强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》专项训练试卷（含答案详解）

苏科版八年级物理上册《声现象》专项训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、下列关于声现象的说法，正确的是（）A．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量C．高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音D．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少340米以上2、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在空气中的传播速度一定是340m/sB．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动，只要振动就能听到声音D．一般情况下，声音在空气中传播的速度慢，在固体中传播的速度快3、小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音，下列做法正确的是（）A．不同力度敲击可听到不同音色的声音B．不同力度敲击可听到不同音调的声音C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音D．要获得不同的音调，可往瓶子内加不等量的水4、笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．速度5、如图所示的现象中，下列分析正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播6、为了营造良好的学习氛围，某学校教室、走廊等墙壁上张贴了如图所示的标语。下列说法正确的是（）A．“静”表示要控制声音的音调低一点B．“禁止大声喧哗”是指在传播过程中减弱噪声C．“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音的响度大D．老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音调来判断的7、编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）A．编钟发出的声音频率只与其质量有关B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大8、如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度9、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石10、下列关于声音的说法正确的是（）A．音调的高低与声源振动的频率有关B．优美的小提琴声一定是乐音C．声音的传播速度与介质无关D．医院对人体的B超检查是利用了次声波第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，杨老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的___________（选填“音调、“响度”或“音色”）。2、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒，图乙是其内部的发声装置。上紧发条后，当音筒匀速转动时，音筒上凸起的焊点会拨动发音条，使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一，这主要是为了改变声音的________；每一根发音条被拨动的幅度是相同的，发出声音的响度________。3、“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音_____（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），声音优美是指声音的_____好听。4、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。5、如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架______产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的______会发生变化。6、如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的______。（选填“音调”“响度”或“音色”）7、乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。8、豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。9、如图为航天员叶光富吹奏葫芦丝的情景。葫芦丝是靠空气柱______发声的；而听众能够分辨葫芦丝和古筝，主要因为两种乐器的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。10、在2021年东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，中国队夺得金牌，中国国歌响彻会场。国歌声是由扬声器纸盆___________产生的。射击过程中，运动员佩戴耳塞是从________减弱噪声。不同的介质中，声音传播的速度一般不同，___________中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、一辆汽车以每秒25m的速度正对山崖行驶，鸣笛后4s听到回声，已知声音在空气中每秒传播340m，则（1）鸣笛处距山崖多远？（2）听到回声时，距山崖多远？2、一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s，在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？3、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，章明在长为1768m的金属管的一端敲击一下，在另一端听到两次声音，两声时间相隔4.86s。（常温空气中速度为340m/s）（1）为什么能听到两次声音？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？4、如图所示，火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车车头距离桥头150m时鸣笛，鸣笛5s后火车车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度按340m/s计算）求：（1）火车的速度；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。5、汽车匀速驶向一座大山，汽车鸣笛4s后司机听到回声，此时汽车距离大山650m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：（1）鸣笛时，汽车离大山的距离；（2）汽车行驶的速度．四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（如图所示）（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：______（填“固”“液”或“气”）体能够传声；（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果______（填“相同”或“不同”）；（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的______使声音无法通过线来传播。2、某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦_____（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择_____（选填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是_____，响度相同的图是_____。3、古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦．（1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关．于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同．她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系；若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择________两弦线做实验；

（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的．4、物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音______。用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，可以得出______的结论。此实验所采用的方法为______（选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”）。-参考答案-一、单选题1、B【解析】【详解】A．利用超声波不能测量地球到月球之间的距离，因为地球到月球之间有真空，而真空不能传声，故A错误；B．超声波能粉碎人体内的结石是因为声波具有能量，正是声波所带的能量将结石粉碎了，故B正确；C．高速公路两旁的隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声的，故C错误；D．人耳能将原声和回声分辨出来的时间为0.1s，则人与障碍物的距离至少s=vt=340m/s××0.1s=17m故D错误。故选B。2、D【解析】【详解】A．声速与介质的种类、介质的温度有关；声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A错误；B．声音的传播是需要介质的，不能够在真空中传播，故B错误；C．人耳的听觉频率范围是，频率不在这一范围内的声音，人耳是听不到的，因此并不是只要物体振动，我们就能听到声音，故C错误；D．声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故D正确。故选D。3、D【解析】【详解】AB．用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故AB错误；C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子，振动的快慢不同，声音的音调不同，故C错误；D．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，可往瓶子内加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D正确。故选D。4、B【解析】【分析】【详解】根据题意的描述，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮，都是指对于音色的描述。故选B。5、B【解析】【分析】【详解】A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误；B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确；C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误；D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。故选B。6、C【解析】【详解】AC．声音的强弱叫响度，“静”表示要控制声音的响度小一点；“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音的响度大，故A错误，C正确；B．减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。“禁止大声喧哗”防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B错误；D．音色反应了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音色来判断的，故D错误。故选C。7、B【解析】【详解】A．声音频率越大，则物体发出声音的音调越高。由图可知，第一个编钟的质量小，第二个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，故A不符合题意；B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频率比N处的大，故B符合题意；CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。故选B。8、B【解析】【分析】【详解】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，故B正确；C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，故C错误；D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，故D错误。故选B。9、B【解析】【分析】【详解】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；D．用超声波除去人体内的结石，这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。10、A【解析】【详解】A．音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高则音调越高，故A正确；B．优美的小提琴声如果影响了人们的正常学习、工作或生活，就是噪声，故B错误；C．声音的传播速度与介质有关，通常情况下，声音在固体中的传播速度最快，其次为液体，在气体中最慢，故C错误；D．医院对人体的B超检查是利用了超声波，故D错误。故选A。二、填空题1、音色【详解】每个人的音色不同，音调和响度可能相同，故杨老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的音色。2、

音调

相同【详解】[1]发音条的厚薄、长短不一，振动时发出声音的音调不同，厚度越厚，长度越长，振动越慢，音调越低。[2]发音条振动的幅度相同，发出声音的响度相同。3、

音调

不变

音色【详解】[1][2][3]音调与频率有关，频率越高，音调越高，声波的频率为正常声音的3倍时，声音的音调发生了改变；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关，所以声波的频率变快时，声音的传播速度不变；声音优美是指声音的品质好，即音色好。4、

振动

声源【分析】【详解】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。5、

振动

响度【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以小明听到的声音是由衣架的振动产生的。[2]用不同的力敲衣架，衣架振动的幅度不同，所以声音的响度会发生变化。6、

音色

响度【分析】【详解】[1][2]“若龙声虎啸”指的是瀑布声音的音色像龙和虎一样；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。7、音色【详解】不同的乐器，由于发声的部位、原理、材料、形状等的不同，即使演奏同样的乐曲时，由于声音的音色不同，有经验的听众也能凭音色分辨出乐器的种类。8、

振动

信息【分析】【详解】[1]演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于振动而发声。[2]声可以传递信息，告诉我们这是《花木兰》选段。9、

振动

音色【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，葫芦丝发出声音是由于葫芦丝内的空气柱在振动。[2]不同的发声物体发出的声音的音色不同，听众能够分辨葫芦丝和古筝主要是因为两种乐器的音色不同。10、

振动

人耳处

气体【详解】[1]声音是由物体振动产生的，国歌声是由扬声器纸盆振动产生的。[2]射击过程中，运动员佩戴耳塞是从人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。[3]不同的介质中，声音传播的速度一般不同，气体中传播最慢。三、计算题1、（1）730m；（2）630m【详解】解：（1）根据可知，笛声传播的距离s1=v1t=340m/s×4s=1360m汽车行驶的距离s2=v2t=25m/s×4s=100m设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，则2s=s1+s2可以计算得，鸣笛处与山崖的距离为（2）司机听到回声时，汽车到山崖的距离为s′=s-s2=730m-100m=630m答：（1）鸣笛处距山崖730m；（2）听到回声时，距山崖630m。2、330m【详解】汽车行驶的速度，由得，在的时间内，汽车行驶的距离：；声音传播的距离：；设司机听到回声时汽车到山崖的距离为：则：。答：当司机听到回声时，汽车离山崖还有330m。3、（1）见解析；（2）5200m/s【详解】解：（1）在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，因为声音在铁中传播的速度比在空气中传播快，所以先听到的声音是从铁管传来，然后听到的声音是从空气中传来的，故可以听到两次声音。（2）由得，声音在空气中传播的时间已知两次响声相隔4.86s，声音在金属中传播的时间为t管＝t空气-Δt=5.2s﹣4.86s＝0.34s则声音在金属中传播的速度答：（1）因为声音分别通过金属管和空气传到另一端，所以能听到两次声音；（2）声音在金属管中的传播速度是5200m/s。4、（1）30m/s；（2）775m【详解】解：（1）由可知，火车的速度v车==30m/s（2）由可知，声音传播的路程s声=v声t=340m/s×5s=1700m鸣笛时，火车车头到山崖的距离s==775m答：（1）火车的速度为30m/s；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为775m。5、710m；15m/s．【详解】解答：由题知,此时汽车离大山的距离s＝650m,设这段时间内声音和汽车通过的路程分别为s声、s车；由题可知,s声＝s车+2s,即v声t＝v车t+2s，代入数据有340m/s×4s＝v车×4s+2×650m,解得v车＝15m/s．鸣笛时,汽车离大山的距离：s′＝s车+s＝v车t+s＝15m/s×4s+650m＝710m．答：(1)鸣笛时，汽车离大山的距离为710m；(2)汽车行驶的速度为15m/s．【点睛】（1）根据