汉语言文学专升本2025年重点练习测试（含答案）

汉语言文学专升本2025年重点练习测试（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.“Aoeiuü”七个韵母中，属于单元音韵母的是______、______、______。2.词义的______是指一个词所概括的反映客观事物或现象的特有意义。3.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”字读音为______。4.“望文生义”这种语病属于______病句类型。5.古代汉语中，名词作状语通常表示______、______或______。6.《诗经》根据音乐性质和内容分为______、______、______三部分。7.唐代诗人______的诗歌风格被称为“诗仙”，代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》等。8.明清时期，中国古典小说的成就达到顶峰，除了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》之外，还有一部著名的长篇小说叫______。9.“文学是语言的艺术”这句话强调了文学与______的关系。10.“沉默是金”这个俗语主要运用了______的修辞格。11.中国现代文学史上，以鲁迅为代表的一批作家被称为______文学。12.在文学创作活动中，作家、作品、读者构成了一个完整的______。13.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是唐代文学家______提出的文学主张。14.虚词“而”在古文中用法灵活，可以表示______、______、______等多种关系。15.能够表示动作或行为的结果的补语，叫______补语。16.元杂剧的奠基人是______，代表作是《窦娥冤》。17.“表现主义”、“意识流”等属于现代文学中的______派别。18.古代汉语中的“者”字结构，通常表示______或______。19.汉语中的量词可以分为______量词和______量词两大类。20.文学批评的基本功能包括______、______和______。二、选择题（每题2分，共30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（______）A.骊（lí）马奔腾（téng）消（xiāo）息气概（gài）B.祈（qí）祷匀称（chèn）模（mó）仿颈（jǐng）椎C.潜（qián）能气氛（fēn）勾（gōu）当踌躇（chú）D.羁（jī）旅禁（jìn）止露（lòu）天哀（āi）求2.“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗主要运用了（______）的修辞格。A.拟人B.夸张C.排比D.对偶3.“道可道，非常道；名可名，非常名”这两句出自（______）。A.《诗经》B.《楚辞》C.《论语》D.《道德经》4.下列句子没有语病的一项是（______）。A.通过这次学习，使我深刻认识到提高自身素质的重要性。B.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的热烈鼓掌。C.关于这个问题，我在报上看到了很多不同的看法和意见。D.是否坚持早睡早起，是他能否拥有充沛精力的关键因素。5.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话主要说明了（______）。A.词汇积累的重要性B.语法学习的方法C.量变引起质变的道理D.修辞手法的运用6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是（______）。A.文天祥B.陆游C.辛弃疾D.岳飞7.中国古代文人画通常强调（______）。A.形似B.色彩艳丽C.意境D.统一8.“赋、比、兴”是（______）的主要表现手法。A.现代诗歌B.古代散文C.《诗经》D.元杂剧9.下列作家与其代表作搭配错误的一项是（______）。A.巴金——《家》B.老舍——《骆驼祥子》C.鲁迅——《呐喊》D.沈从文——《子夜》10.“炼字”是古代诗人特别注重的一种技巧，下列诗句中“炼字”运用得最典型的一项是（______）。A.白日依山尽，黄河入海流。B.相看两不厌，只有敬亭山。C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。11.被称为“文起八代之衰，道济天下之溺”的古文家是（______）。A.司马迁B.王羲之C.韩愈D.苏轼12.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词的作者是（______）。A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.关汉卿13.“五四”新文化运动高举的两面大旗是（______）。A.民族主义、民主主义B.民主与科学C.自由与平等D.新文化、旧文化14.下列句子中，加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是（______）。A.指物类之起，必有所由。B.愿为市鞍马，从此替爷征。C.学而时习之，不亦说乎？D.她总是很认真地思考每一个问题。15.文学形象具有（______）等特点。A.具体性B.艺术性C.想象性D.以上都是三、名词解释（每题3分，共15分）1.词类活用2.文学典型3.司马迁4.唐传奇5.文学接受四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代汉语中“搭配不当”的常见类型。2.《诗经》“赋、比、兴”手法的具体含义是什么？3.简述鲁迅杂文“匕首”和“投枪”的比喻及其含义。4.简述宋词与唐诗在题材内容上的主要不同。五、论述题（10分）结合你阅读过的文学作品，谈谈你对文学语言“形象性”的理解。---试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.oeu2.本义3.shuě4.搭配不当5.时间方式程度6.风雅颂7.李白8.《红楼梦》9.语言10.双关11.五四12.关系13.白居易14.顺接转接补充说明15.结果16.关汉卿17.现实主义18.指代人或事物概括动作、行为、状态或情况19.物量人量20.评价阐释启迪引导推动发展二、选择题（每题2分，共30分）1.D2.B3.D4.D5.C6.A7.C8.C9.D10.D11.C12.A13.B14.B15.D三、名词解释（每题3分，共15分）1.词类活用：指某些词在特定语境中，临时改变了它的语法功能，从而属于非本类的词类。如名词用作动词、形容词用作名词、动词用作名词、形容词用作动词、副词用作动词或形容词等。词类活用是中国古汉语的一种重要语法现象。2.文学典型：指文学作品中通过塑造成功的艺术形象，所达到的揭示生活本质和规律、塑造社会典型性格的境界。它是现实生活的升华，具有普遍性和代表性，能够引起读者广泛的共鸣。3.司马迁：西汉伟大的史学家、文学家。其代表作《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。4.唐传奇：指唐代流行的文言短篇小说。它是在六朝志怪小说的基础上发展起来的，体制较完整，情节曲折，人物形象也较鲜明，标志着中国文言小说的成熟。5.文学接受：指读者阅读、理解、鉴赏文学作品的整个过程。它包括读者对作品信息的接收、解码、阐释、评价以及与作者、作品、其他读者进行交流互动，是文学活动不可或缺的环节。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代汉语中“搭配不当”的常见类型。搭配不当是指词语或短语组合在一起时，不符合语言习惯，造成语义不清或语法错误的语病类型。常见类型主要有：（1）主谓搭配不当：如“他的品德非常に高尚”。（2）动宾搭配不当：如“我们讨论并通过了详细的计划”。（3）定中搭配不当：如“他有一身优秀的技能”。（4）中补搭配不当：如“这个问题很麻烦解决”。（5）介宾搭配不当：如“我向老师关于这个问题请教了”。（6）成分与成分之间搭配不当：如“开展批评与自我批评”。产生的原因主要是对词语的搭配习惯掌握不清或逻辑关系判断错误。2.《诗经》“赋、比、兴”手法的具体含义是什么？“赋、比、兴”是《诗经》中常用的三种基本表现手法：（1）赋：指铺陈直叙，即直接铺陈叙述事件、描绘景物或直接抒发情感。是《诗经》中最基本、最常用的表现手法。（2）比：指比喻，即用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，包括明喻、暗喻、借喻等。（3）兴：指先言他物以引起所咏之词，即先描述与主题相关或有所联系的事物，以引起联想，烘托气氛，引发情感，起到触景生情、引文联想的作用。3.简述鲁迅杂文“匕首”和“投枪”的比喻及其含义。鲁迅在《南腔北调集·“小品文”之危机》中，将他的杂文比作“匕首”和“投枪”：（1）匕首：比喻杂文具有短小精悍、直刺要害、迅速杀伤敌人的作用。强调其针对性、锐利性和战斗性，能够直击黑暗现实和错误思想的要害。（2）投枪：比喻杂文具有投掷出去、中远距离攻击敌人、揭露和批判社会问题的作用。强调其穿透力、批判性和社会影响力，能够有效地揭露和批判更广泛的社会现象和问题。鲁迅用这两个比喻，形象地说明了杂文作为一种锐利的武器，其任务是战斗的、批判的，具有迅速、准确、有力地打击敌人、揭露黑暗的功能。4.简述宋词与唐诗在题材内容上的主要不同。宋词与唐诗在题材内容上存在显著差异：（1）唐诗题材广泛，内容丰富。除了反映社会现实、抒发个人情怀外，还大量描写自然风光、边塞战争、咏史怀古、送别赠友等，格局开阔，气象宏大。（2）宋词题材相对集中，更侧重于个人化的情感体验和市民生活的描写。早期宋词多写离愁别绪、相思恋情、羁旅愁思；南宋以后，随着商品经济的发展和市民阶层的壮大，出现了大量反映市民生活、市民情趣的作品；同时，也有不少作品关注国家命运和民族矛盾，但情感表达更为细腻曲折。总体而言，唐诗题材更宏大，宋词题材更细腻、更贴近个人生活和市民社会。五、论述题（10分）结合你阅读过的文学作品，谈谈你对文学语言“形象性”的理解。文学语言的形象性，是指文学语言具有塑造具体可感的形象，使读者仿佛看到、听到、嗅到、触到甚至感受到作品所描绘的世界及其情感的能力。它是文学语言的本质特征之一，也是文学作品感染力的重要来源。文学语言的形象性主要体现在以下几个方面：（1）通过具体可感的描写创造形象：文学作品运用肖像、动作、语言、神态、环境等多种描写手法，刻画人物形象，描绘事物特征，展现场景氛围。这些描写力求具体、生动、真切，使读者能够想象出人物的样子、行为的姿态、环境的景象，从而在头脑中形成鲜明的形象。例如，鲁迅在《阿Q正传》中，对阿Q的“精神胜利法”和行为举止的描写，塑造了一个令人印象深刻的落后农民形象。（2）运用修辞手法增强形象性：比喻、拟人、夸张、象征等修辞手法，能够使抽象的概念具体化，使描写的对象更加生动形象，富有感染力。例如，杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，用夸张的手法描绘了洞庭湖的浩瀚无垠和气势磅礴，形象地展现了洞庭湖的壮丽景象