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文档简介

《分数的初步认识——学当小记者》实践活动学当小记者1.会调查、收集信息；2.整理信息，制作数学小报。01选择任务本节课的小记者要收集哪些信息？1.收集有关新村建设规划情况的信息。2.收集农村各种农作物种植情况的信息。3.收集农村绿化方面的信息。……01选择任务每小组6~8人，同学们自行分组，每个小组各选择一项调查任务。活动工具准备：①制作小报的纸、彩笔等；②采访用的话筒、小录音机、笔记本等。02分工收集分工收集的具体做法1.结合小组的调查内容确定收集途径2.确定采访对象3.做好记录，收集信息4.分工合作整理信息02分工收集03合作制作制作小报包括设计它的版面、边框、报头和内容。怎样制作小报呢？03合作制作03合作制作制作小报的流程是什么呢？1.根据收集到的信息，对整个版面进行分配。2.小组讨论出最合适的边框设计方案，画出边框。3.小组成员讨论设计报头，确定报头位置。4.分工合作，在各版块内填充图画或文字。数学小报新村规划图图例

水稻种植情况

村民文化活动情况

03合作制作04评比交流1.小组自评，找出数学小报制作中的不足之处，

并进行适当修改。2.将各小组制作的数学小报展示出来，全班同

学参观、交流，进行互评。04评比交流3.共同评出设计最优秀的数学小报。这节课你有什么收获？活动总结1.会收集信息、整理信息。2.会应用所学的知识解决活动中遇到的

问题。3.掌握了采访的基本知识和方法。活动拓展1.制作一份本班同学开展

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