《大学生安全教育》-第6章 公共卫生安全（二）

第第页PAGE课堂教学设计方案授课章节第六章公共卫生安全（二）教案设计者周次第八周计划课时90min实际课时授课类型理论课教学内容第三节健康防护知识一、抵制“黄、赌、毒”的侵害二、常见疾病的预防三、培养良好的生活习惯第四节常见传染病的预防一、传染病的种类及特点二、传染病的流行条件三、传染病的一般性预防四、常见传染病的预防与应对教学目标知识目标：1.能阐述“黄、赌、毒”的危害。2.能复述传染病的特点及流行条件，归纳一般性预防措施。能力目标：1.自觉抵制“黄、赌、毒”侵害，培养良好生活习惯，预防疾病发生。2.掌握预防流行性疾病的一般方法，健康生活。情感目标：1.端正思想观念、掌握抵制“黄赌毒”对心灵侵蚀的措施。教学重点认识“黄、赌、毒”的危害原因分析对学生身心健康及长远发展意义重大，需要形成正确、深刻的认识。化解方法：通过小组活动讨论和展示分享加深认识，再通过观看视频加深情感体会。教学难点常见传染病的预防和应对原因分析类型较多，内容较为枯燥。化解方法：设置小组讨论任务，交学生自学、总结、展示，教师适当总结。学生学情分析对大学生而言，既要养成良好的生活习惯、预防和应对常见疾病和传染病对身体的侵害，也要端正思想观念、掌握抵制“黄赌毒”对心灵侵蚀的措施。学生学法指导简单的内容多由学生自学，布置活动任务帮助学生联合生活实际进行思考，加深认识；稍难的内容播放视频进行辅助，教师讲解困惑点、明确要点，帮助学生理清思路、形成认识。教学策略与方法小组讨论法、视频教学法、讲授法、阅读自学法教学准备1.检查教室基本安全情况（门窗的开闭、桌椅的摆放等），确保逃生通道及出入口可顺畅通行；2.清点学生人数、清查手机入袋情况；检查教室卫生，保持清洁的教室环境；3.教学基本用具检查，多媒体设备、教学材料（如课本、教案、课件/视频、学生学习过程综合评价手册等）的准备。

课堂教学过程设计——引入教学环节教学内容及教师活动学生活动教学资源设计意图时间（min）引入设计【回顾上节课基本内容，提问学生回答】【任务布置】请阅读本节案例警示，思考并分享感受【课堂讨论】你是否认为大学生身边存在着“黄、赌、毒”的诱惑？【教师板书】本节课主题及学习目标思考、回答阅读、分享思考、发言听讲、笔记课本（√）教案（√）黑板（√）粉笔（√）多媒体（）温故而知新。在联系上节课知识点的基础上，通过案例分析和课堂讨论进入本节课的学习。352课堂教学过程设计——第三节健康防护知识新授课设计一、抵制“黄、赌、毒”的侵害【小组活动】分小组讨论“黄、赌、毒”的危害，上黑板写板书展示讨论成果，教师总结点评【教师板书，总结讲解】（一）抵制“黄”害（二）抵制“赌”害（三）抵制“毒”害【播放视频：《微电影：黄赌毒对大学生的危害》】二、常见疾病的预防【任务布置】学生自行阅读学习相关知识【教师板书，简单讲解】（1）支气管哮喘的预防（2）慢性胃炎的预防（3）消化性胃溃疡的预防（4）缺铁性贫血的预防（5）过敏症的预防三、培养良好的生活习惯【任务布置】学生自行阅读，并指出三条认为最重要的条目与同学们分享。【教师板书】（1）保持个人卫生（2）养成良好作息习惯（3）坚持锻炼身体（4）每天多喝水（5）遵守社会公德（6）出现病症及时就医思考、讨论、展示听讲、勾画课本观看视频阅读、勾画听讲、勾画阅读、勾画、分享勾画课本课本（√）教案（√）黑板（√）粉笔（√）多媒体（√）通过小组活动讨论和展示分享加深认识，再通过观看视频加深情感体会；常见疾病预防及良好习惯的养成内容较为简单，交由学生阅读自学即可。105578//课堂教学过程设计——第四节常见传染病的预防新授课设计【提问】疫情发生时期你印象最深刻的事是什么？对于传染病你有怎样的思考？【教师讲解，板书】一、传染病的种类及特点三类：（1）甲类：鼠疫、霍乱。（2）乙类：病毒性肝炎、艾滋病……（3）丙类：肺结核、流行性感冒……特点：（1）有病原体（2）有传染性（3）有免疫性（4）可以预防【教师讲解，板书】二、传染病的流行条件（一）有传染源（二）有传播途径（三）有易感人群对应传染病的流行条件可以进行一般性预防：【教师讲解，板书】三、传染病的一般性预防（1）控制传染源（2）切断传播途径（3）增强人体抵抗力，保护易感人群思考、回答听讲、勾画课本听讲、勾画课本听讲、勾画课本课本（√）教案（√）黑板（√）粉笔（√）多媒体（）由生活实际引起思考，引出话题；传染病的种类、特点、流行条件及一般性预防内容较为专业，但难度不高，且只需学生稍有了解即可，直接由教师讲解。5523新授课设计四、常见传染病的预防与应对【小组活动】每组一个话题，讨论“某传染病的预防与应对措施要点”，上黑板展示，教师总结归纳【教师板书】（一）流行性感冒1.流感的预防2.禽流感的预防3.甲型H1N1流感的预防（二）病毒性肝炎（三）传染性非典型肺炎（四）流行性乙型脑炎（五）肺结核（六）狂犬病（七）艾滋病【课堂讨论】蚊虫叮咬会传播艾滋病毒吗？思考、讨论、展示听讲、勾画思考、作答课本（√）教案（√）黑板（√）粉笔（√）多媒体（）类型较多，内容较为枯燥，设置小组讨论任务，交学生自学、总结、展示，教师适当总结，明确要点即可。105新授课设计对应教学目标提问要点思考、回答课本（√）教案（√）黑板（√）粉笔（）对应目标，检测学习效果。5学生课外作业设计课堂练习课本实训练习部分一、单项选择题（1--5）二、多项选择题（1--3）10课外作业章节综合练习题（二）板书设计学生学习过程评价设计根据教学目标，通过对回答问题、小组活动参与等表现的情况进行观察、记录和综合评分。（各项内容于期