汽车空调检修电子教案 学习任务一学习活动1 汽车空调制冷系统元件检修

《汽车空调检修》教案1学习任务一汽车空调不制冷故障检修学习活动1汽车空调制冷系统元件检修教学信息课时教学场地10汽车空调一体化学习工作站一、教学目标知识目标1.能描述汽车空调制冷系统相关术语。2.能描述汽车空调制冷系统作用及基本结构组成。技能目标1.能识别汽车空调制冷系统各部件及其安装位置。2.能规范完成汽车空调储液干燥器、膨胀阀、节流管的检查、拆卸和安装。3.能够根据检修计划，规范选择工具、检测仪器与设备。4.能够正确记录、分析各种检测结果，完成维修工单、工作页的填写。素养目标1.养成做事细心、严谨的作风。2.提高合作意识和创新精神。3.养成良好的安全意识、8S管理意识，注重节约、节能和环保。4.培养爱党报国、诚实守信、爱岗敬业的意识，培养精益求精的工匠精神。二、教学重难点重点□汽车空调制冷系统相关术语。□汽车空调制冷系统作用及基本结构组成。2难点□汽车空调储液干燥器、膨胀阀、节流管的检查、拆卸和安装三、教学组织方法采用行动导向的教学方法。采取分组教学的形式（6人/组），在完成工作任务的过程中，教师加强示范与指导，注重培养学生精诚团结、互帮互助的团队精神和合作意识。四、教学过程整个教学环节按照“明确任务—工作准备与计划制订—计划实施—评价反馈”四步法来组织教学。五、资源配备设备工具设备：真空泵、空调专用清洗机、汽车空调冷媒回收加注机、举升机、废液废品回收装置、废气抽排装置等。工具：通用工具、汽车空调维修专用工具、量具。材料：安全防护用品、空调专用清洗剂、暖风水箱、鼓风机、热水调节阀和制冷剂等。教学资源以工作页为主，配备信息页、车辆使用说明书、维修手册、维修工单和多媒体资料等教学资料。《汽车空调检修》教案3教学实施环节一明确任务学习内容教师活动学生活动任务导入（10分钟）一辆汽车进厂维修，客户反映汽车空调不制冷。该车配置为手动空调，且仪表未出现异常故障报警情况。经班组长初步检查，判断为汽车空调制冷剂不足，压力过低，可能存在泄漏，需要对空调制冷系统（储液干燥器、膨胀阀、节流管）进行检修。1.讲解本课任务、任务关键词2.讲解教学目标、目标关键词3.提出任务情景，任务驱动。4.提出任务分组原则与评价标准。1.听取任务要求、理解任务关键词。作为维修技师，需了解并熟知在实际工作中接受维修任务的基本流程（核实车辆故障、明确维修内容→领取备件→记录维修内容→完成维修工作）。2.明确该掌握的知识和技能。3.明确小组分组原则以及评价表要求。任务分组（5分钟）根据工作任务所需的工作要求，结合学生的学习能力、性格和态度等个体差异，兼顾自愿的原则，组建学习小组。根据老师的引导，组建学习小组，各组以自愿的原则或者小组成员投票的方式来选定小组长。环节二工作准备与计划制订学习内容教师活动学生活动知识准备（60分钟）1.汽车空调制冷系统相关物理量（1）温度温度表示物体冷热程度的物理量，是指物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。目前用得较多的温标有华氏温标(°F)、摄氏温标(°C)。（2）压力（压强）在空调制冷系统中物理量压力指的是压强。压力（压强）是指单位面积上所承受的均匀分布且垂直于该表面的力，单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。常用的单位是千帕（KPa）和兆帕（MPa）。（3）湿度湿度，表示空气里含水蒸气多少的程度。在一定温度和体积下的空气里含有的水蒸气越少，则空气越干燥；反之，则空气越潮湿。（4）汽化与冷凝汽化是指对液体加热，使物质从液态变为气态的相变过程。液化是指蒸汽遇冷，从气态变为液态的相变过程。2.汽车空调制冷系统结构组成和工作过程（1）汽车空调制冷系统结构组成汽车空调制冷系统主要由空调压缩机、冷凝器、储液干燥器（集液器）、膨胀阀/节流管、蒸发器、管路和高低压开关等组成，（2）汽车空调制冷系统工作过程汽车空调制冷循环工作过程由压缩、冷凝、膨胀和蒸发四个过程组成，以膨胀阀为界，膨胀阀之前（压缩机－冷凝器－储液干燥器－膨胀阀）的制冷剂呈高温高压状态，称为高压侧，相应的管道称为高压管；膨胀阀之后（膨胀阀－蒸发器－压缩机）的制冷剂呈低温低压状态，称为低压侧，相应的管道称为低压管。3.汽车空调储液干燥器（1）储液干燥器的安装位置汽车空调储液干燥器一般安装在汽车发动机舱内，位于汽车冷凝器和膨胀阀之间。（2）储液干燥器的作用①储存制冷剂接收来自冷凝器的液态制冷剂并暂时储存，以便当制冷负荷变动和系统中有微漏时能及时补充和调整供给蒸发器的液态制冷剂量，以保证制冷剂流动的连续和稳定性。②过滤杂质过滤掉制冷剂中的尘埃、油泥、焊剂、锈蚀、污垢和金属沫等杂质，这些杂质会损伤压缩机气缸壁和轴承，还会堵塞过滤网和膨胀阀。③吸收湿气储液干燥器中放置了干燥剂，可以吸收汽车空调系统的湿气，以保持制冷剂的纯度。空调系统中的湿气将会腐蚀空调功能部件，还可能形成“冰堵”，常见在膨胀阀的节流小孔处冻结，造成制冷剂管路堵塞等。4.汽车空调集液器集液器用于节流管式的制冷系统，安装在蒸发器出口处的管路中5.汽车空调节流装置汽车空调节流装置主要用来降低液态制冷剂的压力，使制冷剂能在蒸发器中蒸发，是系统高压侧和低压侧的分界点。1.以工作页、PPT课件或视频等为主要媒介，讲解理论知识2.带领学生获取汽车空调制冷系统的作用及基本结构组成。3.结合实例讲解汽车空调储液干燥器、膨胀阀、节流管的作用、结构和工作原理。课前预习时，通过“任务描述”自主地初步获取任务知识；课堂上，认真听讲，做好笔记：1.认真听讲，明确汽车空调制冷系统的基本结构组成。2.掌握汽车空调储液干燥器、膨胀阀、节流管的作用、结构和工作原理。制订工作方案（60分钟）1.汽车空调检修所需工具的类型与作用；2.汽车空调检修所需材料的参数与性能；3.汽车空调检修所需设备的作用；4.汽车空调检修领料单的内容与填写规范。1.组织小组讨论，引导各小组制定实训方案并做好任务分工2.工量具、仪器设备与耗材准备1.小组长组织成员讨论实训任务，明确组员分工；2.小组长统筹实训的全过程，其他组员的角色分工完成任务模块，进行方案描述4环节三计划实施学习内容教师活动学生活动安全注意事项及技能要点（25分钟）1.安全注意事项根据操作规范要求，安装三件套、挡块，检查驻车制动器操纵杆、挡位是否处于安全位置。2.技能要点（1）正确使用拆装工具。（2）规范操作高压气枪。（3）正确封闭高低压管路接口。（4）正确更换管路接口的〇形圈。（5）装配螺栓达到规定力矩。（6）按照8S要求整理。以工作页、实训指导书、课件为主要媒介，讲解安全注意事项及技能要点。1.认真听取实训任务注意事项。2.明确要记录的实训的内容。3.明确实训任务的要点。任务实施（120分钟）1.根据检修方案，按照汽车空调储液干燥器、膨胀阀、节流管的作业流程及规范，通过零部件替换，在规定时间内完成任务并填写维修记录。2.能根据空调运行性能要求，按行业检验标准对维修作业质量进行自检，在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后，交付班组长检验。1.对重点操作步骤进行讲解。2.指导小组长组织小组完成实训任务；或者以自愿为原则，小组成员逐个完成。在学生操作过程中全场巡视，及时发现问题并解决；监督各个小组分工情况，确保每个小组成员都能独立自主的完成任务3.作业结束，引导学生进行“8S”现场管理。1.完成实训任务。2.听取老师指导。（1）认真听讲和观看老师对重点知识点的讲解，并做好记录。（2）到老师指定工位进行任务操作。小组长：以确保组内成员都能进行完整的实训训练为原则，根据老师指导或者根据组员实际情况灵活确定小组成员的实训任务顺序；监督每位成员的自主完成任务，及时进行指导或者遇到无法解决的问题时请老师指导；根据小组分工，监督每个组员的职责落实到位。其他小组成员：根据小组长的引导，进行个人的实训任务，遇到无法解决的问题时及时请示小组长；遵守小组任务分工，完成个人承担的那部分任务。3.作业结束，按要求规范执行“8S”现场管理。环节四评价反馈学习内容教师活动学生活动过程性考核（60分钟）1.维修工单的填写、记录是否规范，是否符合专业要求。2.是否正确选择和使用合适的技术信息。3.检修作业流程是否清晰、合理。4.是否正确选择和使用合适的工具、设备。5.检修操作是否符合标准。6.维修质量是否符合竣工要求。7.作业过程是否遵守安全、环保等相关要求和“8S”管理规定。要求学生以PPT为载体编写故障检修报告，内容包括但不限于小组成员分工的合理与否、操作过程中的失败与成长、收获与建议；从项目管理的角度指导小组长如何带领组成员完成PPT的制作和汇报准备。按照老师要求和指导，完成任务总结PPT的制作和汇报演练准备。小组长：（1）制定完成PPT的时间规划。（2）梳理并确定任务总结思路和PPT最终质量标准；对PPT内容进行分解，制定人员分工。召集小组讨论（1）、（2）的时间计划、PPT内容思路、PPT质量要求、人员分工，最终达成一致。（3）根据时间规划和质量要求，监督每个成员的完成进度情况和质量情况，若发现问题需及时干预。（4）按照时间规划，汇总小组PPT，进行完整版本PPT的检查→修改→定稿。（5）汇报前的演讲演练。其他小组成员：明确PPT完成的时间要求、质量要求、各自负责。终结性考核（60分钟）汽车空调制