7.1珍视自由（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

这些校规是否剥夺了自由?自由=随心所欲？德育处通知与规定1、校服抽检今日抽检：大多数班级表现优秀√个别班级需要加强监管（班主任职责）2、晚间体育活动规定重申规定：禁止进行任何晚间体育活动原因：光线不足，存在安全隐患珍视自由

第三单元

勇担社会责任

第七课

追求自由平等感悟自由PART01当代年轻人期望的“花式自由”旅游自由奶茶自由....说一说：购物自由①你向往的自由是怎样的？上网自由流量自由....朋友圈自由新课导入自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。小组讨论：综合上述观点，说说你对自由的认识。环节一：共谈“自由话题”，明晰自由内涵自由≠随心所欲自由是有限制的，相对的遵守：道德、纪律、法律自由意味着：自律、责任环节一：共谈“自由话题”，明晰自由内涵01阅读P59相关链接从社会主义核心价值观“自由”解读社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由;不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。不只是追求物质上的改善，更重要的是保证人民充分享有发展自我、实现自我的机会，使每个人都能人生出彩，梦想成真。

【笔记】1.自由的含义自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。知识总结孔子：“从心所欲，不逾矩”010203不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由;社会主义核心价值观倡导的自由相关链接小轩是一名八年级的学生。以前，他的周末被父母安排得满满当当：周六上午英语班，下午数学班，周日上午作文班，下午练钢琴。他像一个被设定好程序的机器人，虽然成绩不错，但总觉得生活枯燥，没有热情，甚至有些厌倦学习。后来，经过一次家庭会议，父母决定尝试给他更多的“自由支配权”：只要他能保证学习成绩不滑坡，并完成基本的家庭作业，剩余的周末时间可以由他自己规划。拥有了这份“自由”后，小轩开始了他自己的“探索计划”：他发现自己对天文和编程有浓厚兴趣。他用原本上补习班的时间，在网上找免费的公开课学习，还从图书馆借来了相关书籍。这不仅巩固了课堂知识（物理、数学），还拓展了新的知识领域，锻炼了逻辑思维能力和创造力。他甚至还尝试用编程模拟了一个简单的太阳系运行模型。

他约上好朋友，每周六下午固定去踢足球或打篮球。

这强健了体魄，释放了学习压力。在团队运动中，他学会了与人合作、遵守规则，并且在比赛中磨练了坚持不懈的意志力。有时，他还会去社区图书馆做志愿者，帮忙整理图书。

在社团中，他的沟通协调能力和团队协作精神得到了极大提升。在做志愿者时，他增强了社会责任感和服务他人的意识，这是课本上学不到的宝贵品质。

一个学期后，小轩不仅学习成绩保持稳定，整个人也变得更加阳光、自信和健谈。他的知识面更广，身体更健康，朋友更多，也更清楚自己的兴趣和未来想发展的方向。思考：上述材料体现了自由对个人有什么作用？2、为什么要珍视自由（1）个人：自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。【阅读感悟】改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量、消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。这种变化进步背后体现了自由具有怎样的价值？②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。2、为什么要珍视自由活动三【阅读感悟】P59改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。小组合作讨论：这种变化进步背后体现了自由具有怎样的价值？③自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。二、自由的价值③自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。二、自由的价值2.自由的价值（作用）？笔记区②自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。正反案例对比正面案例小李利用课余时间自由研究，发明了环保装置，获得国家专利。反面案例小王把'自由'理解为随心所欲，沉迷网络游戏，荒废学业。对比讨论"同样拥有自由，为什么结果不同？"三、如何追求自由A：小雅因长期被欺凌，出现“恐惧上学、不敢与人交流”的状态，原本擅长的绘画也不再触碰，成绩下滑明显；班级里其他同学因害怕被牵连，不敢制止欺凌，课堂氛围变得沉默，社团活动参与人数减少。B：八年级某班鼓励学生“自由表达、自主发展”——学生可根据兴趣组建读书社、科技小组，课堂上允许“不同观点辩论”；一学期后，该班学生获奖无数，班级凝聚力显著提升。议学情境二：对比两种生活【议学任务二】1.情境A中的小雅和情境B中的学生，他们的自由是否得到了保障？这体现了自由对我们有何重要性？VS议学小结☆笔记2.为什么要珍视自由？（1）自由促进人们的全面发展。（个人层面）（P59）①表现：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。②作用：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。从广西的校园欺凌事件推广到整个社会，当每个社会成员都能免于恐吓、羞辱，拥有安全探索的自由时，这会给社会带来哪些创新力量？议学追问非遗博主凭借创作自由推动文化传承三星堆文物修复师郭汉中凭借技艺创新自由推动古蜀文明传播新希望集团凭借创业自由把“养猪”做成了高科技事业（2）自由推动社会的繁荣进步。（社会层面）自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。【笔记】2.自由的价值/作用？

P58-59①②③①.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）P58②.自由促进人们的全面发展。自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性。（对个人）P59③.自由推动社会的繁荣进步。A.自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。B.鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。C.使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。（对社会）P59社会氛围→全体社会成员→社会情景一：中学生小明在超市购买物品后，正常买单离开，可是路过安检区时，警报响起。明明自己已经付了所有商品款，可是保安执意要带小明去保安室搜身。……思考：1、从珍视自由的角度谈谈，小明应该怎么做？

2、该情景对我们如何珍视自由有什么启示？小明应该依法维权，他可以向保安言明搜身侵犯了公民权利，是违法行为，也可以拨打110报警。（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。

②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。3.珍视自由珍视自由的要求：路径1：知道“我有什么权利”请列举自己拥有的法定自由权利：言论自由权监督权选举与被选举权名誉权人身自由权财产权受教育权肖像权珍惜宪法和法律赋予的权利情景二：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命持扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制

？风筝的飞行需要线的牵引和约束。线看似限制了风筝的自由，实则为它提供了方向引导和拉力支撑，让它能在风力作用下稳定升空。当线断裂后，风筝失去了必要的约束和保护，在狂风中无法保持平衡，最终坠落。这就像现实中的自由：没有规则约束的“自由”，看似摆脱了限制，实则会失去稳定的支撑，最终导致混乱或伤害，反而无法真正“飞翔”。保障、规范、约束自由（

）束缚、限制自由（

）×√探究与分享：p60挣脱束缚的风筝3.珍视自由灵魂发问：1.你觉得自己现在自由吗？2.如果接下来的一个月内所有规则都会消失，世界会变成怎样，你会实现“自由”吗？没有作息时间—熬夜没有班规—上课玩手机没有法律—人身安全受威胁没有法律——孤寡老人无人赡养垃圾成堆交通堵塞（2）依法行使权利。②做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。①原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。

唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉论。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。

①自由在个人成长和社会发展中具有重要作用，我们应正确对待自由，实现自由的价值。②珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。③依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。④尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权和人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。3.怎样珍视自由？课堂笔记环节3：珍视自由【笔记】3.如何珍视自由？★(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。①知晓自己的权利，正确认识权利的价值。②当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。(2)依法行使权利。自由是有限制的，相对的，要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。(3)尊重他人的权利。①尊重他人的自由选择权、人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他