2024-2025学年山东省德州市禹城市五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年山东省德州市禹城市五年级（上）期中语文试卷一、积累运用1．书法展示。抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格，行款整齐。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。2．请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。叩开语文之门，畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóngxīnxiélì保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīnlüè，筑造起坚强的bǎolěi；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìngxiá里的画；还可以在桂花树下，品尝桂花gāobǐng，chénjìn在迷人的桂花香中。3．用“_______”选出加点字的正确读音。羞辱（rùrǔ）间（jiānjiàn）隔勉强（qiángqiǎng）削（xiāoxuē）弱人影绰绰（zhuóchuò）树冠（guànguān）4．请按要求填写。（1）“嫌”共笔，第九笔是（2）“陷”共笔，第七笔是（3）“嵌”共笔，第六笔是（4）“框”共笔，第十笔是5．下面各组词语中，书写完全正确的一组是（）A．举世闻名同心胁力相依为命同归于尽 B．成家立业绝口不提富立堂皇难以置信 C．不可估量众星珙月百兽震皇恋恋不舍 D．哀鸿遍野美中不足完璧归赵路不拾遗6．对下面句子中加点词语理解有误的一项是（）A．老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？ B．真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。 C．他诡计多端，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，都能求得有效的解决办法。 D．他那气急败坏的样子，令大家非常吃惊，没有人知道到底发生了什么事。7．下列搭配完全正确的一项是（）尊重是一朵花，一朵的花；尊重是一条路，一条的路；尊重是一团火，一团的火。A．温暖你我开在心间通往美好 B．通往美好开在心间温暖你我 C．通往美好温暖你我开在心间 D．开在心间通往美好温暖你我8．关于“提高阅读速度”，下列说法中你认为不正确的一项是（）A．为了提高阅读的速度，我们在读书时要做到集中注意力读。 B．在阅读过程中，抓住一些关键词句，可以帮助我们理解内容，提高阅读速度。 C．阅读时不需要一个字一个字地阅读，要想提高阅读效率，我们可以回读。 D．如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。9．下列说法不正确的一项是（）A．郭沫若是著名的作家、诗人、戏剧家，他写的《白鹭》语言优美，表达了对白鹭的喜爱之情。 B．《少年中国说》一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。 C．说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们更加清楚的了解事物。 D．《题临安邸》中的“暖风”指自然界的春风，正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如痴如醉，目眩神迷。10．按要求写句子。（1）根据“滋味”的不同意思写句子。①味道。句子：②比喻某种感受。句子：（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改为第三人称转述）（3）读下面成语，选择其中一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。专心致志小心翼翼欣喜若狂（4）我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）11．学以致用，根据句意填写恰当的内容。（1）爱国是一个亘古不变的话题。宋代诗人陆游临终前的遗憾是“”；诗人林升愤怒质问“”；清代诗人看到“万马齐喑”的沉闷局面，不禁发出“，”的呼吁，希望借此来挽救垂危的国家。（2）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诉我们“，白了少年头，；葛洪提醒我们“，”；陶渊明警示我们“盛年不重来，。，岁月不待人”。12．语言运用：学校爱心义卖活动上的商品琳琅满目，小常和小奇被一堆读物吸引了……小常：这么多民间故事，有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》……小奇：不对呀，你说的（1）《》不是民间故事。小常：哦，我记错了。除了课本中的，你还喜欢哪个民间故事？给我介绍一下吧。小奇：（2）小常：听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。小奇：我知道其中的诗句，“七夕（3），”。二、阅读理解13．课内阅读。将相和（节选）①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。刎颈之交（节选）①既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（1）选文《将相和（节选）》和《刎颈之交（节选）》都选自，作者是（朝代）。（2）选文《将相和（节选）》中，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。B．蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。D．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。（3）选文《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”是指友谊，请联系文章说一说“刎颈之交”的意思。（4）带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。选文刻画了廉颇和蔺相如两个人物形象，请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象？”这一问题，快速地读这两篇选文，结合文章内容，完成下面的思维导图。14．课外阅读。别了，我爱的中国郑振铎①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶涧湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪溽像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毀灭它们！⑧这是我的誓言！⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）联系短文内容可以知道，作者离开祖国的原因是什么？（2）下面对第⑤段画线句理解最恰当的一项是A．许多爱国志士正为建设美好的祖国而忘我地奋斗B．许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗C．许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造财富（3）短文所表现出来的感情有。①对帝国主义的憎恶之情②为祖国有一些在各方面战斗的勇士们而骄傲③对祖国的热爱和坚信祖国一定能强大起来A．①②③B．①②C．②③（4）第③段画线句运用了的修辞手法，这样写的好处是（5）“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人！”“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？（6）“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中可以体会到什么？（7）“厉害了，我的国！”百年来，在强国梦想的激励下，我们伟大的祖国涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道哪些人物？试着用简洁的语言说一说。三、习作表达15．习作表达。我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有激情……丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情……请你选择一件事，以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇作文，不少于400字。要求：（1）把题目补充完整。（2）注意语句通顺，条理清楚，内容具体，写出自己的真实情感。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。

2024-2025学年山东省德州市禹城市五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号56789答案DCDCD一、积累运用1．书法展示。抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格，行款整齐。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。【解答】故答案为：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。2．请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。叩开语文之门，畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóngxīnxiélì同心协力保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīnlüè侵略，筑造起坚强的bǎolěi堡垒；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìngxiá镜匣里的画；还可以在桂花树下，品尝桂花gāobǐng糕饼，chénjìn沉浸在迷人的桂花香中。【解答】故答案为：同心协力侵略堡垒镜匣糕饼沉浸3．用“_______”选出加点字的正确读音。羞辱（rùrǔ）rǔ间（jiānjiàn）隔jiàn勉强（qiángqiǎng）qiǎng削（xiāoxuē）弱xuē人影绰绰（zhuóchuò）chuò树冠（guànguān）guān【解答】间：[jiān]1．方位词，中间；2．方位词，一定的空间或时间里；3．一间屋子；房间；4．房屋的最小单位；5．姓。[jiàn]1．空隙；2．嫌隙；隔阂；3．隔开；不连接；4．挑拨使人不和；离间；5．拔去或锄去（多余的苗）。强：[qiáng]1．力量大（跟“弱”相对）；2．感情或意志所要求达到的程度高；3．使用强力；4．使强大或强壮；5．优越；6．用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）；7．姓。[qiǎng]勉强。[jiàng]强硬不屈；固执。削：[xuē]义同“削（xiāo）”。专用于复合词。[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截。绰：[chuò]1．宽裕；2．体态轻盈柔美。[chāo]1．抓起；2．同“焯（chāo）”。冠：[guān]1．帽子；2．形状像帽子或在顶上的东西。[guàn]1．把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）；2．在前面加上某种名号或文字；3．居第一位；4．指冠军；5．姓。间隔（jiàngé）：隔绝；隔断。勉强（miǎnqiǎng）：能力不够，还尽力做。削弱（xuēruò）：力量、势力等减弱。人影绰绰（rényǐngchuòchuò）：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。树冠（shùguān）：乔木树干的上部及其枝叶。故答案为：rǔjiànqiǎngxuēchuòguān4．请按要求填写。（1）“嫌”共13笔，第九笔是横（2）“陷”共10笔，第七笔是横（3）“嵌”共12笔，第六笔是竖（4）“框”共10笔，第十笔是竖折【解答】（1）“嫌”共13画，笔顺是：横折、撇、横、捺、撇、横、横折、横、横、竖、竖、撇、捺。第九笔是横。（2）“陷”共10画，笔顺是：横折折折钩、竖、撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横。第七笔是横。（3）“嵌”共12画，笔顺是：竖、竖折/竖弯、竖、横、竖、竖、横、横、撇、横撇/横钩、撇、捺。第六笔是竖。（4）“框”共10画，笔顺是：横、竖、撇、点、横、横、横、竖、横、竖折/竖弯。第十笔是竖折。故答案为：（1）13横；（2）10横；（3）12竖；（4）10竖折。5．下面各组词语中，书写完全正确的一组是（）A．举世闻名同心胁力相依为命同归于尽 B．成家立业绝口不提富立堂皇难以置信 C．不可估量众星珙月百兽震皇恋恋不舍 D．哀鸿遍野美中不足完璧归赵路不拾遗【解答】A.有误，“同心胁力”应为“同心协力”，“同心协力”指心往一处想，劲往一处使。B.有误，“富立堂皇”应为“富丽堂皇”，“富丽堂皇”形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。C.有误，“众星珙月”应为“众星拱月”，“众星拱月”指许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。“百兽震皇”应为“百兽震惶”，“百兽震惶”意思是所有的野兽都感到震惊、惶恐。D.正确。故选：D。6．对下面句子中加点词语理解有误的一项是（）A．老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？ B．真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。 C．他诡计多端，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，都能求得有效的解决办法。 D．他那气急败坏的样子，令大家非常吃惊，没有人知道到底发生了什么事。【解答】ABD.正确。C.有误，诡计多端：是一个贬义词，用来形容某人或某事物狡诈的计谋层出不穷，坏主意很多。不符合语境。故选：C。7．下列搭配完全正确的一项是（）尊重是一朵花，一朵的花；尊重是一条路，一条的路；尊重是一团火，一团的火。A．温暖你我开在心间通往美好 B．通往美好开在心间温暖你我 C．通往美好温暖你我开在心间 D．开在心间通往美好温暖你我【解答】“花”通常是视觉上的存在，一般与开有关，表达尊重如同在内心深处绽放的花朵，给人以美好的感受，符合语境的搭配是“开在心间”。“路”是行走的通道，通常与方向、目标等概念相关，常用来形容通往某处，合适的搭配是“通往美好”。“火”是温暖和光明的象征，通常与人的情感、热情等概念相关，可以用来形容温暖的作用，因此搭配“温暖你我”。故选：D。8．关于“提高阅读速度”，下列说法中你认为不正确的一项是（）A．为了提高阅读的速度，我们在读书时要做到集中注意力读。 B．在阅读过程中，抓住一些关键词句，可以帮助我们理解内容，提高阅读速度。 C．阅读时不需要一个字一个字地阅读，要想提高阅读效率，我们可以回读。 D．如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。【解答】选项A：说法正确，集中注意力读书，能减少因分心而浪费的时间，有助于提高阅读速度，该说法正确。选项B：说法正确，抓住关键词句，可快速把握文章主要内容，避免逐字逐句阅读带来的缓慢，能提高阅读速度，该说法正确。选项C：说法错误，回读会重复阅读已读过的内容，打断阅读的连贯性，会降低阅读速度，而不是提高阅读效率，该说法错误。选项D：说法正确，遇到不影响理解文章的不懂词语先不管，继续往下读，能保证阅读的流畅性，从而提高阅读速度，该说法正确。故选C。9．下列说法不正确的一项是（）A．郭沫若是著名的作家、诗人、戏剧家，他写的《白鹭》语言优美，表达了对白鹭的喜爱之情。 B．《少年中国说》一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。 C．说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们更加清楚的了解事物。 D．《题临安邸》中的“暖风”指自然界的春风，正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如痴如醉，目眩神迷。【解答】A、B、C说法正确。D．错误。《题临安邸》是宋代诗人林升的作品，其中的“暖风”实际上含有讽刺意味，指的是临安（今杭州）在当时南宋偏安一隅的政治环境中，人们享乐安逸的氛围，而不是单纯指自然界的春风。诗句中“暖风熏得游人醉”，隐含了对当时政府沉迷享乐、不思进取的批评，暗指社会风气和政权的腐败。故选：D。10．按要求写句子。（1）根据“滋味”的不同意思写句子。①味道。句子：鱼汤的滋味非常鲜美。②比喻某种感受。句子：即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改为第三人称转述）（3）读下面成语，选择其中一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。专心致志小心翼翼欣喜若狂（4）我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）【解答】（1）本题考查造句。根据“滋味”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：①味道：这道菜的滋味真美妙，让人吃了还想再吃。②比喻某种感受：经历过失败后，他才真正体会到了成功的滋味。如：①鱼汤的滋味非常鲜美。②即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。（2）本题考查改写句子。直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。本题将双引号里的“我”改为“他”，把“他”改为“蔺相如”。即：廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说，要是他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台。（3）本题考查扩展写话。首先要理解所选成语的准确含义。“专心致志”意思是一心一意，集中精神；“小心翼翼”指谨慎小心，一点不敢疏忽；“欣喜若狂”形容高兴到了极点。然后构思一个具体的场景来体现这个成语的意思。例：专心致志：教室里，小明正在做数学题。他的眼睛紧紧盯着试卷，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画，时而皱起眉头思考，时而舒展眉眼继续运算。旁边同学的讨论声、教室外的喧闹声，他一概不闻，整个世界仿佛只剩下他和眼前的数学题。小心翼翼：小丽捧着刚做好的手工陶瓷花瓶走向展示架。她每走一步都很慢很慢，眼睛始终盯着手中的花瓶，手臂微微弯曲，尽量保持平稳。她的脚步很轻很轻，像是怕惊扰了花瓶，就连呼吸都变得轻柔起来，生怕稍有不慎就会让花瓶滑落摔碎。欣喜若狂：她一想到等一会儿爸爸即将回来，就高兴得不得了。她不停地在客厅蹦蹦跳跳，心里想着，爸爸会给我带什么礼物呢？想着想着，脸上都笑开了花。（4）本题考查修改病句。本题的语病是用词不当，“改进”和“缺点”搭配不当，应该把“改进”改为“改正”。即：我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。故答案为：（1）①鱼汤的滋味非常鲜美。②即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说，要是他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台。（3）专心致志：教室里，小明正在做数学题。他的眼睛紧紧盯着试卷，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画，时而皱起眉头思考，时而舒展眉眼继续运算。旁边同学的讨论声、教室外的喧闹声，他一概不闻，整个世界仿佛只剩下他和眼前的数学题。（4）我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。11．学以致用，根据句意填写恰当的内容。（1）爱国是一个亘古不变的话题。宋代诗人陆游临终前的遗憾是“但悲不见九州同”；诗人林升愤怒质问“西湖歌舞几时休”；清代诗人龚自珍看到“万马齐喑”的沉闷局面，不禁发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”的呼吁，希望借此来挽救垂危的国家。（2）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诉我们“莫等闲，白了少年头，空悲切；葛洪提醒我们“不饱食以终日，不弃功于寸阴”；陶渊明警示我们“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。【解答】（1）考查古诗文默写。分别出自宋代诗人陆游的《示儿》，宋代诗人林升的《题临安邸》，清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其一二五》。（2）考查古诗文默写、名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红•写怀》。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪《抱朴子•外篇•勖学》，意思是我们不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话也告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责；故答案为：（1）但悲不见九州同西湖歌舞几时休龚自珍我劝天公重抖擞不拘一格降人材；（2）莫等闲空悲切不饱食以终日不弃功于寸阴一日难再晨及时当勉励。12．语言运用：学校爱心义卖活动上的商品琳琅满目，小常和小奇被一堆读物吸引了……小常：这么多民间故事，有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》……小奇：不对呀，你说的（1）《西游记》不是民间故事。小常：哦，我记错了。除了课本中的，你还喜欢哪个民间故事？给我介绍一下吧。小奇：（2）《木兰从军》是我国一个传统民间故事，它主要讲述一个女子花木兰男扮女装代替父亲去参军报国的故事。在战场上，木兰英勇杀敌，立下汗马功劳，回来以后拒绝功名利禄，成为了很多孩子学习的榜样。小常：听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。小奇：我知道其中的诗句，“七夕（3）今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”。【解答】（1）小常列举了《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》等故事。其中，《牛郎织女》和《梁山伯与祝英台》属于中国传统民间故事，而《西游记》是中国四大古典名著之一，并非民间故事，所以①处应填《西游记》。（2）此处考生结合自己对民间故事的掌握进行作答。示例：《白蛇传》是一个浪漫的爱情故事，讲述了白素贞和许仙的爱情跨越了人妖界限，即使面对重重困难和法海的百般阻挠，白素贞都不离不弃，愿意为许仙付出一切，这种爱情观展现了人们对婚姻自由和爱情生活的向往，以及对封建势力无理束缚的憎恨。（3）书写时注意“宵、霄、牵、渡”的正确写法。故答案为：（1）西游记；（2）《木兰从军》是我国一个传统民间故事，它主要讲述一个女子花木兰男扮女装代替父亲去参军报国的故事。在战场上，木兰英勇杀敌，立下汗马功劳，回来以后拒绝功名利禄，成为了很多孩子学习的榜样。（3）今宵看碧霄牵牛织女渡河桥。二、阅读理解13．课内阅读。将相和（节选）①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。刎颈之交（节选）①既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（1）选文《将相和（节选）》和《刎颈之交（节选）》都选自《史记•廉颇蔺相如列传》，作者是西汉（朝代）司马迁。（2）选文《将相和（节选）》中，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？DA．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。B．蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。D．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。（3）选文《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语负荆请罪概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”是指友谊，请联系文章说一说“刎颈之交”的意思。（4）带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。选文刻画了廉颇和蔺相如两个人物形象，请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象？”这一问题，快速地读这两篇选文，结合文章内容，完成下面的思维导图。【解答】（1）本题考查作家作品。《将相和》和《刎颈之交（节选）》这两个故事的主人公都是廉颇和蔺相如。它们都源自于《史记》这部纪传体通史。《史记》的作者是司马迁，他是西汉史学家、文学家。（2）本题考查对短文内容的理解。从《将相和（节选）》第①自然段中“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这些句子可以知道，蔺相如躲避廉颇不是因为害怕廉颇本人，而是为了赵国的利益考虑。他深知赵国的安稳需要他和廉颇的团结协作，如果两人产生矛盾，赵国力量就会被削弱，秦国就会趁机攻打赵国。所以蔺相如才让车夫把车往回赶，避免和廉颇发生冲突。故选：D。（3）本题词语解释。对于用成语概括句子意思，在《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”这句话，“肉袒负荆”意思是光着上身，背着荆条，这是典型的“负荆请罪”的场景描述。故第一空填写“负荆请罪”。刎颈之交（节选）》中也有廉颇负荆请罪的情节描述和两人最终和好的内容，通过这些内容可以看出他们之间的友谊是非常深厚的，是能够放下个人恩怨，以国家利益为重，在经历考验后建立起来的生死与共的友谊，所以是“刎颈之交”。“刎颈之交”意思是可以同生死、共患难的朋友。（4）本题考查对人物性格的理解和概括能力。首先，快速浏览两篇选文，定位到描写蔺相如的语句段落。然后从这些语句中提炼出能体现蔺相如特点的关键行为表现，再根据这些表现总结出他给人的整体印象。示例：印象：顾全大局、深明大义、宽容大度、不计前嫌。表现：面对廉颇的挑衅，主动避让，向手下解释是为了赵国的整体利益，不希望因二人不和让赵国力量削弱；廉颇负荆请罪时，热情迎接；得知廉颇要羞辱自己，常称病不与廉颇争列，廉颇来谢罪后，与之友好相处，冰释前嫌。故答案为：（1）《史记•廉颇蔺相如列传》西汉司马迁；（2）D；（3）负荆请罪刎颈之交（节选）》中也有廉颇负荆请罪的情节描述和两人最终和好的内容，通过这些内容可以看出他们之间的友谊是非常深厚的，是能够放下个人恩怨，以国家利益为重，在经历考验后建立起来的生死与共的友谊，所以是“刎颈之交”。“刎颈之交”意思是可以同生死、共患难的朋友。（4）顾全大局、宽容大度、以国家利益为重。面对廉颇的挑衅，不与其正面冲突，主动避让，称病不上朝，不和廉颇争位次等，向手下解释避让廉颇是为了赵国的利益，在廉颇负荆请罪时，热情迎接，最终与廉颇和好共同保卫赵国。14．课外阅读。别了，我爱的中国郑振铎①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶涧湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪溽像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毀灭它们！⑧这是我的誓言！⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）联系短文内容可以知道，作者离开祖国的原因是什么？（2）下面对第⑤段画线句理解最恰当的一项是BA．许多爱国志士正为建设美好的祖国而忘我地奋斗B．许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗C．许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造财富（3）短文所表现出来的感情有A。①对帝国主义的憎恶之情②为祖国有一些在各方面战斗的勇士们而骄傲③对祖国的热爱和坚信祖国一定能强大起来A．①②③B．①②C．②③（4）第③段画线句运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是用“顽皮的小孩”来比喻“浪涛”，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。（5）“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人！”“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？（6）“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中可以体会到什么？（7）“厉害了，我的国！”百年来，在强国梦想的激励下，我们伟大的祖国涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道哪些人物？试着用简洁的语言说一说。【解答】（1）本题考查文章内容理解。从文章第⑥段“然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器”这句话可以明确看出作者离开的原因。所以作者离开祖国是为了求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。（2）本题考查对句子的理解。A．这个选项只强调了建设祖国而忽略了文中提到的“战斗”这一关键信息。在原文第⑤段“许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着”，可以看出作者表达的意思不仅有建设祖国，还有反抗侵略者进行战斗的内容，所以该选项不够全面。B．这个选项准确地概括了原文句子的意思。从文中“血和汗”可以联想到不怕流血牺牲，“建造着新的中国”体现了建设祖国，“战斗着”体现了反抗外国侵略者进行战斗，完整地涵盖了原文所表达的爱国志士们的行动，所以该选项是最恰当的。C．这个选项比较片面，文中并没有着重强调创造财富这一点。原文主要是围绕着建设新的中国和战斗来展开，是在国家遭受帝国主义侵略的背景下，爱国志士们为了国家的独立、建设而工作和战斗，不是简单地创造财富，所以该选项不符合原文的意思。故选B。（3）本题考查文章内容理解。从第②段“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰”可以看出。作者看到帝国主义的军舰在中国的海域，心里有着明显的抵触情绪。这些军舰象征着帝国主义对中国的侵略和压迫，作者在文中的描述带有一种对这种侵略势力的厌恶之感，体现了对帝国主义的憎恶。在第⑤段“许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着”体现出来。作者提到这些勇士们时，用了“亲爱的”这一充满感情的词汇，并且描述他们用血汗建造新中国、满腔热情地工作战斗，从这些描述中可以感受到作者对这些勇士们的赞美和骄傲之情。文中作者反复强调“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”如第①段、第④段、第⑨段，这充分体现了作者对祖国深深的热爱。同时，从第⑦段“当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队”可以看出，作者坚信祖国能够强大起来，赶走帝国主义的侵略势力，建立起属于自己国家的强大舰队，这种信念也是源于对祖国的热爱。故选A。（4）本题考查修辞手法。第③段画线句运用了比喻的修辞手法，将“浪溽”比作“顽皮的小孩儿”。这样写的好处是：生动形象地写出了海浪活泼、灵动且充满生机的特点，让读者仿佛能够亲眼看到海浪在夕阳下欢快跳跃的样子，使所描绘的海面景象更加鲜活，富有感染力，给人留下深刻的印象，也增添了画面感，让整个景色描写更具美感和趣味性。（5）本题考查文章内容理解。“我”不是罪人。“我”称自己是“罪人”是因为“我”看到许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在满腔热情地工作、战斗着，而“我”却要离开中国。从文章第⑤段“我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人”可以看出，作者有着强烈的爱国情怀和责任感。他认为在国家需要大家齐心协力建设和战斗的时候离开，是一种对国家和同胞的不负责任的行为，所以才会在情感上产生自己是“罪人”这样的自责。这种自责其实正体现了作者内心的矛盾和对祖国深深的眷恋，以及他想要为国家奉献力量的急切心情。（6）本题考查文章内容理解。“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了三次。从第①段“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着