【《国际经济与贸易专业双语教学现状和问题分析（附问卷）》12000字】

附录A国际经济与贸易专业双语教学教学对象、实践环境、课程体系、教学质量评价体系调研表亲爱的同学，您好!随着经济社会的迅猛发展，社会对外贸经济专业人才需求不断变化，也对人才培养工作提出了新的要求，为了更好地为社会、为企业培养更多更优秀的适合企业发展的国际贸易专业人才，学校迫切需要在课程体系及教学模式等方面进行改革，为推动改革有效实施，现拟对国际经济与贸易专业作书面调研，以便更好地服务社会。特制作本调研表，望各位同学在百忙中给予协助，不胜感激！

我郑重承诺，调查结果仅供研究使用，并保证对您提供的信息进行保密。您是否赞成在国际经济与贸易专业中实施双语教学□十分赞成□基本赞成□无所谓□基本反对□十分反对2、您赞成的原因（可多选）□提高英语水平和交际能力□提高综合素质□开拓国际视野□促进未来发展和就业□培养研究和创新能力3、您反对的原因（可多选）□听不懂、看不懂□对提高英语作用不大□削弱专业知识学习效果□内容偏西化，与中国实际教学情况不符□学习负担加重□其他（请指明）您在国际经济与贸易专业的课下学习时间如何□课上时间的50%以下□与上课时间大致相当□课上时间的两倍□课上时间的三倍以上您目前的英文水平□未通过CET4□通过CET4□通过CET66、根据实际情况，您的英语交流能力是否有欠缺

□有欠缺□没有欠缺7、您在双语课程中与老师的互动程度□经常□一般□偶尔□基本没有8、您认为贵校国贸专业双语教学质量评价体系是否合理□合理□不合理□无关紧要9、您对贵校国贸专业双语教学实践环境是否满意

□满意□不满意附录B国际经济与贸易专业双语教学师资、教材、教学模式调研表亲爱的同学，您好!随着经济社会的迅猛发展，社会对外贸经济专业人才需求不断变化，也对人才培养工作提出了新的要求，为了更好地为社会、为企业培养更多更优秀的适合企业发展的国际贸易专业人才，学校迫切需要在课程体系及教学模式等方面进行改革，为推动改革有效实施，现拟对国际经济与贸易专业作书面调研，以便更好地服务社会。特制作本调研表，望各位同学在百忙中给予协助，不胜感激！

我郑重承诺，调查结果仅供研究使用，并保证对您提供的信息进行保密。1、您认为贵校国贸专业双语教师是否专业□非常专业□比较专业□不专业2、您认为教师在课堂上使用英文授课比重应该占多大□20%以下□20%-50%□50%-80%□80%3、您所学专业主要是那些课程实施双语教学

□专业核心课□选修课□必修课4、您对国贸专业双语教学“知识、能力、素质”三位一体的课程体系持什么态度以人的成长为中心的素质教育体系□非常满意□比较满意□不满意以专业发展能力为中心的专业基础教育体系□非常满意□比较满意□不满意以专业应用能力为中心的专业技能教育体系□非常满意□比较满意□不满意5、您认为现在学校实施的双语教学属于那种教学模式□维持母语教学法□双语过渡式教学法□沉浸式教学法□维持型和过渡式结合教学法6、针对下列有关提高双语教学效果策略，请根据您的同意程度打分十分不重要一般不重要一般一般重要十分重要加强高校双语师资队伍建设□□□□□优化双语教学课程体系设置□□□□□完善双语教学方法□□□□□精准定位双语教材□□□□□研究制定专门的双语教学质量评价体系□□□□□提高国贸专业学生的英语水平□