《美丽的小兴安岭》素养课件（第二课时）

美丽的小兴安岭统编版小学语文三年级上册第六单元统编版小学语文三年级上册第六单元第二课时山谷严严实实挡住视线花坛宿舍苍翠捕捉药材走进小兴安岭赏四季美景活动二我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。读课文第1自然段，圈画出关键语句，想一想这一段主要写了什么。树木繁多、森林广阔春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。朗读第二自然段，圈出描写的景物，说一说你喜欢哪个场景？找一找，有哪些词语用得很生动？把“抽出”换成“长出”“发出”读一读，看看有什么不一样？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。“抽出”更准确地体现出树木在春天快速地生长的情形。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。找一找，还有哪些词语用得很生动？多么可爱的小鹿！春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。读着这段话，你仿佛听到了、看见了什么？“淙淙”一词让我仿佛听到潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。读着这段话，你仿佛听到了、看见了什么？“抽出”“融化”“涨满”这些词都让我感受到春天到来后万物复苏的景象，看到了生机勃勃的春景。小兴安岭的春天是__________________的。充满活力焕然一新生机勃勃生机盎然用好动词用拟人句用上拟声词我们写作文的时候也可以用上这些方法，写好事物的特点，描绘出画面感。默读课文3-5自然段，用刚才的学习方法学习。小组交流：你最喜欢哪个季节？这些景物给你带来怎样的感受？学习方法景物关键词想象画面找圈读季节景物春树木、溪水、小鹿夏秋冬树木、浓雾、太阳、草地、野花树木、落叶、野果、药材树木、雪、动物夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。读读这些重叠的词语，你仿佛看到了怎样的画面？找一找，哪几个字写出了树木很“茂盛”？早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“浸”字好在哪里？说明小兴安岭的雾很多很浓，范围跟森林一样广，使整个森林都浸在雾中。小兴安岭的夏天是__________________的。郁郁葱葱翠色欲流活力四射葱葱茏茏秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。小兴安岭的秋天不仅是美丽的，还是丰收的。酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子鲜嫩的蘑菇和木耳鲜嫩的蘑菇和木耳名贵的人参小兴安岭的秋天是__________________的。热情慷慨层林尽染物产丰富丰收喜悦冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。你感受到了什么？冬天里，小兴安岭的动物们都在进行些怎样的活动呢？黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。作者笔下的小松鼠生动又可爱，作者是如何做到的呢？运用拟人的修辞。写松鼠像人一样散步，非常有趣读出动物们的可爱！小兴安岭的冬天是__________________的。大雪纷飞灵动活泼银装素裹小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。总分总我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天……秋天……冬天……夏天……小兴安岭宣传大使活动三如果游客要到小兴安岭旅游，你会推荐他选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。我为家乡代言活动四你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。先选定一个季节，再想一想这个季节有什么特色景物。抓住特点写出景物的美。可以运用比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。我