2024-2025学年云南省文山州丘北县五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年云南省文山州丘北县五年级（上）期中语文试卷一、积累与运用1．把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？2．看拼音依次在田字格中写出对应的词语。老师语重心长地（dīngzhǔ）我们：“求学路上，要克服（dǎnqiè）和（lǎnduò）情绪，做事不要（chíyán），在困难面前不要（shìruò），遭遇挫折更要保持（zhèndìng），这样长年坚持奋斗就能取得（nányǐzhìxìn）的进步。”3．用“_______”画出加点字的正确读音。（1）按照这种计划（huáhuà）来买商品，真的很划（huáhuà）算。（2）网上购物不但操作简便（biànpián），而且价格也比实体店便（biànpián）宜。4．下列加点字词的解释错误的一项是（）A．《题临安邸》（旅店） B．九州生气恃风雷（依靠） C．死去元知万事空（本来） D．干将发硎，有作其芒（将军）5．先补充完整成语，再选词填空。举世名臭名扬兴高烈千真万处心虑呕心沥（1）赢得比赛后，队员们地相拥而泣，胜利的喜悦溢于言表。（2）王老师常常地教育我们，我们一定不能辜负他的期望。6．下列句子中的标点符号使用错误的一项是（）A．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。 C．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 D．花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。7．以下关于课文内容的说法，有错误的一项是（）A．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了对比手法。 B．《冀中地道战》中冀中人民利用地道不仅坚持了生产，还打击了敌人。 C．《少年中国说》告诉我们中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任。 D．《落花生》围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点写了种花生，记录了作者小时候在一次家庭活动中所受到的教育。8．按要求写句子。（1）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）（2）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）（3）鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（写一个句子，用上列数字的说明方法）（4）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得：9．根据课文内容填空。（1），穿尽红丝几万条。（2）天戴其苍，。纵有千古，。（3）《己亥杂诗》这首诗中，作者希望打破陈旧教条，选拔有用的人材的诗句是：，。（4）珍惜时间吧，因为“盛年不重来，。，岁月不待人。”珍惜时间吧，因为“，白了少年头，”。（5）《示儿》是宋代诗人（名字）写给的绝笔诗，通过“王师北定中原日，”表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的遗志。二、阅读与鉴赏10．阅读短文，回答问题。徐文长的故事①徐文长本名徐渭，“文长”是他的字，这个字有个有趣的由来。②徐渭不想做官，但是两个哥哥逼他去应考科举。考场上，他看过题目一挥而就，文章虽短，却很精辟。剩下许多时间没事干。他便在卷子空白处画上祖先像，又画上供桌和祭品，最后画上他自己穿着举人的服装在祭祖。画完后，他在边上写上“不过如此”四个字。主考官看了卷子，很佩服他的短文，后来看到那幅画，却连连摇头，在卷子上批道：“文章太短，脸皮太厚，名次排在孙山后。”当然没考取了。③三年后家里人又叫徐渭去赴考，刚巧又遇到了上回的那个主考官。徐渭心里很火，便在卷子上大作文章，列举了科举的种种弊病。他越写越火，文章也越写越长，试卷上写不下，就写在桌面上、凳子上，最后连凳脚上都写满了。交卷时间到了，徐渭把试卷连同桌子凳子一齐背上去交给主考官。④主考官不由得大吃一惊：“你要干什么？”徐渭笑道：“你不是喜欢长文章吗？我就写篇长文章给你看看吧！”这件奇闻很快传了出去，从此，徐渭就被人称为“徐文长”了。（1）从短文中我们可以看出徐文长的优点是：，而缺点是：。（2）根据短文内容，写一段话简要介绍徐渭被人称为“徐文长”的来历。（50字左右）11．课外阅读一松树的风格①我对松树怀有敬仰之心非自今开始。自古以来，许多人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。②你看它，不管是在悬崖缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱渴不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！③我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油，松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的却甚多，这就是松树的风格。（1）第②自然段中画线句子运用了的修辞方式，表现了松树的特点。（2）第③自然段整段内容采用（总一分分一总总一分一总）的写作方法，最后点出松树的风格是。（3）结合上下文，用自己的语言概括第③自然段画线句子表达的意思。（4）《落花生》中作者由花生想到默默奉献的人，你从松树联想到身边的哪些人呢？请写一写你的联想。12．课外阅读二材料一：游圆明园遗址①天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址旅游。②来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。③继续往前走，我眼前一亮，啊，真美呀！湖水环绕着一个小岛，小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。周围的群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。④啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。材料二：①有人大代表近期提出“重建圆明园，加强国家爱国主义文化建设”，对此国家文物局答复称，圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表，更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证，遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状，应慎重论证其必要性和可行性。②文章还称，断壁残垣的圆明园，是中国知耻奋进的最好的爱国主义教材之一。家长带着孩子到圆明园遗址参观，不是来膜拜建筑艺术的，更不是来欣赏皇家奢华生活的，而是到这里直面外国列强侵略给中华民族留下的疮疤，告诉我们的后代“勿忘国耻，建设强国”。（1）从材料一中小作者描写的旅游环境，我们可以感受到现在的祖国是一派人寿年丰、国泰民安、的景象；而在圆明园被侵略者破坏的年代祖国则是内忧外患，生灵涂炭、的景象。（本题都填四字成语）（2）请给材料一中第三自然段描绘的图画起一个恰当的名字：图。（3）根据材料二内容，应慎重论证重建圆明园必要性和可行性的原因是：和。（4）“少年强，则国强”，作为当代中国少年，你可以为“勿忘国耻，建设强国”做些什么事情？（写出三点做法）（5）你认为该不该重建圆明园？为什么？请把你的理由写下来。三、表达与交流13．学校响应号召，提倡“光盘行动”，要求我们不浪费每一粒粮食。中午就餐时，生活委员提醒小明把碗里的饭菜吃完，小明却说：“我不想吃这个菜，想倒就倒，你管不着！”你看到这样的情景，你会如何劝说小明？（必须用上名言警句）14．请在以下两个题目中任选一题，写一篇习作。（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？围绕你的心爱之物，写一篇习作。（2）向别人介绍自己的方法有很多，今天请你通过“画漫画”的方式介绍自己。“漫画”要用文字来“画”。先想一想自己最突出的特点是什么？是外貌，是性格，还是爱好……再选择一两件能突出特点的具体事例进行描写。题目自拟，文中不要出现真实姓名。要求：内容具体，主题鲜明，语言通顺；恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受；书写规范，卷面整洁，字数要求400字以上。

2024-2025学年云南省文山州丘北县五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号467答案DBD一、积累与运用1．把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？【解答】故答案为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？2．看拼音依次在田字格中写出对应的词语。老师语重心长地（dīngzhǔ）叮嘱我们：“求学路上，要克服（dǎnqiè）胆怯和（lǎnduò）懒惰情绪，做事不要（chíyán）迟延，在困难面前不要（shìruò）示弱，遭遇挫折更要保持（zhèndìng）镇定，这样长年坚持奋斗就能取得（nányǐzhìxìn）难以置信的进步。”【解答】故答案为：叮嘱胆怯懒惰迟延示弱镇定难以置信3．用“_______”画出加点字的正确读音。（1）按照这种计划（huáhuà）huà来买商品，真的很划（huáhuà）huá算。（2）网上购物不但操作简便（biànpián）biàn，而且价格也比实体店便（biànpián）pián宜。【解答】（1）划：huá，拨水前进；合算huà，区分、分界；设计、谋略。计划：huà，打算，做计划。划算：huá，划得来，合适的意思；计算，盘算。（2）便：biàn，顺利，没有困难或阻碍。简单的，礼节上非正式的。pián，安适，轻盈，轻捷。简便：biàn，指简单方便，不复杂，不繁琐。便宜：pián，价格低。故答案为：（1）huàhuá；（2）biànpián。4．下列加点字词的解释错误的一项是（）A．《题临安邸》（旅店） B．九州生气恃风雷（依靠） C．死去元知万事空（本来） D．干将发硎，有作其芒（将军）【解答】选项A：正确，“邸”解释为“旅店”，《题临安邸》是写在临安旅店的诗，该解释正确。选项B：正确，“恃”解释为“依靠”，“九州生气恃风雷”意思是中国要有生气得依靠风雷，该解释正确。选项C：正确，“元”同“原”，解释为“本来”，“死去元知万事空”即本来就知道人死后万事皆空，该解释正确。选项D：错误，“干将”是古代宝剑名，不是“将军”，该解释错误。故选D。5．先补充完整成语，再选词填空。举世闻名臭名远扬兴高采烈千真万确处心积虑呕心沥血（1）赢得比赛后，队员们兴高采烈地相拥而泣，胜利的喜悦溢于言表。（2）王老师常常呕心沥血地教育我们，我们一定不能辜负他的期望。【解答】举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。臭名远扬：意思是坏名声传得很远。兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。千真万确：形容情况非常确实。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。呕心沥血：形容费尽心思和精力。（1）结合“赢得比赛后”“胜利的喜悦溢于言表”可知他们很开心，故选“兴高采烈”。（2）本句是说王老师常常费尽心思和精力教育我们，故选“呕心沥血”。故答案为：闻远采确积血（1）兴高采烈；（2）呕心沥血。6．下列句子中的标点符号使用错误的一项是（）A．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。 C．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 D．花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。【解答】ACD.正确。B.有误，“家家相连”“村村相通”是两个分句，应该使用逗号而不是顿号，以区分两个独立的分句。故选：B。7．以下关于课文内容的说法，有错误的一项是（）A．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了对比手法。 B．《冀中地道战》中冀中人民利用地道不仅坚持了生产，还打击了敌人。 C．《少年中国说》告诉我们中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任。 D．《落花生》围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点写了种花生，记录了作者小时候在一次家庭活动中所受到的教育。【解答】ABC.正确。D.有误，在《落花生》这篇文章中，重点重点写了议花生，通过父亲对花生特性的描述来教育子女，寓意做人要像花生那样，结实有用而不炫耀。故选：D。8．按要求写句子。（1）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）（2）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）（3）鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（写一个句子，用上列数字的说明方法）（4）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得：在春日的午后，阳光温暖而和煦，我坐在藤椅上，手中捧着一杯热茶，闭着眼睛，深吸一口气，舒服极了，仿佛时间在这一刻停止了。院子里的花儿随风摇曳，偶尔一只蝴蝶飞过，我真喜欢这份平静和安宁。【解答】（1）陈述句改为反问句：句子前面加常用反问词“难道”或“怎么能”，“值得”改为“不值得”，句尾的句号变为问号，保持句意不变，句子通顺。故原句改为：难道海力布舍己为人的精神不值得我们学习吗？或：海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？（2）引述句改转述句时：①说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；②涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③冒号和引号要改为逗号。应注意，冒号和引号前的内容不变。本题中只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”。改为：蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（3）从句中的“最大速度约72千米每小时”可知，通过列出具体的数值来说明鸵鸟奔跑的速度很快，句子运用了列数字的说明方法。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。示例：太阳离我们有1.5亿公里远。（4）要求照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求进行合理的想象后写话。悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。如：夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅上，旁边放着冒着热气的茶。爷爷一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着热茶，真是快乐无比！故答案为：（1）难道海力布舍己为人的精神不值得我们学习吗？（2）蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（3）我走路的速度大约是每小时5千米。（4）在春日的午后，阳光温暖而和煦，我坐在藤椅上，手中捧着一杯热茶，闭着眼睛，深吸一口气，舒服极了，仿佛时间在这一刻停止了。院子里的花儿随风摇曳，偶尔一只蝴蝶飞过，我真喜欢这份平静和安宁。9．根据课文内容填空。（1）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（2）天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。（3）《己亥杂诗》这首诗中，作者希望打破陈旧教条，选拔有用的人材的诗句是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（4）珍惜时间吧，因为“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”珍惜时间吧，因为“莫等闲，白了少年头，空悲切”。（5）《示儿》是宋代诗人陆游（名字）写给儿子的绝笔诗，通过“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的遗志。【解答】（1）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》。（2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说》。（3）考查古诗文默写。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗人龚自珍以祈祷上天的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，他希望朝廷能够广开言路，重用各领域的人才，使国家焕发新的生机。（4）考查名言警句。出自东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一。（5）考查作家及其作品、古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人写给儿子的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。故答案为：（1）家家乞巧望秋月；（2）地履其黄横有八荒；（3）我劝天公重抖擞不拘一格降人材；（4）一日难再晨及时当勉励莫等闲空悲切；（5）陆游儿子家祭无忘告乃翁。二、阅读与鉴赏10．阅读短文，回答问题。徐文长的故事①徐文长本名徐渭，“文长”是他的字，这个字有个有趣的由来。②徐渭不想做官，但是两个哥哥逼他去应考科举。考场上，他看过题目一挥而就，文章虽短，却很精辟。剩下许多时间没事干。他便在卷子空白处画上祖先像，又画上供桌和祭品，最后画上他自己穿着举人的服装在祭祖。画完后，他在边上写上“不过如此”四个字。主考官看了卷子，很佩服他的短文，后来看到那幅画，却连连摇头，在卷子上批道：“文章太短，脸皮太厚，名次排在孙山后。”当然没考取了。③三年后家里人又叫徐渭去赴考，刚巧又遇到了上回的那个主考官。徐渭心里很火，便在卷子上大作文章，列举了科举的种种弊病。他越写越火，文章也越写越长，试卷上写不下，就写在桌面上、凳子上，最后连凳脚上都写满了。交卷时间到了，徐渭把试卷连同桌子凳子一齐背上去交给主考官。④主考官不由得大吃一惊：“你要干什么？”徐渭笑道：“你不是喜欢长文章吗？我就写篇长文章给你看看吧！”这件奇闻很快传了出去，从此，徐渭就被人称为“徐文长”了。（1）从短文中我们可以看出徐文长的优点是：聪明、有才华，而缺点是：性格叛逆。（2）根据短文内容，写一段话简要介绍徐渭被人称为“徐文长”的来历。（50字左右）【解答】（1）本题考查人物形象分析。从文章第②段“考场上，他看过题目一挥而就，文章虽短，却很精辟。”“他越写越火，文章也越写越长，试卷上写不下，就写在桌面上、凳子上，最后连凳脚上都写满了。”等句子可以看出徐文长的优点是有聪明、有才华。从文章第②段“剩下许多时间没事干。他便在卷子空白处画上祖先像……”，第③段“徐渭心里很火，便在卷子上大作文章，列举了科举的种种弊病。”“交卷时间到了，徐渭把试卷连同桌子凳子一齐背上去交给主考官。”等句子可以看出徐文长在试卷上画祖先像、不满两次遇到同一主考官。他的缺点是性格叛逆、记仇。（2）本题考查文章内容理解概括。从文章第①段句子“徐文长本名徐渭，‘文长’是他的字，这个字有个有趣的由来。”可知下文要讲徐文长“字”的来历。从文章第②段句子“徐渭不想做官，但是两个哥哥逼他去应考科举。”、“画完后，他在边上写上“不过如此”四个字。”可知第一次应考徐文长对主考官及科举制度十分不满。从文章第③段句子“徐渭心里很火，便在卷子上大作文章，列举了科举的种种弊病。”、“交卷时间到了，徐渭把试卷连同桌子凳子一齐背上去交给主考官。”等句子可以看出徐文长不满两次遇到同一主考官，于是作了超长文章来抨击。从文章第④段可知，徐文长作超长文章这件奇闻很快被传扬了出去，从此，徐渭就被人称为“徐文长”了。综合以上内容，徐渭被人称为“徐文长”的来历可概括为：徐渭对科举仕途并不热衷，然而徐渭的两个哥哥逼他参加科举考试。第一次应考时，徐渭的文章虽然简短却精辟。然而，他在卷子空白处画画的举动，导致他被主考官批评为“脸皮太厚”。三年后，当家里人再次要求徐渭去赴考时，他遇到了上次的那个主考官。这次，他更是毫不客气地在试卷及桌椅上写下了超长文章，深刻讽刺了科举制度的弊病。此事传开后，人们纷纷对徐渭的勇气和才华表示赞赏，同时也戏称他为“徐文长”。故答案为：（1）聪明、有才华性格叛逆；（2）徐渭不愿做官，在两个哥哥的逼迫下无奈应考，第一次应考文章虽短，但很精辟，因在卷子空白处画画被主考官批评“脸皮太厚”。三年后家里人又叫徐渭去赴考，刚巧又遇到了上次的那个主考官。他因不满科举制度且遭遇同一主考官，在试卷及桌椅上写下超长文章讽刺科举弊病，此事传开后，人们便戏称他为“徐文长”。11．课外阅读一松树的风格①我对松树怀有敬仰之心非自今开始。自古以来，许多人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。②你看它，不管是在悬崖缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱渴不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！③我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油，松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的却甚多，这就是松树的风格。（1）第②自然段中画线句子运用了排比的修辞方式，表现了松树生命力极强的特点。（2）第③自然段整段内容采用总—分—总（总一分分一总总一分一总）的写作方法，最后点出松树的风格是要求于人的甚少，给予人的却甚多。（3）结合上下文，用自己的语言概括第③自然段画线句子表达的意思。（4）《落花生》中作者由花生想到默默奉献的人，你从松树联想到身边的哪些人呢？请写一写你的联想。【解答】（1）本题考查修辞手法。由第②段“狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱渴不坏它”可知，这四个短句是相同的句式“……不……它”，一个句子中把三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，这种修辞手法是排比。从第②自然段“只要有一粒种子它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来”“松树的生命力可谓强矣”和松树面临的环境“狂风、洪水、严寒、干旱”可知，松树的生命力极强，即使环境相当恶劣，它也能无忧无虑的生长起来。（2）本题考查写作方法。从第③自然段“我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神”可知，这里总说松树自我牺牲的精神，由最后一句“总之一句话，为了人类，它的确是做到了‘粉身碎骨’的地步”可知，再一次总说松树为了人类做到了“粉身碎骨”的地步，段落中间部分是分述了松树各个部位的用途，所以，第③自然段采用的是总—分—总的写作方法。从第③自然段“要求于人的甚少，给予人的却甚多，这就是松树的风格”可知，松树的风格是：要求于人的甚少，给予人的却甚多。（3）“粉身碎骨”：本意是身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。联系上下文可知，“总之一句话，为了人类，它的确是做到了‘粉身碎骨’的地步。”意思是松树的树干、叶子、脂液、根和枝等全身都有着广泛的用途，松树把自己的全部都奉献给了人类。（4）本题考查开放性作答。《落花生》中作者由花生想到默默奉献的人，采用了借物喻人的修辞手法。本文以写松树之名赞美了那些具有松树坚韧不拔、无私奉献的品格的人。根据短文最后总结的松树的品格“要求于人的甚少，给予人的却甚多，这就是松树的风格”可知，作者想借松树比喻的也是具有这种精神的人，例如成守祖国边疆的战士，在艰苦环境中建设祖国的人们、逆行的消防员、奋不顾身的警察等等。故答案为：（1）排比生命力极强（2）总—分—总要求于人的甚少，给予人的却甚多（3）松树从枝叶到树干，从松脂到树根，全身都可以为人类做出贡献。（4）作者借松树比喻生命力强，有自我牺牲精神，要求于人少给予人多的人，例如戍守祖国边疆的战士，在艰苦环境中建设祖国的人们等。12．课外阅读二材料一：游圆明园遗址①天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址旅游。②来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。③继续往前走，我眼前一亮，啊，真美呀！湖水环绕着一个小岛，小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。周围的群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。④啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。材料二：①有人大代表近期提出“重建圆明园，加强国家爱国主义文化建设”，对此国家文物局答复称，圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表，更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证，遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状，应慎重论证其必要性和可行性。②文章还称，断壁残垣的圆明园，是中国知耻奋进的最好的爱国主义教材之一。家长带着孩子到圆明园遗址参观，不是来膜拜建筑艺术的，更不是来欣赏皇家奢华生活的，而是到这里直面外国列强侵略给中华民族留下的疮疤，告诉我们的后代“勿忘国耻，建设强国”。（1）从材料一中小作者描写的旅游环境，我们可以感受到现在的祖国是一派人寿年丰、国泰民安、欣欣向荣的景象；而在圆明园被侵略者破坏的年代祖国则是内忧外患，生灵涂炭、民不聊生的景象。（本题都填四字成语）（2）请给材料一中第三自然段描绘的图画起一个恰当的名字：湖光山色图图。（3）根据材料二内容，应慎重论证重建圆明园必要性和可行性的原因是：缺乏必要的考古及历史文献依据和将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状。（4）“少年强，则国强”，作为当代中国少年，你可以为“勿忘国耻，建设强国”做些什么事情？（写出三点做法）（5）你认为该不该重建圆明园？为什么？请把你的理由写下来。【解答】（1）本题考查学生对材料内容的理解与分析。材料一中第①段的“天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址旅游。”和第③段的“继续往前走，我眼前一亮，啊，真美呀！湖水环绕着一个小岛，小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。”都表现了现在的祖国是一派人寿年丰，国泰民安景象。故可填安居乐业、欣欣向荣、国富民强、蒸蒸日上等词语。材料二中的“圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表，更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证，遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣”和“直面外国列强侵略给中华民族留下的疮疤”都表现了在圆明园被侵略者破坏的年代祖国则是内忧外患，生灵涂炭景象。故可填哀鸿遍野、内外交困、颠沛流离等词语。（2）本题考查短文内容的理解。材料一中第三自然段描绘了湖水、小岛、亭台楼阁、群山、小桥等自然景观，展现了一幅湖光山色的美丽画面，因此可起名为“美丽山水图”。（3）本题考查短文内容的理解。从材料二第①段的句子“重建圆明园因缺乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状，应慎重论证其必要性和可行性”可知原因是缺乏必要的考古及历史文献依据和将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状。（4）本题考查阅读拓展。此题是一道开放性题目。注意要抓住“勿忘国耻，建设强国”这个中心意思拟写答案。示例：学习历史，铭记国耻；努力学习科学文化知识，提高自身素质；积极参与社会实践，增强爱国意识。（5）本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答，联系生活实际完成作答，有理即可。如回答“不该重建”，可以从重建圆明园的人力、财力、历史的意义等角度回答；如回答“应该重建”，可以从让后人一睹圆明园的宏伟、感受中华民族深厚的文化底蕴等角度作答，有理有据、具有说服力即可。示例：我认为不应该重建圆明园。因为圆明园对于现代人的意义就是历史的警示，圆明园的残破才能时时刻刻提醒现代人国家强大的重要性，如果重建了，就没有意义了。圆明园是极尽奢华的，如果重建，必定是劳民伤财，没有了精神层面的意义，也没有历史意义，重建就只有弊端了。故答案为：（1）欣欣向荣民不聊生；（2）湖光山色图；（3）缺乏必要的考古及历史文献依据将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状；（4）努力学习，为建设强国打好基础；学习革命先烈不怕苦的精神，为建设强国奋斗；学习革命先烈不怕苦的精神，为建设强国奋斗。（5）不该。重建圆明园浪费人力财力，另外，在“国耻”教育方面，废墟作用不可估量。三、表达与交流13．学校响应号召，提倡“光盘行动”，要求我们不浪费每一粒粮食。中午就餐时，生活委员提醒小明把碗里的饭菜吃完，小明却说：“我不想吃这个菜，想倒就倒，你管不着！”你看到这样的情景，你会如何劝说小明？（必须用上名言警句）【解答】本题考查口语交际。要求劝告小明珍惜粮食。劝告类语言表达第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；还要引用名言警句强调粮食的来之不易，唤起小明对粮食的珍惜之情。同时，结合“光盘行动”的倡导，劝说小明尊重他人的劳动成果，避免浪费。这样既能传达节约粮食的重要性，也能让小明意识到自己的行为不妥。示例：小明，我理解你可能不喜欢这个菜，但我们应该珍惜粮食。正如古人所说“一粥一饭，当思来处不易”，每一粒粮食、每一棵菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该爱惜农民伯伯的劳动成果，每一顿饭都应该做到光盘，不该浪费。故答案为：小明，我理解你可能不喜欢这个菜，但我们应该珍惜粮食。正如古人所说“一粥一饭，当思来处不易”，每一粒粮食、每一棵菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该爱惜农民伯伯的劳动成果，每一顿饭都应该做到光盘