二年级科学实验操作指导手册

二年级科学实验操作指导手册致小科学家的一封信亲爱的小科学家们：欢迎开启奇妙的科学探索之旅！这本手册会带着你用眼睛观察、用小手操作、用大脑思考，发现生活里藏着的科学小秘密。做实验时，记得和小伙伴分享你的发现，也别忘了把实验中的有趣瞬间画下来或者说给老师、爸爸妈妈听哦！实验安全小卫士守则在开始实验前，我们要先学会保护自己和身边的人，这是成为小科学家的第一步：1.实验材料不能放进嘴里、鼻子里，也不要揉眼睛（哪怕是看起来像糖的小颗粒，也可能是实验材料哦）。2.使用剪刀、小刀等工具时，一定要请老师或家长帮忙，或者用专门的“安全小剪刀”，手指要乖乖待在刀刃的“安全区”外。3.遇到打翻水、打碎玻璃等小意外，别慌张！先停下实验，告诉老师或家长，再一起清理。4.实验结束后，要把材料分类整理：能回收的（比如塑料杯、小木棍）放进回收盒，不能再用的（比如用过的纸巾）扔进垃圾桶。实验一：种子发芽的秘密——探索植物生长的条件实验目的看看种子在不同环境里会不会发芽，了解植物生长需要什么“小帮手”（水、阳光、土壤）。实验材料绿豆/黄豆种子（选一种即可）、3个透明塑料杯、纸巾、水、小铲子、少量土壤。实验步骤1.给三个杯子分别贴上标签：“有水有土有阳光”“有水无土有阳光”“无水有土有阳光”。2.第一个杯子：用小铲子装半杯土壤，把纸巾铺在土壤上，放几颗种子，再浇一点水（让纸巾变湿但不积水）。3.第二个杯子：只铺纸巾，放同样多的种子，浇和第一步一样多的水。4.第三个杯子：装半杯土壤，铺纸巾，放同样多的种子，不浇水。5.把前两个杯子放在窗台（有阳光的地方），第三个杯子放在阴暗的角落（比如柜子里）。6.每天放学回家后，看看种子的变化：有没有裂开？有没有长出小芽？把你的发现画在“我的观察本”上。注意事项浇水时别贪多，不然种子会“泡坏”哦！移动杯子时要轻一点，别让种子“跑”出来。我的发现（实验后思考）1.第____天，哪个杯子里的种子先发芽了？2.没有水/土壤/阳光的种子，长得怎么样？3.植物生长到底需要什么呢？和小伙伴说一说你的想法。拓展小任务找一颗掉在地上的小种子（比如蒲公英、小野花的种子），把它种在小花盆里，每天观察它的成长，记录它的“长高日记”。实验二：谁会浮起来？——发现物体的沉浮秘密实验目的猜猜哪些东西会浮在水面，哪些会沉下去，通过实验找到“沉浮”的小规律。实验材料大塑料盆（或家里的洗脸盆）、水、小物件（树叶、塑料瓶盖、小石子、硬币、羽毛、橡皮、折纸船）。实验步骤1.在盆里装大半盆水，放在平稳的桌子上。2.把小物件排成一排，先猜猜：“我觉得____会浮起来，____会沉下去！”把猜测写在纸上。3.一个一个把小物件放进水里，仔细看：它是漂在水面，还是沉到盆底？把结果记下来（可以画“√”表示浮，“×”表示沉）。4.试试折纸船：把一张纸折成小船的样子，放在水面，它会浮吗？再往船上放一颗小石子，会发生什么？注意事项装水的盆要放稳，别洒出来弄湿地板或书本。实验后把小物件擦干，分类放好，特别是金属物品（硬币、小石子）别生锈啦。我的发现（实验后思考）1.哪些东西是浮的？它们看起来有什么共同点？（比如轻、空心、软软的……）2.哪些东西是沉的？它们的特点是什么？3.折纸船放了石子后，为什么会变？这说明什么？拓展小任务和爸爸妈妈比赛：用橡皮泥做小船，看谁的小船能装更多的“货物”（比如豆子）还不沉！实验三：磁铁的好朋友——探索磁性的魔力实验目的找出哪些东西会被磁铁“吸住”，了解磁铁的神奇力量。实验材料一块条形磁铁（或环形磁铁）、小物件（铁钉、回形针、塑料片、纸片、硬币、铝箔纸、橡皮、玻璃珠）。实验步骤1.把小物件放在桌子上，先猜一猜：“磁铁会和谁做好朋友（吸住它）呢？”把猜测列出来。2.拿着磁铁，慢慢靠近每个小物件，看看磁铁会不会“拉”住它。3.把被吸住的和没被吸住的东西分别放在两个盒子里，数一数：磁铁的好朋友有几个？4.试试“磁铁接力”：用磁铁吸住一个铁钉，再用这个铁钉去吸另一个铁钉，能吸几个？注意事项磁铁别靠近手机、手表等电子产品，会影响它们工作哦！用完的磁铁要放回盒子里，别让它和其他磁铁“打架”（强力磁铁吸在一起很难分开）。我的发现（实验后思考）1.磁铁的好朋友都是什么做的？（比如铁、钢……）2.为什么硬币有的会被吸，有的不会？（偷偷告诉你：有些硬币是铝合金的，没有铁哦）3.磁铁接力时，铁钉能吸住其他铁钉，说明什么？拓展小任务用磁铁在教室里“寻宝”：看看书包扣、椅子腿、文具盒上的小零件，哪些是磁铁的好朋友？实验四：颜色变变变——神奇的色素混合实验目的探索不同颜色混合后会变成什么新颜色，像小画家一样玩色彩魔法。实验材料透明小杯子（3个）、水、红、黄、蓝三种食用色素（或水彩颜料）、小勺子、纸巾。实验步骤1.每个杯子装半杯水，分别滴入红、黄、蓝色素，搅拌均匀，得到三原色水。2.取一个空杯子，用小勺子舀一勺红色水和一勺黄色水倒进去，搅拌后看看：变成什么颜色了？3.再取一个空杯子，舀一勺黄色水和一勺蓝色水，搅拌后观察颜色变化。4.最后，舀一勺蓝色水和一勺红色水，搅拌后看看结果。5.试试三种颜色一起混合，会变成什么？注意事项色素/颜料别弄到衣服或脸上，万一弄到了，马上用清水冲洗。小勺子要分开用，别混着舀不同颜色的水，不然颜色会“串味”哦。我的发现（实验后思考）1.红色+黄色=____色，黄色+蓝色=____色，蓝色+红色=____色。2.三种颜色混合后，变成了什么颜色？和你想的一样吗？3.生活中哪些东西的颜色是混合出来的？（比如橙色的果汁、绿色的树叶……）拓展小任务用混合后的颜色画一幅画，给爸爸妈妈讲讲你用了哪些颜色变出来的新颜色。实验后的小总结每次实验结束后，记得做三件事：1.整理材料：把用过的材料洗干净、擦干，放回原位，养成整洁的好习惯。2.记录发现：把实验中的观察、疑问、有趣的事情写在“