7.1珍视自由（课件） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

导入：男子通过AI换脸侵入他人金融账户

课前思考有网友表示，在当下这个时代，AI人工智能技术如潮水般，正持续且广泛地渗透到各个领域。AI人换脸技术，正逐步在影视、直播等多个领域得到普及，人们可以自由运用AI换脸智能技术。你认为上述观点是否正确的吗？我们该如何理解自由？7.1珍视自由7.1珍视自由第三单元勇担社会责任

第七课

追求自由平等自由维护自由平等是勇担社会责任的体现核心素养目标：1.政治认同：通过案例，引导学生增强对社会主义核心价值观中“自由”理念的认同，树立自由平等的价值追求。2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，帮助学生明确无法治不自由，学会依法行使权利，同时也要尊重他人的合法权利。4.健全人格：通过实际案例，培养学生遵守自由规则的意识，理性看待自由的品格。5.责任意识：通过案例分析，培养学生学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。教学重点：理解自由对个人成长和社会发展具有重要作用。教学难点：正确对待自由，实现自由的价值。自学导航自由的价值/作用？21如何理解自由？如何珍视自由？（如何实现对自由的追求？）3思考并回答：阅读教材58-61页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。01揭开自由面纱认识自由内涵道法糕买与卖中的自由在市场上我们经常会看到这样的情境：买家选择商品、讨价还价；卖家定价、推销商品。道法糕①在交易中，你们感受到了哪些自由？选择自由、言论自由、公平交易自由，这些都是我们的自由自由需要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使；不舒服不自由，自由应该是人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活认识自由②这些导游的表达是言论自由的表现吗？你听了会有什么感受？道法糕文化和旅游部等部门印发《关于整治强迫购物

促进旅游市场健康发展的通知》，各地文化和旅游行政部门、文化市场综合执法机构积极会同相关部门加强线索摸排追查，加大案件查办力度，及时阻断非法利益链、业务链，严厉打击扰乱旅游市场秩序的违法违规行为，持续整治导游乱象、强制消费等突出问题，切实维护游客合法权益。③官方发布的规则是对旅游市场发展的限制吗？结合大海同学的言论谈谈你是如何看待自由的？自由难道不是想干什么就干什么？自由有限制了还能叫自由？规则是对自由的保护，文旅部引发通知维护游客合法权益，促进市场健康发展；自由不是绝对的，随心所欲的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由思考：谈一谈你对上述观点的看法，说说你对自由的认识。自由≠随心所欲自由是有限制的，相对的遵守：道德、纪律、法律课堂笔记—1.如何正确认识自由?P58-P60ABCDA.自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。第26条：“实施寻衅滋事行为，扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。”C.自由意味着我们的合法权利不受侵犯。D.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。B.自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由。相关链接

从古代人类追求人身自由、思想解放，到现代社会人们对言论自由、发展自由的向往，自由始终是人类不断追求的目标。它就像一股活力的源泉，让社会充满生机。同时，在我国社会主义核心价值观中，‘自由’是社会层面的重要价值准则，指引着我们的价值追求。

古代西方“文艺复兴”运动倡导思想自由，打破中世纪的思想禁锢；我国近代以来，无数先辈为争取民族独立、人民自由而奋斗，如辛亥革命、五四运动等。思考：从以下材料中你可以感受到什么?自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。阅读感悟观察网络社会中的自由当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？自由促进人的全面发展。观察经济社会中的自由改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。思考：根据材料，谈谈“市场自由”带来了什么？社会的繁荣进步。自由推动社会繁荣进步★2.为什么要珍视自由？P58-P59①②③①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。(地位)P58②自由促进人的全面发展。（个人角度）P59

③自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）P59探究三：

如何践行？—掌握珍视自由的方法小胡在超市购物结账后准备离开时，安检门突然发出警报声，超市保安闻声便将其拦下并高喊“抓小偷啦！”，不问缘由和小胡的反对强行当众搜身翻查。

忍无可忍的小胡立刻拨打了110电话……思考：假如你是接案的警察，你会怎么处理？我们该如何保护我们的自由权利？第1011条

以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。”后发现是安检门故障，小胡并没有偷窃。（1）原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。（2）做法：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。1.珍惜宪法和法律赋予的权利三、正确对待自由（如何珍视自由，怎样追求自由）珍视自由的要求白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。思考一：挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？风筝挣脱了线的束缚，失去了线的牵引，所以无法起飞。思考二：如何理解自由应该受到必要的限制？无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。通过对自由进行必要的限制，能够促使大家珍视自己的自由和权利，不损害他人的自由和权利，从而保障大家享有真正的自由。（2）依法行使权利。原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。做法：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。笔记整理三、正确对待自由（如何珍视自由，怎样追求自由）案例二：唐某“微博骂人”事件

唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。思考：1、请你评析唐某的言行。2、唐某的故事启示我们如何珍视自由？唐某的行为是违法的。他行使言论自由权的同时没有尊重他人权利，侵犯了关某的人格尊严权。（3）尊重他人的权利。做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。

环节3:珍视自由【笔记】3.如何珍视自由?★(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。①知晓自己的权利，正确认

识权利的价值。②当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权

利。(2)

依法行使权利。自由是有限制的，相对的，

要在遵

守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。(3)

尊重他人的权利。

①尊重他人的自由选择权、人格

尊

严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、

诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其

他公民的合法权利。思维导图珍视自由①珍惜宪法和法律赋予的权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利。自由的内涵A.遵守社会规则的前提下，具有自主性B.有尊严的生活，具有安全感、幸福感C.合法权利不受侵犯D.有限制的、相对的珍视自由的做法自由的价值①地位：永恒追求，活力之源，重要内容②个人：自由促进人们的全面发展③社会：自由推动社会的繁荣进步课堂练习1．（2025·全国课后作业）2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（）①自由是有限制、相对的②必要的限制是对自由的保护③自由就是可以为所欲为④自由的实现不能触碰法律红线A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B说法绝对课堂巩固2、八年级（1）班的同学们以“珍视自由”为话题展开了讨论。你认为以下同学的说法或行为正确的是（

）①小明：宪法和法律赋予我们广泛的自由，我们可以随心而行②小梅：放学时，我总是自觉遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行③小天：我利用网络积极获取知识和信息，但我从不发表不良言论④小南：数学课太无聊了，我喜欢在上课时画画，这是我的自由A．①④ B．②③ C．①② D．③④B解析：本题考查珍视自由。①：宪法和法律确实赋予我们广泛的自由，但自由是有限制的。我们必须遵守法律和社会规范，不能“随心而行”，故①说法错误；②：自觉遵守交通规则（如红灯停、绿灯行）是珍视自由的表现，体现了在行使自由时履行义务、尊重规则，确保公共安全，故②说法正确；③：利用网络获取知识和