强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》章节练习试卷

苏科版八年级物理上册《声现象》章节练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原因是月球上（）A．只能传递超声波 B．是真空环境，声音不能传播C．声音传播速度快 D．航天员声带无法振动发声2、关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息D．声音在真空中的传播速度是3×108m/s3、满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．音速4、为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（）A．声速 B．响度C．音色 D．音调5、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。A．①② B．②④ C．③④ D．①③6、关于声现象，下列说法正确的是（）A．“震耳欲聋”说明声音音调高B．声音是由于物体振动产生的C．我们无法区分音调和响度相同的声音D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声7、小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音，下列做法正确的是（）A．不同力度敲击可听到不同音色的声音B．不同力度敲击可听到不同音调的声音C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音D．要获得不同的音调，可往瓶子内加不等量的水8、在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置的噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙9、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在空气中的传播速度一定是340m/sB．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动，只要振动就能听到声音D．一般情况下，声音在空气中传播的速度慢，在固体中传播的速度快10、如图所示的是世界乐器一陶笛，演奏者用它演奏乐曲时，用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，四个相同玻璃瓶内装有深度不同的水。小周用嘴贴着瓶口吹气，发出声音音调最高的是______。小张则用木棒敲击瓶子，发出声音音调最低的是______。（选填“甲、乙、丙、丁”）2、如图所示，如果在月球上用橡皮锤去敲击右边的音叉，左边的泡沫塑料小球______（选填“会”或“不会”）被弹起。3、如图所示，医生利用的“B超”是通过________（选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这种声波的频率范围为_________；“B超”检测是利用了声音能够传递________（填“信息”或“能量”）。4、乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。5、如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气______而产生的，绳子转动越快，声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。6、如图中是中国古代的计程车—“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的______（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递______（填“信息”或“能量”）。7、如图所示，相声滴员卢鑫在2022年央视春晚上表演相声《像不像》的过程中，他非常逼真地模仿刘德华、费玉清等歌手的声音，其实卢鑫是模伤其他歌手声音的_______（填写表示声音特性的物理量名称）。8、吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。9、小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的______不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的______不同；由此可以推断是声音的______不同，10、在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的________；这是在声源处防止噪声_______；我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁，这是依据声音的__________进行判断的。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、人在一面陡峭的山崖前大声唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了1s,则反射声音的山崖离唱歌的人有多远(声音在空气中的传播速度为340m/s)?2、小明看到闪电后5秒听到雷声，打雷处距小明多远？（声音在空气中的传播速度340m/s）3、我们知道，声音在不同介质中传播的速及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？一些介质中的声速v/（）空气（0℃）331冰3230空气（15℃）340铜3750煤油（25℃）1324铝5000水（常温）1500铁52004、用超声仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？5、为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.3s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，完成下列计算：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪多少米？(2)汽车两次接收到信号时位置相距多少米？(3)在该测速区内，汽车的速度是多少m/s？四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、在学习声学时，小丽同学做了如下实验：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球______（会/不会）弹起，这个现象说明：声音可以传递______（信息/能量）。如果将甲、乙实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是______。A。甲

B．乙

C．都会D．都不会（3）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐______，最后听不到声音。这个现象说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．建立在实验基础上加科学的推理得出的2、小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶Ⅰ.小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。(1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_____（填甲或乙）所示的实验操作方法。(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变______（填快或慢），直尺发出的音调变___（填高或低）。Ⅱ.如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。(3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第____个瓶子。(4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第______个瓶子。(5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_____（填快或慢），发出的声音音调越来越_____（填高或低）。3、在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______，此实验说明了______；(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______；b．乒乓球在实验中的起到什么作用？______；c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？______。4、某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下∶a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体______产生的；（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_____的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动______次；（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的______。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙-参考答案-一、单选题1、B【解析】【详解】声音的传播需要介质，月球上没有空气，是真空环境，声音不能传播，所以月球上的航天员需要借助无线电通信设备来交流。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2、A【解析】【详解】A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的，故A正确；B．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；C．超声波粉碎结石是利用声能传递能量，使结石运动被振碎，然后排出体外，故C错误；D．声音在真空中不能传声，声在真空中传播速度为零，故D错误。故选A。3、C【解析】【分析】【详解】A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意；B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意；C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意；D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。故选C。4、B【解析】【详解】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、B【解析】【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。6、B【解析】【详解】A．“震耳欲聋”说明声音响度大，故A错误；B．由声音的产生原因可知声音是由于物体振动产生的，故B正确；C．如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故C错误；D．禁止燃放烟花爆竹是在声源处控制噪声，故D错误。故选B。7、D【解析】【详解】AB．用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故AB错误；C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子，振动的快慢不同，声音的音调不同，故C错误；D．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，可往瓶子内加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D正确。故选D。8、A【解析】【详解】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C不符合题意；D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。9、D【解析】【详解】A．声速与介质的种类、介质的温度有关；声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A错误；B．声音的传播是需要介质的，不能够在真空中传播，故B错误；C．人耳的听觉频率范围是，频率不在这一范围内的声音，人耳是听不到的，因此并不是只要物体振动，我们就能听到声音，故C错误；D．声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故D正确。故选D。10、A【解析】【详解】用手指按压笛孔的不同位置，会使振动的空气柱长度发生变化，从而改变声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。二、填空题1、

甲

甲【详解】[1]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高。[2]木棒敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高，甲的音调最低。2、不会【详解】在月球上用橡皮锤去敲击右边的音叉，右边的音叉振动，但由于月球上是真空环境，没有空气，右边音叉无法将振动传出去，所以左边的音叉不会振动，左边的泡沫塑料小球不会被弹起。3、

超声波

大于20000Hz

信息【详解】[1]B超是超声波的应用，医生利用的“B超”是通过超声波来观察胎儿的发育情况。[2]声波的频率小于20Hz的为次声波，大于20000Hz的为超声波，所以B超这种声波的频率范围为大于20000Hz。[3]声音可以传递信息和能量，医生利用的“B超”可以得知胎儿的发育情况这种信息，那么“B超”检测是利用了声音能够传递信息。4、音色【详解】不同的乐器，由于发声的部位、原理、材料、形状等的不同，即使演奏同样的乐曲时，由于声音的音色不同，有经验的听众也能凭音色分辨出乐器的种类。5、

振动

音调【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的。[2]绳子转动越快，声源的振动频率越高，则声音的音调越高。6、

振动

音色

信息【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振动产生声音。[2][3]不同物体的材料和结构不同，发声的音色不同，人们根据鼓和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，属于利用声音传递信息。7、音色【详解】音色是指声音的品质与特色，不同物体发声的音色是不同的，卢鑫是模伤其他歌手声音的音色。8、

音调

90【详解】[1]吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。[2]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。9、

响度

音调

音色【详解】[1]调节录音机的音量是改变声音的响度的大小。[2][3]声音没有跑调，说明不是声音的音调是不同，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。10、

响度

传播

音色【详解】[1]轻声说明声音很小，即声音的响度小。[2]声音的响度小，传播距离短。[3]每个人发出的声音特点都不一样，能听出对方是谁是根据音色判断。三、计算题1、170m【详解】解答：声音从山峰传到人耳的时间：t＝×1s＝0.5s，由v＝可得，反射声音的山峰离唱歌的人的距离：s＝vt＝340m/s×0.5s＝170m.答：反射声音的山峰离唱歌的人有170m.【点睛】人发出的声音经山谷反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出反射的声音从山峰传到人耳的时间，再利用速度公式求反射声音的山峰离唱歌人的距离．2、1700m【详解】解：根据可知，打雷处距小明的距离为答：打雷处距小明1700m。3、（1）见解析；（2）2.5s；（3），该金属管可能是铝【详解】解：（1）从表格数据获得信息：①声音在不同介质中的传播速度不同。②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。（2）由速度公式可得敲击声通过空气传到另一端时间为（3）两声相隔所以声在金属中的传播时间声在金属中传播速度根据表格数据知，金属可能是铝。答：（1）声音在介质中的传播速度规律：①声音在不同介质中的传播速度不同。②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要。（3）声音在金属管中的传播速度是，该金属管可能是铝制成的。4、4500m【详解】解：超声波从海面到海底用的时间由得该处海水的深度为s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m答：此处海水约有4500m深。5、（1）85m；（2）34m；（3）42.5m/s【详解】(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪距离为(2)汽车接收到第二次信号时，距测速仪距离为汽车两次接收到信号时位置相距的距离为(3)在该测速区内，汽车所用时间为在该测速区内，汽车的速度为答：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪为85m。(2)汽车两次接收到信号时位置相距34米。(3)在该测速区内，汽车的速度是42.5m/s。四、实验探究1、

振动

会

能量

A

减小##变小##减弱##变弱

不能

D【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球将声叉的振动放大，便于观察，这个现象说明声音是由物体振动产生的。（2）[2][3]如图乙所示，敲击右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也能把乒乓球弹起，这个现象说明：声音通过空气将能量传递给左边音叉，使其振动发声。[4]将甲、乙实验装置搬上月球，甲实验装置的音叉仍会振动，所以小球仍会弹起。由于月球上是真空，乙装置中敲打右边音叉时，音叉振动，但是不能发出声音，不能将振动的能量传递给左边的音叉，所以乙装置中的小球不会被弹起，故选A。（3）[5][6][7]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，传播声音的介质减少，传播声音的能力减弱，将听到闹钟声音逐渐变小，最后甚至听不到声音；在此实验的基础上可以进行科学的推理，如果将罩内空气完全抽出，形成真空，由于没有传声介质，声音将不能传播，即声音不能在真空中传播，故选D。2、

乙

慢

低

⑦

①

快

高【详解】(1)[1]此实验研究尺振动时的音调跟尺振动频率的关系，应该收集尺的振动频率和尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法。(2)[2][3]尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺