解析卷-人教版八年级上册物理《物态变化》同步测试试卷（含答案详解版）

人教版八年级上册物理《物态变化》同步测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，则(

)。A．冰和水的温度都逐渐降为-10℃

B．水温渐渐降为-10℃，且水渐渐结冰C．水温保持0℃，且水渐渐结冰D．水渐渐降温而结冰，但冰的温度保持0℃2、某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5℃，将这支温度计放入沸水中时读数是95℃（气压为1个标准大气压）.他用这支温度计测量当时的气温读数是32℃，由上述可知，当时实际气温为A.29℃

B.32℃C.30℃D.35.5℃3、下列自然现象中，属于液化现象的是

（）A．春天，河里的冰融化成水

B．夏天清晨，植物上带有露水C．深秋的早晨，有时地面会有一层霜

D．冬天有时没见雪化成水，雪就不见了4、房间里有甲、乙、丙三支温度计，其中有一支温度计的刻度不正确，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡用沾有酒精的棉花包裹后放在空气中，它们的示数恰巧都是15℃，那么，该房间里的实际温度（）A．等于15℃B．高于15℃C．低于15℃D．无法判断5、一只刻度均匀，但示数不准的温度计，在冰水混合物中的示数是-4℃，在一标准大气压下的沸水中的示数是98℃，当把它插入某种液体中时，它的示数是40℃，那么该液体的实际温度是（）A．43℃

B．44℃

C．36℃

D．38℃6、如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度——时间图像。该物态变化过程可能是（

）A.水的凝固过程

B.海波的凝固过程C.玻璃的凝固过程D.蜡的凝固过程7、在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是

(

)A．二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。C．干冰迅速升华变成的气体。D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。8、物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，下列现象中属于凝华的例子是

（

）A、露

B、霜

C、雾

D、冰9、下列属于凝华现象的例子是（

）A．积雪融化

B．雾的形成

C．霜的形成

D．露的形成10、把盛有冰和水混合物的盆拿到20℃的房间里，在冰熔化过程中（）A．冰的温度升高，水的温度不变

B．冰和水的温度都升高C．冰的温度不变，水的温度升高

D．冰和水的温度都不变第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、给晶体加热，当它的温度升高到_________时，才开始熔化,在熔化过程中，晶体吸热温度________2、学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是

和

,它还说明了冰是一种

(填“晶体”或“非晶体)3、人的正常体温为

，读作

。医用体温计的测温范围(也就是量程)一般是

。一般寒暑表和实验室常用温度计的分度值是

，而体温计的分度值是

。4、夏天农家常用一种粘土做的茶壶，观察发现装水后壶的外壁总是潮湿的。请分析这种茶壶能使里面的茶水变得更凉些的原因是__________，你认为茶壶放在______________地方变凉效果会更好。5、为使潮湿的衣服尽快变干，你可采取哪些不同的措施：  ①____________；  ②____________；  ③____________．6、如图所示为某物质的温度随时间的变化曲线，这是它的___

_图像，从图中看出该物质的熔点为

，固液共存的时间是_____

_，放热的时间是____

__。7、如图所示是甲、乙两种液态物质的

图象，从图中可看出

物质是晶体，

物质是非晶体。8、萘加热时温度随时间变化的图线如图所示，根据图像可知萘的熔点是______℃,加热_______min后，萘开始熔化，加热6min时，物质状态是___________，熔化过程要_________min．9、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的

稳定后再读数。读数时，玻璃泡要

被测液体中，视线与温度计中液柱的

相平。10、用塑料薄膜把田地覆盖起来，是农业生产中一项新技术地膜覆盖法。地膜的主要作用是

。三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、如图所示，将两滴等量的水分别滴在两块玻璃板上，其中被加热的水滴先消失。说明：

.2、我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图4示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：（2）根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为

m,通过表中数据分析，可得出结论：①水柱高度h随温度的升高而

（填升高、降低或不变）；②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由

（选填：“由大到小”或“由小到大”）；温度（℃）171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2（3）通过实验探究，课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是

（至少写出一点）。3、图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。（1）图乙是

（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是

℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要

（选填“吸收”或“放出”）热量。-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：C3、答案：B4、答案：A5、答案：A6、答案：B7、答案：D8、答案：B9、答案：C10、答案：D二、填空题1、答案：熔点,不变2、答案：凝固

熔化

晶体3、答案：37℃，37摄氏度，35-42℃，1℃，0.1℃4、答案：提示：蒸发吸热，通风5、答案：放在向阳处，铺开；放在通风处．（次序可以不同，只要答三种不同的