初中人物描写作文(9篇)

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE初中人物描写作文(9篇)初中人物描写作文篇1初中时，我们班上有一个女孩，叫小芳。她皮肤白皙，眼睛明亮，一笑起来，脸上便露出两个浅浅的酒窝。她总穿着校服，朴素而整洁。但在看似平凡的外表下，却隐藏着一个不为人知的秘密。那天，阳光明媚，同学们都兴高采烈地来到教室。突然，教室里传来一阵骚动，大家纷纷把目光投向小芳。只见她站在讲台上，手中拿着一张试卷，脸色苍白，嘴唇颤抖。没想到，这次期中考试，她竟然得全班最低分。同学们纷纷窃窃私语，议论纷纷。小芳低着头，不敢直视大家的目光。我走到她身边，轻轻拍拍她的肩膀，安慰道：“别担心，只一次考试，不算什么。”小芳抬起头，眼眶泛红，感激地看着我。她轻轻地说：“谢谢你，小宇。我真的很努力，可成绩就提不上去。”我看着她那双充满渴望的眼睛，心中涌起一股强烈的决心。于，我决定帮助她。从那天起，我每天放学后都会留在教室，和小芳一起复习功课。每当她遇到难题，我都会耐心地为她讲解。渐渐地，小芳的成绩开始有起色。一天，小芳突然兴奋地对我说：“小宇，我这次数学考试得全班第一名！”我惊讶地看着她，没想到她竟然进步这么快。那一刻，我明白，小芳并非天生愚笨，而因为自卑和缺乏自信，让她在学业上失去方向。而我，只给她一个机会，让她重新找回自己的信心。如今，小芳已经考上心仪的高中，而我也即将步入高中校园。回首那段时光，我感慨万分。那一刻，我明白，真正的友谊，就陪伴在对方最需要的时候，给予关爱和支持。初中人物描写作文篇2在晨光熹微中，我踏进校园，那熟悉的铃声在耳边响起，仿佛在诉说着青春的故事。初中，这个充满活力与梦想的地方，汇聚各式各样的人物，他们如同繁星点点，照亮我的青春岁月。他，我的同桌，一个阳光帅气的男孩。他的眼睛犹如星辰，闪烁着智慧的光芒。课堂上，他总专注地听讲，积极发言，老师眼中的好学生。课间，他又会变成一个调皮的捣蛋鬼，和同学们一起追逐打闹，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。记得有一次，他在黑板上画一幅漫画，将我们全班逗得捧腹大笑，那一刻，他的笑容如同阳光一般灿烂。她，我的班主任，一个温柔善良的女性。她的声音总那么悦耳动听，仿佛有着神奇的魔力，能安抚我们躁动的心。她关心每一个学生的成长，耐心地解答我们的疑惑。有一次，我在数学考试中失利，她主动找我谈心，鼓励我不要气馁，要相信自己。在她的关爱下，我重新找回信心，勇往直前。他，我的运动健将，一个身材魁梧的男孩。他擅长篮球，每次比赛都充满激情，犹如一头脱缰的野马，奔跑在球场。他不仅技术出众，而且团结同学，带领我们班级在篮球比赛中取得优异的成绩。记得那次比赛，他受伤，但他依然坚持上场，为班级赢得荣誉。他的坚韧和拼搏精神，我们深受感动。她，我的好友，一个文静的女孩。她的笑容如同春天的阳光，温暖人心。她善于倾听，每当我有烦恼时，她总耐心地倾听我的诉说，给我提供宝贵的建议。在她的陪伴下，我度过许多难忘的时光。记得那次学校举办诗歌朗诵比赛，她陪我一起准备，鼓励我勇敢地站在舞台上。在她的支持下，我最终取得好成绩。初中，这个充满青春气息的地方，留下我们无数的回忆。那些可爱的人物，如同繁星点点，照亮我们的人生道路。在未来的日子里，我们怀揣着对他们的感激之情，继续前行，书写属于我们的精彩篇章。初中人物描写作文篇3在晨光的抚摸下，一个身影在操场上跃动，那我们班的体育委员——李明。他，高高的个子，瘦削的身材，一头短发总梳理得整整齐齐。他的眼睛，像深潭，闪烁着坚定的光芒，仿佛能洞察一切。李明一个典型的运动型男，他的身上散发着活力与朝气。每当体育课上，他总第一个到达操场，最后一个离开。他热爱运动，热爱生活，更热爱我们的班级。记得有一次，体育课上，我们进行百米赛跑。当时，我正为即将到来的比赛紧张不已，李明看出我的焦虑。他走过来，拍拍我的肩膀，轻声说：“别紧张，相信自己，你一定能行！”那一刻，我仿佛感受到一股强大的力量注入我的体内，让我充满信心。比赛开始，我拼尽全力向前冲。在距离终点还有十米时，我突然摔倒。我挣扎着想要站起来，但脚踝的疼痛让我无法动弹。就在我绝望之际，李明飞奔而来，他毫不犹豫地扶起我，说：“别担心，我陪你一起跑！”他扶着我，一步一步地向前走去，最终完成比赛。那一刻，我感受到团队的力量，也明白什么真正的友谊。李明，这个看似普通的体育委员，却用他的行动诠释什么责任，什么担当。在班级里，李明不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。他经常组织各种活动，我们在紧张的学习之余，感受到生活的乐趣。他总耐心地倾听我们的心声，为我们排忧解难。李明，这个阳光少年，用他的热情、他的真诚、他的善良，温暖我们的心房。他就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。在未来的日子里，我相信，李明会带着这份热情，继续书写他的人生篇章。初中人物描写作文篇4海纳百川，有容乃大。在广袤的天地间，每个人都一颗独特的星，闪烁着属于自己的光芒。一位初中生的生动写照。他叫小明，我们班的一名普通学生。他中等身材，黑黑的皮肤，浓密的眉毛下，一双明亮的大眼睛透着聪明和机灵。小明最大的特点就热爱运动，尤其擅长篮球。在一次校运会篮球比赛中，他带领我们班队奋勇拼搏，最终获得冠军。这个胜利，不仅展现小明的运动天赋，更体现他的团队合作精神。小明在课堂上总认真听讲，积极发言。有一次，老师在讲解一道难题时，小明突然站起来，用自己独特的解题思路解决问题。他的表现赢得老师和同学们的掌声，也我们明白“学以致用”的真谛。课余时间，小明喜欢参加志愿者活动。他曾多次参加社区组织的公益活动，帮助孤寡老人、照顾留守儿童。在一次支教活动中，小明主动担任班主任，耐心地教孩子们学习，用自己的爱心和热情温暖每一个孩子的心。小明不仅关心他人，还关心社会。他关注环保，经常参加环保宣传活动，呼吁大家保护环境。他还关注社会热点问题，积极参与讨论，提出自己的见解。小明的事迹我们感受到青春的力量，他的品质也我们深受启发。他热爱运动，展现青少年积极向上的精神风貌；他热爱学习，体现青少年对知识的渴望；他关爱他人，彰显青少年乐于助人的美好品质。正如古人所说：“少年强则国强。”我们青少年应该以小明为榜样，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。初中人物描写作文篇5在我们身边，总有那么一些人，他们就像阳光一样，给我们带来温暖和快乐。今天，我就来给大家讲讲我班上的一位同学——小明。小明长得有点儿胖，圆圆的脸，大大的眼睛，一笑起来，眼睛就眯成一条线，可爱极。他总穿着一件校服，衣服上还有几颗亮晶晶的扣子，看起来精神抖擞。小明不仅人长得可爱，性格也特别开朗。他上课总积极举手回答问题，声音洪亮，让人一听就知道他个热爱学习的好孩子。下课，他总和同学们一起玩，笑声不断，像个小太阳一样照亮我们的小天地。记得有一次，我在数学考试中遇到一道特别难的题目，怎么也想不出来。小明看到，主动帮我讲解，他一边画图一边解释，直到我明白为止。看着他耐心讲解的样子，我心里暖暖的，真的特别感动。这就小明，一个可爱、开朗、乐于助人的好同学。他就像我们的阳光，给我们带来温暖和快乐，我们感受到友谊的力量。初中人物描写作文篇6亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊初中人物描写作文这个话题。咱们都知道，人物描写可作文里很重要的一环，它能让咱们的文章更加生动有趣，让读者读起来就像看到那个活生生的人物一样。咱们得知道人物描写主要就描述人的外貌、性格、动作、语言和心理活动。比如说，咱们写一个同学，可以先描述一下他的外貌，比如他长得高高的，皮肤白白的，眼睛大大的，笑起来还有两个酒窝。咱们再写写他的性格，比如说他特别乐于助人，每次有同学遇到困难，他总第一个站出来帮忙。还有，咱们在描写人物的时候，别忘加入一些感官细节。比如，我们可以写他说话的声音，那种低沉而有磁性的嗓音，让人听起来特别舒服。或者，我们可以写他走路的样子，每一步都显得那么有力，就像在战场上冲锋陷阵的战士。咱们得注意，人物描写不能只平铺直叙，要有点波澜起伏。比如，咱们可以写那个同学在比赛中遇到困难，但他没有放弃，而更加努力地拼搏。这样的描写，能让人物形象更加丰满，也让读者更容易产生共鸣。好，今天咱们就聊到这里。希望这些小技巧能帮到你们，让你们的人物描写更加精彩！加油哦，小伙伴们！初中人物描写作文篇7在初中阶段，人物描写作文中的一项重要技能。如何将一个人物形象生动地呈现在读者面前，我们需要掌握的关键。要抓住人物的特点。每个人的性格、外貌、习惯都有其独特之处。比如，一个活泼开朗的人，他的动作、表情、语言都会充满活力；而一个沉稳内敛的人，他的举止、谈吐则显得沉着稳重。细节描写刻画人物的关键。通过细致入微的描写，可以让读者对人物产生深刻的印象。例如描写一个人的眼睛，可以写出其眼神中的坚定、温柔或狡黠；描写一个人的微笑，可以写出其嘴角上扬的弧度，以及微笑背后隐藏的情感。再者，要注重人物之间的互动。在作文中，人物之间的关系推动情节发展的关键。通过人物之间的对话、动作、表情等，可以展现人物的性格特点和内心世界。运用比喻、拟人等修辞手法，可以使人物描写更加生动形象。比如，将一个人的笑声比作银铃般清脆，将一个人的眼神比作鹰隼般锐利，都能让读者对人物产生直观的感受。要善于运用对比手法。通过对比不同人物的性格、外貌、行为等，可以突出人物的特点，使人物形象更加鲜明。初中人物描写作文的关键在于：抓住人物特点，注重细节描写，展现人物之间的互动，运用修辞手法，以及运用对比手法。掌握这些技巧，我们才能写出生动、形象的人物描写。初中人物描写作文篇8初中生们，咱们来聊聊身边那些让人印象深刻的人物吧！比如，我班上的小明，那家伙可出名的“吃货”。每次上完课，他准会在教室里找点吃的，那小嘴儿嚼得吧唧吧唧的，跟小麻雀似的。有一次，他竟然把一整袋薯片儿吃个精光，那样子，真让人忍俊不禁。再说说我们班的英语老师吧，她姓李，人送外号“李大姐”。李大姐教课特别有意思，她总能用一些生活化的例子来解释那些复杂的语法点。记得有一次，她教我们如何用过去式，她就拿自己为例：“IwenttothemarketyesterdayandIboughtsomeapples.”（我昨天去市场买些苹果。）那语气，那神态，简直就像在讲故事。还有，咱们班的体育委员小王，那可个运动健将。他跑步像离弦的箭，打篮球像猎豹一样灵活。有一次，我们学校举行运动会，他参加百米赛跑，结果一眨眼的功夫就冲过终点线，那速度，那气势，让人叹为观止。这些人物，他们各有特点，各有魅力。正因为有他们，我们的生活才变得丰富多彩。所以，同学们，你们身边有没有这样的人物呢？不妨来分享一下吧！初中人物描写作文篇9朋友们，今天咱们来聊聊初中生里那些有趣的人物。说起这初中人物，那可真形形色色，各有各的特色。我给大家举个例子，就比如我班上的小李，那可真个活宝。小李长得高高的，一笑起来眼睛就眯成一条缝，那模样，简直就像个小猴子。他最让人印象深刻的就他那双巧手。记得有一次，我们班上有个同学的书包带子断，其他同学都束手无策，小李却三下五除二，用他那双巧手，用一段废弃的绳子，把书包带子给修补好。看着他熟练的动作，我们都惊