递能量，故B符合题意；C．医生利用听诊器听声音，从而获得人的身体是否有病的信息，这说明声音可以传递信息，故C不符合题意；D．汽车利用倒车雷达可以探测障碍物离车有多远，这说明声音可以传递信息，故D不符合题意。故选B。3、C【解析】【分析】【详解】A．用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意；B．声音可以传递能量和信息，故B不符合题意；C．由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意；D．声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。故选C。4、B【解析】【详解】轻声是指声音小，因为响度是指声音的大小，所以在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的响度。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、B【解析】【详解】A．摩托车的消声器，属于在声源处控制噪声；故A不符合题意；B．公路两旁的透明板墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．学校附近静止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．工厂用的防噪声耳罩，属于在人耳处控制噪声，故D不符合题意。故选B。6、D【解析】【详解】A．温度不变，各种声音在相同介质中传播速度相同，故A错误；B．弹琴时，增大拨动琴弦的力度，振幅增大，响度增大，故B错误；C．声音只有在15℃空气中传播的速度才是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故C错误；D．减弱噪声的途径有：声源处，传播过程中和人耳处，戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。7、D【解析】【详解】A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由v＝可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m；故A错误；B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.15s＝51m；故B错误；CD、汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣51m＝34m；这34m共用了：t′＝△t﹣t1+t2＝1.3s﹣0.25s+0.15s＝1.2s，所以汽车的车速为：v′＝＝＝28.33m/s，故C错误，D正确．故选D．8、D【解析】【分析】【详解】A．探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理。故A正确，不符合题意；B．人耳根据音色能分辨出发声体的不同，音色是区别声音的重要标志，幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同，故B正确，不符合题意；C．声音可以传递信息和能量，探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；D．超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故D错误，符合题意。故选D。9、D【解析】【详解】A．音叉激起水花是音叉振动引起了水的振动，即音叉正在振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故A不符合题意；B．纸屑在“跳舞”是因为喇叭纸盆正在振动，引起纸屑的振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故B不符合题意；C．乒乓球被弹开是因为音叉的振动引起了乒乓球的振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故C不符合题意；D．能听到水中塑料袋内手机发出的声音说明液体能传声，此现象不能说明物体发声的条件，故D符合题意。故选D。10、B【解析】【详解】声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。二、填空题1、

振动

空气【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，鸣笛声就是由于喇叭振动而产生的，声音可以通过固体、液体、气体传播，鸣笛声会通过空气传到人耳，干扰考试。2、

音色

声源

响度【详解】[1]不同的人发出声音的音色不同，观众仅凭声音也能知道谁在主持，是依据声音的音色来判断的。[2][3]减弱噪声有三条途径，在声源处、传播过程中、人耳处，作战消音靴是在声源处减弱噪声，响度是指声音的大小，作战消音靴主要是防止响度过大而暴露目标。3、

空气柱

音调

响度【详解】[1]声音是由物体振动产生的，哨声是由哨子内的空气柱振动产生的。[2]上下推拉活塞，改变了哨子内空气柱的长度，能改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。[3]筷子不动，哨子内空气柱的长度不变，则发出的声音音调不变；用不同的力吹管，能改变空气柱振动的幅度，故改变了声音的响度。4、

振动

不能【分析】【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。[2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。5、音调【详解】当使用小锤子用相同力度敲击长短不同的金属片时，振幅和音色相同，振动的频率不同，音调不同。6、

振动

人耳处

气体【详解】[1]声音是由物体振动产生的，国歌声是由扬声器纸盆振动产生的。[2]射击过程中，运动员佩戴耳塞是从人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。[3]不同的介质中，声音传播的速度一般不同，气体中传播最慢。7、

音调

相同【详解】[1]发音条的厚薄、长短不一，振动时发出声音的音调不同，厚度越厚，长度越长，振动越慢，音调越低。[2]发音条振动的幅度相同，发出声音的响度相同。8、

气

固

液【分析】【详解】[1]“夜半钟声到客船”，声音通过空气传入人耳中，说明气体可以传声。[2]“隔墙有耳”、“贴地听声”，声音通过墙壁和地面传播的，说明固体可以传播声音。[3]垂钓者怕路人的声音惊扰到水中的鱼说明液体可以传声。9、

dB

变大

不能【分析】【详解】[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。[2]当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将变大。[3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。10、

振动

音色【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，葫芦丝发出声音是由于葫芦丝内的空气柱在振动。[2]不同的发声物体发出的声音的音色不同，听众能够分辨葫芦丝和古筝主要是因为两种乐器的音色不同。三、计算题1、【分析】本题告诉了听到两次时间的差值，设铁管长为，故可利用速度公式分别列出关于时间的关系式，则可由方程解出结果。【详解】解：由题可知，15℃时，声音在空气中的速度，传播时间为，钢轨中的速度，传播时间为。听到两次响声的时间间隔为设钢轨长为，则即解得答：钢轨的长度约为。2、68m【详解】解：光的传播时间忽略不计，雷声速度v=340m/s，传播时间t=0.2s，由v=st得,雷电发生处的距离s=vt=340m/s×0.2s=68m答：雷声发生处距离人所在位置不会超过68m。3、(1)90000Hz，不能；(2)0.1s【详解】解：(1)蝙蝠发出的声音频率为由于蝙蝠发出的声音频率大于20000Hz，即属于超声波，故该声音人耳不能听到。(2)根据可知，蝙蝠发出声音后到发现昆虫的时间为答：(1)蝙蝠发出的声音频率为90000Hz，该声音人耳不能听到；(2)蝙蝠发出声音后0.1s能发现昆虫。4、(1)2s；(2)3000m【详解】解：(1)超声波从海面传到海底来回的时间为4s，所以超声波从海面传到海底的时间(2)由得，此处海底的深度为答：(1)超声波从海面传到海底的时间为2s；(2)此处海底的深度为3000m。5、（1）346m/s；（2）519m【详解】解：（1）小虎对着“测音速石”大喊一声，声音传到前方692m远的大山所用时间则当时的声速（2）声音传到山崖的时间由可得，他到山崖的距离s'=vt'=346m/s×1.5s=519m答：（1）当时的声速为346m/s；（2）他到山崖的距离为519m。四、实验探究1、

介质

音调

响度

介质的种类

声音在不同介质中的传播速度不同

1531

信息

AB【详解】（1）[1]如图甲，抽出空气后，听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质。[2]图乙中，钢尺露出桌面的部分越短，用同样大的力拨动时其振动越快，音调越高。[3]如图丙，用力敲击音叉时响度大，这时小球被弹的远，说明音叉振幅越大时响度越大。（2）[4][5]由表中数据可知，声音在同种介质中传播的速度与温度有关；声音在不同的介质中传播的速度不同。[6]由表格数据可知时声音在海水中传播速度是1531m/s，由得，此处海水的深度约为[7][8]声音能够传播能量和信息，其中属于声音传播信息的有：超声波测距、用B超查看胎儿发育情况、蝙蝠发现昆虫等；属于声音传播能量的有：发声喇叭旁的烛焰在摇摆、超声波清洗机清洗眼镜等。故AB符合题意，CD不符合题意。故选AB。2、

转换法

能

空气

能量

音调

控制变量法【详解】（1）[1]发声音叉的振动不明显，而通过乒乓球被弹起，将音叉的振动放大，这种研究方法叫做转换法。[2]在月球上敲击音叉，与乒乓球接触的乒乓球也