专题10 写作（原卷版）（北京专用）2025-2026学年九年级语文上学期期中考试三步曲

专题10写作栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴命题作文，就是按照命题者所提供的作文题目进行写作的一类作文。这种作文题型的显著特点就是：(1)纯题目型，即整个作文题由“题目+要求”两个部分组成。这种类型的命题作文题，简洁、干它的立足点在于我们大家对于命题作文题这种形式都非常熟悉，并且，题目本身往往也不存在什么审题障(2)材料加题目型，即整个作文命题由“材料+题目+要求”三个部分组成。这种类型的命题作文题，材料可以帮助我们更好、更准确地理解题目，对我们立意及构思往往具有很好的提示作用，在审题时是不能不注意的。那种不认真阅读材料就提笔写作的做法，是一种审题不严肃的做法，是不值(1)题目固定，不允许另起炉灶、改换题目。这也正是命题作文与话题作文的一个最大的不同，话题给我们提供的写作自由选择的空间其实还是相当大的。在具体的写作中，我们不能因为题目固定了而束缚(1)重在让考生自由选材。如文题《的乐趣》就是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，(3)既重自由选材，又重自由立意，如文题《现代科技带来的》。做此类题，要把它当作一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才半命题作文审题的过程实际上就是填补题目的过程。“题好一半文”,高明、机敏的填题，恰如画龙处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因此读的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然或作者的某种生活经历和某种社会现象。如一位同学补题为“读父亲”,标题就新颖独特，耐人寻味。(2)去俗取新。作文贵在出新，关键是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻，烂谷子”来说，就犹(3)反弹琵琶。反弹琵琶是一种典型的求异思维，人称“唱反调”,它突破常规思维，让思维朝相反(4)宜小忌大。如《我不再》一题，我们就可以从小处着手，填“哭泣”,表现自己在成长中逐渐变得坚强这一中心，于普通的小事中得出做人的道理。写《窗外的》,补“风景”就不如可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，‘吃’为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；‘吃’能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化就是告诉同学们，写作时不能仅仅停留在“吃”的表面现象上，要挖掘出深刻的主题。你可以的生活文化以及其中所包含的内在意蕴、反映出来的人生哲理等。如，以谈父子两代人吃的变化反映时代的变化。可以写成散文小品，漫谈关于“吃”的艺术与内涵，如谈中国各地的小吃文化。还可以从象征寓意上来写“吃”在哲理上的意义，如要“自己动手、丰衣足食”,强调独立。(2)精心选材、巧妙对接生活体验。半命题作文补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就可以按照命题作文的要求来审题、组材、立意、写作。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材(3)精巧布局，锐意创新倾情为文。中考作文评卷对文章结构的要求是“扣题准确，结构紧凑，布局灵活，思路清晰”。中考作文《为了心中的》,如写“为了心中的那份爱”,可采用镜头剪接式，选取抗震救灾中八方支援的两三个镜头，以此展现爱的力量与中华民族伟大的凝聚力；可逐层深入、纵向推进，写自我的心路历程，曲折生动地展现心智不断成熟、认识逐渐提升的过程；可用一条或两条线索将(4)激扬文字，挥洒才情彰显个性。中考作文“表达优美，富有个性”是一个重要的评分标准，其具体表现在：用词丰富、句式灵活、修辞生动、首尾精致、段落优美、表达流畅。为此，同学们可以凭借积累和才情，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，让文章以气势见长，以文采取胜；灵活地运用短句和长句、整句与散句，使文章富有语言的韵味美；巧妙引用，灵活化用，巧展才情，提升文章的品位。不仅如此，还要善于借鉴名篇佳作的表现手法和表达技巧，在模仿之中进行再创造，以此来提高表达技巧。同时还要善于巧妙运用新近积累的精美词汇、流行用语以及精巧句式，以此来优化自我所谓材料作文，也叫“给材料作文”或“供材料作文”,是要求写作者根据所提供的材料进行写作的一种形式。在命题形式上，材料作文的常见形式是由两部分组成：一是材料，二是要求。就提供的材料而言，常见的有：一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅图画、一首诗等。就要求而言，有的要求对材料进行扩写、缩写、改写，有的要求就材料写读后感，有的要求根据对材料的理解写议论文，还有的要求就图画、图表等写一则说明性的文字。现在最常见的写作要求就是根据材料，自选角度，自拟题目，不限文体。这样的要求能更好地发挥我们的写作特长，也更能全面地考查我们的写作能力。2.材料作文的写法。(1)读懂材料，全面理解、掌握材料的内涵。由于材料作文的最基本要求是根据材料来写作文，这样，读懂材料、明确材料的内涵就是我们写好材料作文的第一步。这一步，也是我们写好材料作文的重要基础。如果对材料的理解发生偏差，或者理解不正确，那么接下来的写作就会出现南辕北辙的局面。磨刀不误砍柴工。面对材料作文，我们要花相当多的时间和精力阅读命题者所提供的材料，全面理解、掌握材料的内涵，然后再进行构思。在材料的理解和掌握过程中，我们可以将材料当作文章来阅读，看它写了些什么,想表达什么意思。这其中，给大家提供一个很好的建议就是，我们完全可以采用条分缕析的方法，对材料进行全面的、系统的解剖分析。无论材料为何种形式，只要根据材料的特点进行全方位的分析，材料的内涵就不难被我们全面掌握。(2)确定所要写的文章的主题。事实上，一则材料表现出来的主题，往往并不止一种，而是有多种。但是，我们在正式写作时，文章的主题只能是一个。这样，面对材料的多种主题，我们就要进行合理的取舍。取舍的原则是：哪个主题自己最为熟悉，就选择哪个；哪个主题最为别人所忽视，就选择哪个。前一条是为了保证自己的文章最为稳妥，后一条能保证自己的文章从令人意想不到的角度创新，给人耳目一新之感。当然，在真正写作时，这两条原则也不一定非要同时达到，实现其中一条就行。另外，还需要提醒大家的是，在具体表现主题时，我们应尽量选择一个小的角度来切入。比如上面的材料，其中可以表现的主题就有：人生贵在坚持。我们就可以从“坚持是人生最大的财富”“人生需要坚持”“坚持可以磨炼人的意志”“坚持可以促进我们的成长”等小的角度来切入，这样写起来，我们也就能更好地把握，也更能写出彩。当然，无论是大的方面，还是小的角度，我们都要注意的一点就是：联系自身的实际。自己对于材料的哪一点感受最深，体会最真，在具体写作时，就可以重点表现这点。事实上，这“一点”,往往也是触动我们心灵的那一点。(3)选择材料，并确定好文体。主题确定以后，接下来的工作就是选择表现主题的材料和文体。①对所提供的材料进行处理。一般来讲，如果写议论文，材料作文题目中所提供的材料是可以使用的。但是如果写别的文体，材料作文题目中所提供的材料往往就不大使用。这里也要特别注意的是，如果题目中没有明确要求，我们在具体写作时，千万不能对所提供的材料进行任何角度的扩写、缩写甚至改写!②选择实际生活中的材料。这时，我们就需要积极运用联想，联想自己实际生活中与主题相关的材料，即与题目中相似、相反、相近的材料，联想得越多越好。在联想时，我们也不妨采用“拉清单”的方法：想到一则，就在草稿纸上写一则。当然，在考场上，最好还是像列提纲似的用一两句概括其主要内容，这样，能为我们节约些时间。当然，也并不是我们所联想到的所有材料都能用到文章中去。我们还要从中选择最能表现主题的材料，那些不能表现主题的材料，我们就要舍去。③选择好文体。由于文体不限，我们在选择好材料后，对于采用何种文体，也要选择一下。一般而言，所有的文体都能表现材料。在具体写作时，我们可以选择自己最为熟悉、把握最大的文体来写。无论何种文体，特别是那些日记、散文、寓言故事、调查报告等，都要严格遵守相关文体的规范，突出文体的特点，而不能混杂，避免影响表达的效果。要求：(1)请将作文题目抄写下来。(2)字数在600-800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生2.(24-25九年级上·北京海淀·期中)题目：请以“我做对了这道选择题”为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。3.(24-25九年级上·北京海淀·期中)题目：餐桌上的一盘菜，看似平凡，却可能寄托着情感，彰显着文化，记录了时代变迁，传承着精神品质……请结合自身经历感悟，以“盘中日月”为题，写一篇文章。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800字之间，不出现学校的真与文物古迹对话，可以了解秀美的山河、灿烂的文化：与文学作品对话，要求：(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在所级诚师生姓名。6.(24-25九年级上·北京延庆·期中)刚刚过去的祖国75周年华诞一定让你印象深刻吧!请你找寻那些与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事。补全《_的故事》这个题目，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。处封建社会，却能冲破家庭牢笼，投身革命，表现出“身为女子，又何妨遭遇挫折、身处困境，也会有这样或那样的不尽如人意，但只要内心有志向，有信念(1)请将题目补充完整，构成你的作文题目，把作文题目写在答题卡上。(2)根据自己的经历和感受，写一篇600—800字的记叙文，作文内容积极向上。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。8.(24-25九年级上·北京东城·期中)作文题目：老物件里的(1)请将题目补充完整，构成你的作文题目，把作文题目写在答题卡上。(2)根据自己的经历和感受，写一篇600—800字的记叙文，作文内容积极向上。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是影视作品中的光辉形象，还是现实生活中你身边的榜样人物?要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或有什么看法?自拟题目，写一篇议论性文章。(1)将题目抄写在作文纸上。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。习近平总书记曾说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。”《现代汉语词典》(第7版)“了不起”的意思是：①不平凡；(优点)突出。②重大；严重。在现实生活中，你做过什么了不起的事情?你对“了不起”有怎样的思考和认识?请以“了不起的我”为起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心读了上面材料，你有什么联想和感悟?请以《连起来》为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。13.(24-25九年级上·河北石家庄·期中)人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些感情值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请你以“值得”为题目，写一篇文章。要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。14.(24-25九年级上·河北邢台·期中)作文要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写整齐，卷面整洁，勿抄袭，忌套作。15.(24-25九年级上·河北保定·期中)阅读下面文字，根据要求写作。“路”由“足”和“各”组成的，它告诉我们，路就在脚下，我们各自有各自的路，我们要走好已选择的路，而不是只选择好走的路。请以“路”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。16.(24-25九年级上·重庆渝中·期中)根据要求写作。“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。这即是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。“