历年高考英语完形填空常考词汇汇编

历年高考英语完形填空常考词汇汇编高考英语完形填空以语境化词汇运用为核心考查目标，要求考生结合上下文逻辑、情感态度及固定搭配，精准辨析词义。本文基于历年真题语料，按词性、功能及语境主题梳理常考词汇，辅以典型用法解析，助力考生把握命题规律，提升解题效率。一、动词类常考词汇（语境功能导向）1.情感态度类（高频）appreciate：侧重“感激；重视”，常考搭配*appreciateone'shelp/effort*（感激某人的帮助/努力），或接that从句表“意识到”（如*Iappreciatethatyou'rebusy*）。admire：表“钦佩；赞赏”，语境多为对他人品质、成就的正面评价（如*admiresb.'scourage/persistence*）。regret：核心考“后悔；遗憾”，常考结构*regretdoingsth.*（后悔做过某事）、*regrettodosth.*（遗憾要做某事，如*regrettoinformyou*）。forgive：考“原谅；宽恕”，搭配*forgivesb.for(doing)sth.*（原谅某人某事），语境多涉及人际关系修复。2.动作行为类（高频）abandon：含“放弃；遗弃”双重义，考“放弃”时侧重“被迫终止”（如*abandontheplan*），考“遗弃”时表“不顾责任”（如*abandonone'sfamily*）。adjust：核心考“调整；适应”，搭配*adjustto(doing)sth.*（适应某事/做某事），如*adjusttothenewschoollife*。advocate：表“提倡；主张”，后接动名词（如*advocatereducingpollution*），或接that从句（从句用(should)do）。assume：考“假定；承担”，“假定”时如*assumethatheisinnocent*，“承担”时如*assumeresponsibilityfor...*。二、名词类常考词汇（主题场景导向）1.情感与心理（高频）anxiety：表“焦虑；忧虑”，常考语境*feelanxietyabout...*（对…感到焦虑），或*causeanxiety*（引发焦虑）。relief：考“宽慰；解脱”，搭配*toone'srelief*（令某人宽慰的是），或语境中表“压力解除”（如*asenseofrelief*）。enthusiasm：表“热情；热忱”，常考搭配*enthusiasmfor(doing)sth.*（对…的热情），如*enthusiasmforlearning*。curiosity：考“好奇心”，搭配*outofcuriosity*（出于好奇）、*curiosityabout...*（对…的好奇）。dilemma：表“困境；窘境”，常考*beinadilemma*（陷入两难），语境多为抉择场景（如职业、道德困境）。2.社会与职业（中频）occupation：考“职业；工作”，侧重“职业类型”（区别于*job*的“具体工作”、*career*的“事业”），如*listone'soccupation*。authority：考“权威；当局”，“权威”时如*afigureofauthority*（权威人物），“当局”时如*theauthorities*（官方机构）。generation：表“一代；一代人”，常考*betweengenerations*（代际间）、*theyoungergeneration*（年轻一代）。三、形容词类常考词汇（情感色彩+描述功能）1.情感态度（高频）optimistic：表“乐观的”，常考搭配*beoptimisticabout...*（对…乐观），如*beoptimisticaboutthefuture*。pessimistic：与*optimistic*反义，考“悲观的”，语境多为负面预期（如*bepessimisticabouttheresult*）。considerate：表“体贴的；考虑周到的”，常考人际关系语境（如*aconsideratefriend/colleague*）。arbitrary：表“武断的；任意的”，考负面评价（如*arbitrarydecisions/rules*，指缺乏依据的决定/规则）。ambiguous：表“模糊的；模棱两可的”，考词义/表达的不确定性（如*ambiguousinstructions/meaning*）。2.描述特征（中频）durable：表“耐用的；持久的”，考物品特性（如*durableproducts/materials*）或抽象事物（如*durablepeace*）。fragile：表“脆弱的；易碎的”，可指物品（如*fragileglass*）或情感/关系（如*fragilerelationship/confidence*）。rigid：表“严格的；僵硬的”，考“严格的规则”（如*rigidrules*）或“僵硬的态度”（如*rigidthinking*）。versatile：表“多才多艺的；多功能的”，考人（如*aversatileactor*）或物（如*aversatiletool*）的特性。四、副词与连词类（逻辑关系+语气修饰）1.逻辑关系副词（高频）consequently：表“因此；结果”，考句间因果逻辑（如*Hewaslate;consequently,hemissedthemeeting*）。meanwhile：表“同时；其间”，考并列或对比场景（如*Iwascooking;meanwhile,shewascleaning*）。nevertheless：表“然而；不过”，考强转折（语气强于*however*，如*Hefailed;nevertheless,hetriedagain*）。furthermore：表“此外；而且”，考递进逻辑（如*Thehouseisbig;furthermore,it'scheap*）。2.连词与逻辑短语（高频）incase：考“以防；万一”，引导目的状语（如*Takeanumbrellaincaseitrains*），或表“假使”（如*Incaseyouneedhelp,callme*）。onconditionthat：表“只要；如果”，考条件逻辑（如*I'llhelpyouonconditionthatyouworkhard*）。nowthat：表“既然；由于”，考原因逻辑（如*Nowthatyou'rehere,let'sstart*）。asif/though：考“好像；仿佛”，常接虚拟语气（如*Hetalksasifhekneweverything*，实际并不知道）。五、介词与固定搭配（完形核心考点）1.高频介词搭配beaccustomedto：考“习惯于”，*to*为介词，后接动名词（如*beaccustomedtogettingupearly*）。intermsof：考“就…而言；在…方面”，如*Intermsofmoney,we'rerich,butintermsofhappiness,we'repoor*。attheexpenseof：考“以…为代价”，如*achievesuccessattheexpenseofhealth*（以健康为代价获得成功）。incontrastto：考“与…相比”，表对比（如*Incontrasttohisbrother,heisquiet*）。2.动词短语搭配makeupfor：考“弥补；补偿”，如*makeupforthelosttime*（弥补失去的时间）。putupwith：考“忍受；容忍”，后接人/事（如*putupwiththenoise/rudeness*）。getawaywith：考“侥幸逃脱；做…而不受惩罚”，如*Hegotawaywithcheatingintheexam*（他考试作弊却没受惩罚）。holdonto：考“坚持；紧握”，如*holdontothebelief/dream*（坚持信念/梦想）。结语：词汇积累的“语境化”策略完形填空的词汇考查拒绝孤立记忆，需结合“逻辑关系（转折/因果/对比）、情感态度（褒/贬/中性）、场景主题（校园/家庭/社会）”三维度理解。建议考生：1.以真题为语料，标注