在幼儿园大班的古诗

在幼儿园大班的古诗在那充满欢声笑语与童真童趣的幼儿园大班里，古诗宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特而迷人的光芒，为孩子们的童年生活添上了一抹绚丽多彩的诗意。初遇古诗之美清晨，阳光轻柔地洒在幼儿园大班的教室里，彩色的气球和可爱的卡通装饰营造出温馨的氛围。孩子们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地走进教室。就在这时，老师那温柔而甜美的声音响起：“孩子们，今天老师要带你们走进一个特别的世界，那里有很多好听又好玩的句子。”说着，老师在黑板上写下了“鹅，鹅，鹅”三个字。孩子们的眼睛瞬间瞪大了，充满了好奇。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”老师一边用清脆的声音朗诵着，一边模仿着鹅的样子，伸长脖子，双手像鹅掌一样划动。孩子们被老师的表演逗得哈哈大笑，也纷纷跟着学起来。他们奶声奶气地念着诗句，虽然有些发音还不太准确，但那股认真劲儿让人动容。对于这些刚接触古诗的大班孩子来说，《咏鹅》就像一把神奇的钥匙，打开了他们通往古诗世界的大门。他们在诗中看到了洁白的鹅在碧绿的水面上悠然游动，红色的脚掌轻快地划动着清波，仿佛自己也置身于那美丽的画面之中。古诗里的四季画卷随着时间的推移，孩子们在古诗的陪伴下感受着四季的更替。春天到了，幼儿园的花园里百花盛开，五彩斑斓。老师带着孩子们在花园里漫步，一边指着盛开的花朵，一边吟诵着“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。孩子们仰着小脸，看着那一朵朵娇艳的花朵，似乎明白了春风的神奇，它就像一位魔法画师，把世界装点得如此绚丽多彩。他们在花丛中奔跑嬉戏，嘴里不时念叨着诗句，仿佛自己也成了春天的使者。夏天，炽热的阳光照耀着大地，幼儿园的小池塘里荷叶田田。老师和孩子们坐在池塘边，听着蝉鸣，感受着微风的吹拂。“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”老师的朗诵声仿佛把孩子们带到了一个宁静的夏日夜晚，一个调皮的小娃偷偷地划着小船去采摘白莲，那可爱又天真的模样让孩子们忍不住笑了起来。他们想象着自己也像小娃一样，在荷叶间穿梭，采摘着香甜的白莲。秋天，金黄的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。孩子们在操场上捡着落叶，老师则在一旁朗诵着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。孩子们看着那火红的枫叶，感受着秋天的凉爽，似乎明白了诗人对秋天美景的喜爱。他们把捡到的落叶做成了一幅幅美丽的画，用自己的方式描绘着古诗里的秋天。冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，幼儿园变成了一个银白的世界。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”老师的声音在雪中回荡，孩子们在雪地里寻找着那散发着淡淡香气的梅花。他们发现，在寒冷的冬天里，梅花依然傲立枝头，散发着迷人的芬芳。这让他们懂得了坚强和不屈的品质。古诗中的品格滋养古诗不仅为孩子们展现了美丽的自然画卷，还在潜移默化中滋养着他们的品格。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”在吃饭的时候，老师会给孩子们讲述这首诗的含义，让他们知道农民伯伯种地的辛苦。孩子们听了之后，吃饭时变得格外认真，不再挑食，也不再浪费粮食。他们懂得了每一粒米饭都来之不易，要珍惜农民伯伯的劳动成果。“赠汪伦”这首诗则让孩子们感受到了友情的珍贵。老师给孩子们讲了李白和汪伦之间深厚的友谊，孩子们听了之后，纷纷和自己的小伙伴们拥抱在一起，说要做永远的好朋友。他们在幼儿园里互相帮助，一起玩耍，一起学习，就像诗中描绘的那样，友情纯真而美好。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”老师告诉孩子们，这首诗里的竹子无论遇到多大的困难，都能坚强地挺立着。孩子们从诗中汲取了力量，在遇到困难的时候，不再轻易哭泣，而是勇敢地去面对。比如在搭建积木的时候，积木倒了，他们会像竹子一样，重新站起来，继续努力搭建。古诗表演的快乐舞台为了让孩子们更好地理解和感受古诗的魅力，幼儿园大班还举办了古诗表演活动。孩子们穿着漂亮的古装，化着可爱的妆容，摇身一变，成了一个个古代的小诗人。在表演《静夜思》时，一个可爱的小男孩穿着白色的睡衣，站在舞台中央，抬头望着天空的明月，用稚嫩的声音朗诵着：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”他那专注的表情和深情的朗诵，仿佛真的在思念着远方的家乡，让台下的家长和小朋友们都沉浸在诗的意境之中。在表演《春晓》时，一群小女孩穿着粉色的裙子，像春天里的花朵一样美丽。她们一边朗诵着诗句，一边用优美的动作模仿着鸟儿的飞翔和花朵的绽放。那轻盈的舞姿和甜美的声音，赢得了阵阵掌声。通过古诗表演，孩子们不仅更加深入地理解了古诗的含义，还锻炼了自己的表达能力和表演能力。他们在舞台上自信地展示着自己，享受着表演带来的快乐。古诗相伴的成长足迹在幼儿园大班的时光里，古诗就像一位亲密的伙伴，陪伴着孩子们成长。孩子们从最初对古诗的好奇和懵懂，到后来能够熟练地朗诵和理解古诗的含义，他们在古诗的滋养下不断进步。他们的语言表达能力变得更加丰富，想象力也更加天马行空。在绘画课上，他们会用画笔描绘出古诗里的美景；在故事会上，他们会用古诗来讲述自己的故事。当孩子们即将毕业，离开幼儿园的时候，他们对古诗的热爱已经深深扎根在心中。他们带着在古诗中学到的知识和品格，迈向新的学习阶段。而那些在幼儿园大班里与古诗相伴的日子，将成为他们童年记忆中最