人教版六年级语文第25课《少年闰土》两课时简案_第1页
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人教版六年级语文第25课《少年闰土》两课时简案《少年闰土》第一课时简案【教学目标】掌握“郑、拜”等12个生字及“一望无际”等词语，初步感知课文内容。朗读并背诵第1自然段，体会闰土机智勇敢的形象。【教学重难点】重点：识字学词，背诵第1自然段，感受闰土形象。难点：理解文中与现今不同的用词和语序。【教学过程】导入：简介鲁迅与《故乡》，引出课题。初读课文：自由朗读，学习生字词，注意“租、撒、缚”等字左窄右宽。梳理内容：默读课文，划分段落：记忆中→初识→讲事→离别。圈画与现今不同的用词语序（如“家景”“装琼”），讨论理解。学习“记忆中闰土”：品读第1自然段，圈画环境与动作词，感受夜晚瓜地的静谧与闰土的敏捷勇敢。指导朗读并尝试背诵。学习“初识闰土”：默读第2-5段，圈画外貌描写，体会闰土的健康、淳朴。【作业布置】抄写生字词，熟读课文。背诵第1自然段。【板书设计】少年闰土记忆中：瓜地刺猬→机智勇敢初识时：圆脸、毡帽、银项圈→健康淳朴【教学反思】学生能初步感知闰土形象，但对旧式词句理解有困难，需结合语境多举例说明。《少年闰土》第二课时简案【教学目标】了解闰土所讲四件新鲜事，感受其见多识广、聪明能干的形象。通过“我”的内心独白，体会“我”对闰土的钦佩与对广阔天地的向往。【教学重难点】重点：梳理四件新鲜事，分析闰土形象。难点：理解“我”的内心世界及文章表达的情感。【教学过程】复习导入：回顾第1自然段，引出闰土讲述的新鲜事。梳理新鲜事：默读第6-18段，概括四件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿。重点分析“看瓜刺猹”为何最详细（印象最深）。分析人物形象：雪地捕鸟：动词“扫、支、缚”体现聪明能干。海边拾贝、看跳鱼儿：体现见多识广。看瓜刺猹：再现机智勇敢。体会“我”的内心：找出三处内心独白（第13、16、18段），理解“我”的孤陋寡闻与对闰土的羡慕。学习离别部分：朗读第19段，感受“我”与闰土的不舍之情。【作业布置】完成小练笔：仿写第1自然段，描写一张照片中的瞬间。思考：你喜欢闰土吗？为什么？【板书设计】少年闰土新鲜事：捕鸟、拾贝、刺猹、看鱼闰土：聪明能干、见多识广“我”：羡慕、向往、自叹不如

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