2023年苏教版三年级上册数学期末(含答案)

2023年苏教版三年级上册数学期末（含答案）一、填空题1．72是9的()倍。72的8倍是()。2．在（

）里填入“”“”或“”。1千克()9999克

()

()()

()

()3．用两个长6厘米、宽3厘米的长方形可以拼成一个大的正方形或长方形，拼成的正方形的周长是()厘米，拼成的长方形的周长是()厘米。4．要使□3÷2的商是四十多，□里可以填()。（填出所有的可能）5．看图写数。

6．在括号里填“平移”或“旋转”。（1）钟面上指针的运动是()。（2）抽屉被拉出时的运动是()。（3）计数器上的珠子被拨上或拨下时的运动是()。（4）你们教室的门打开或关闭时的运动是()。7．联华超市里2千克苹果售价15元。晚上8：00起超市半价促销，这时妈妈花30元能买()千克苹果。8．把★和▲一个隔着一个地排成一行，★有12个，▲最多有()个，最少有()个。二、选择题9．一个苹果125克，（

）个这样的苹果一共重1千克。A．5 B．6 C．810．苗苗看一本102页的连环画，第一天看了12页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天又从第（

）页看起。A．25 B．36 C．3711．小丽一家同吃一个西瓜。爸爸吃了西瓜的，妈妈吃了西瓜的，小丽吃了西瓜的，（

）吃的西瓜最少。A．爸爸 B．妈妈 C．小丽12．下面的图形中，（

）的涂色部分能用表示。A． B． C． D．13．将一些小圆球如下图摆放，第六幅图中共有（

）个小圆球。A．25 B．30 C．36 D．4214．用36朵花扎花束，每3朵扎成一束可以扎多少束？明明用竖式计算出了结果下图竖式中箭头所指的表示的是（

）。A．已经用去了3朵 B．已经用去了6朵 C．已经用去了30朵三、解答题题15．直接写出得数。7007＝

331＝

27＋55＝

6004＝904＝

955＝

7209＝

7218＝327＝

3006＝

8005＝

906＝764＝

234＝

16．列竖式计算，带※的要验算。250×8＝

6×308＝

7×472＝94÷3＝

※83÷4＝

※367÷5＝17．每个小方格的边长是1厘米。（1）画一个长6厘米，宽2厘米的长方形。（2）画一个周长为12厘米的正方形。

18．看图列式解答。19．某校兴趣小组中，金口才小组有27人，舞蹈小组的人数是金口才小组人数的3倍，器乐小组的人数是舞蹈小组人数的2倍。器乐小组有多少人？（先将线段图补充完整，再解答）金口才小组：舞蹈小组：器乐小组：20．如图，有一张长方形纸，长是5厘米，宽是3厘米，从中剪下一个最大的正方形，剩下图形的周长是多少厘米？（先画一画，再算一算）21．张伯伯家有一块“十”字形菜地（如图），在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？

22．在一张边长是18厘米的正方形白纸上面横竖各画了一道黑条（如图），黑条宽度都是3厘米，这张正方形纸白色部分的面积是多少平方厘米？23．操场上原来有72名学生，离开了18名女生后，男生和女生的人数一样多。操场上原来有多少名男生？多少名女生？【参考答案】一、填空题1．

8

576【解析】要求72是9的几倍，用72除以9即可；要求72的8倍是多少用72乘8。72÷9＝872×8＝57672是9的（8）倍。72的8倍是（576）。【点睛】求一个数是另一个数的几倍用除法；求一个数的几倍是多少用乘法。2．

＜

＜

＝

＞

＜

＞【解析】根据题意可知是比较大小，在比较是要注意有单位的要换算成统一的单位，没有单位的数值比较时，能直接比较的直接进行比较，不能的可根据整数的四则运算的性质和分数的性质和意义来进行比较。①.1千克＝1000克，所以1千克＜9999克；②.38×6＝228，所以38×6＜248；③.300＋3×2＝306，300＋6＝306，所以300＋3×2＝300＋6；④.＋＝，所以＞；⑤.40＋3＝43，40×3＝120，所以40＋3＜40×3；⑥.532＋9＝541，199＋4＝203，所以532＋9＞199＋4。【点睛】本题主要考查四则运算的性质，单位换算及分数的性质，了解这些是解答此题的关键。3．

24

30【解析】拼成的正方形的边长为6厘米，拼成的长方形的长为6＋6＝12（厘米）、宽为3厘米，再根据长方形、正方形的周长公式计算即可解答。6×4＝24（厘米）（6＋6＋3）×2＝15×2＝30（厘米）【点睛】首先要分析清楚拼成的正方形的边长、长方形的长和宽是多少，这是解答本题的关键。4．8或者9【解析】要使□3÷2的商是四十多，而80÷2＝40，则□3应大于80，□里的数应大于等于8，可能是8或者9。83÷2＝41……1，93÷2＝46……1，则要使□3÷2的商是四十多，□里可以填8或者9。【点睛】解决本题时应根据商是四十多，明确被除数应大于80，进而求出□里的数。5．2；；【解析】（1）数轴上0到1倍平均分成了10分，箭头在第几份，表示的数就是10分之几，根据小数的意义，箭头在第几份，表示的就是零点几。（2）黑球和白球一共有10个，其中黑球6个，白球4个，根据分数的意义进行判断。（1）第一个箭头在第二份，是0.2，；第二个箭头在第七份，是；（2）一共有10个球，白球有4个，占总数的，化简之后是。故答案为：0.2，，【点睛】本题考查的是小数的意义和分数的意义，要注意看题目要求，在判断是填小数还是分数。6．

旋转

平移

平移

旋转【解析】平移是物体作直线运动；旋转是物体绕某一点作圆周运动，据此填空。（1）钟面上指针的运动是（旋转）。（2）抽屉被拉出时的运动是（平移）。（3）计数器上的珠子被拨上或拨下时的运动是（平移）。（4）你们教室的门打开或关闭时的运动是（旋转）。【点睛】考查学生对于平移和旋转现象的理解，根据运动轨迹是直线还是圆周运动来判断。7．8【解析】根据题意，15元可以购买2千克苹果。根据数量＝总价÷单价，当苹果半价销售，15元可以购买2×2＝4千克苹果。15×2＝30，即30元可以购买2个4千克苹果，也就是8千克苹果。2×2×2＝8（千克）则妈妈花30元能买8千克苹果。【点睛】当苹果的价钱变为原来价钱的一半，同样的钱数可以购买原来2倍的苹果。8．

13

11【解析】如果开头和结尾都是▲，则▲比★多一个，▲最多有13个；如果开头和结尾都是★，则▲比★少一个，最少有11个。12＋1＝13（个）12－1＝11（个）所以，把★与▲一个隔一个地排成一行，▲有12个，▲最多有13个，最少有11个。【点睛】本题主要考查学生对间隔知识的掌握和灵活运用。二、选择题9．C解析：C【解析】1千克＝1000克，因此几乘125等于1000，就有几个这样的苹果。8×125＝1000，因此有8个这样的苹果。故答案为：C【点睛】熟练掌握千克与克之间的单位换算是解答此题的关键。10．C解析：C【解析】先用12乘2算出第二天看的页数，再用这个积加上12即可求出两天看的总页数，最后用总页数加1即可解答此题。12＋12×2＝12＋24＝36（页）36＋1＝37（页）故答案为：C【点睛】解答此题的关键是先求出第二天看的页数，第三天从前两天看的总页数的下一页看。11．A解析：A【解析】分数之间的大小比较方法：分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；当分母相同时，就比较分子，分子越大，这个分数就越大，此题依此比较即可。5＞4，即1＜2，即，则，因此爸爸吃的西瓜最少；故答案为：A【点睛】熟练掌握分数的大小比较是解答此题的关键。12．D解析：D【解析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此可知，将一个整体平均分成3份，其中2份用分数表示。A.图形被平均分成6份，其中3份用或表示；

B.图形被平均分成5份，其中3份用表示；

C.图形被平均分成5份，其中3份用表示；

D.图形被平均分成6份，其中4份用或表示；故答案为：D。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。13．C解析：C【解析】看图可知，第一幅图有1个小圆球，第二幅图有（1＋3）个，第三幅图有（1＋3＋5）个，第四幅图有（1＋3＋5＋7）个。依此类推，那么第六幅图有（1＋3＋5＋7＋9＋11）个小圆球。据此解题。1＋3＋5＋7＋9＋11＝36（个）所以，第六幅图中共有36个小圆球。故答案为：C【点睛】本题考查了图形排列的规律，有一定推理能力是解题的关键。14．C解析：C【解析】根据两位数除以一位数的竖式计算方法进行判断即可。两位数除以一位数的计算时，先从被除数的最高位开始除，被除数最高位是十位，商的最高位也是十位，即10×3＝30，因此箭头所指的数表示的是已经用了30朵。故答案为：C。【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算是解答此题的关键。三、解答题题15．100；93；82；2400360；19；80；5481；50；4000；1519；92；；【解析】16．2000；1848；3304；；；【解析】（1）三位数的末尾有0时，可以先用0前面的数与一位数相乘，再看三位数末尾有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。（2）三位数的中间有0时，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。（3）个位乘起，用一位数一次去乘两位数的每一位上的数，一位数与两位数的个位满几十，要向十位进几；一位数与两位数的十位相乘，乘得的积加进上来的数，满几十就向百位进几。（4）（5）先用被除数十位上的数除以除数，如果不够商1，就把被除数十位上的数和个位上的数合起来再除，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除得的余数都要比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。（6）先用被除数百位上的数除以除数，如果不够商1，就把被除数百位上的数和十位上的数合起来再除，商的首位写在被除数的十位上面，再把十位上余下的数和个位上的数合起来继续除，每次除得的余数都要比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。250×8＝2000

6×308＝1848

7×472＝330494÷3＝83÷4＝367÷5＝验算：验算：17．见详解【解析】（1）根据对长方形的认识，据此画图即可；（2）正方形的周长＝边长×4，3×4＝12（厘米），因此正方形的边长为3厘米，依此画图即可。（1）、（2）作图如下：【点睛】此题考查的是指定长和宽的长方形的画法、及指定周长的正方形的画法，要熟练掌握。18．60＋60＋20＝140（箱）【解析】由图可知，香蕉有60箱，苹果比香蕉多20箱，则苹果的箱数为60＋20＝80箱，总的箱数就是香蕉的箱数加上苹果的箱数。总的箱数为：60＋60＋20＝140（箱）【点睛】本题主要考查的学生根据看图解决实际问题的能力，这里一定要注意图片中每一项的含义，以及问题是什么。19．画图见详解，162人【解析】金口才小组有27人，舞蹈小组的人数是金口才小组人数的3倍，即3个27人，由此求出舞蹈小组的人数；器乐小组的人数是舞蹈小组人数的2倍，即用舞蹈小组的人数再乘2，由此解答。27×3×2＝81×2＝162（人）答：器乐小组有162人。【点睛】解答本题的关键是理清题中的数量关系，根据数量关系画出线段图，看清楚先算什么，再算什么。20．10厘米【解析】根据题意，以长方形的宽为最大正方形的边长3厘米，剪去后，剩下的图形是长方形，长是3厘米，宽是5－3＝2厘米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，计算解答。根据题意，画图如下：剩下图形的周长：（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）答：剩下图形的周长是10厘米。【点睛】本题的关键是明确剩下图形是长方形，并熟记长方形的周长公式。21．32米【解析】如上图所示：把这块“十”字形菜地经过平移后，形成了一个正方形，要求篱笆长多少米，也就是求边长为8米的正方形的周长。8×4＝32（米）答：篱笆长32米。【点睛】本题考查了正方形的周长公式，利用平移的方法是解答此题的关键。22．225平方厘米【解析】将图形中的两道黑条平移到正方形纸的右边和下边的边缘处，求出剩余的正