中考英语数词专项测试题解析集

中考英语数词专项测试题解析集数词作为英语语法体系中表示数量与顺序的核心词类，是中考英语的高频考点之一。其考查范围涵盖基数词、序数词、分数、小数、概数等的词形转换、用法辨析及语境运用。本文将结合典型测试题，从考点模块出发，拆解数词的命题逻辑与解题思路，助力考生系统突破数词难点。模块一：基数词与序数词的转换及语境运用考点聚焦基数词表“数量”，序数词表“顺序”。考查核心为：①序数词的词形变化（规则/不规则）；②“the+序数词”的特指用法；③“a/an+序数词”表“又一、再一”的语境义。典型例题1题目：—Whichmonthisthe______(five)monthoftheyear?—It'sMay.解析：句中需表达“第五个月”（表顺序），故用序数词。“five”的序数词为fifth（不规则变化：去“ve”加“fth”，需特殊记忆）。且序数词前需加定冠词“the”，与“一年中的第几个月”的特指逻辑一致。典型例题2题目：We'llhave______(two)try.I'msurewecandoitbetterthistime.解析：句中“再试一次”表“又一、再一”的泛指概念，故序数词前用不定冠词“a”（而非定冠词“the”）。“two”的序数词为second，因此填“asecond”。易错点提示序数词的不规则变化需重点记忆：1st(first)、2nd(second)、3rd(third)5th(fifth)、8th(eighth)、9th(ninth)12th(twelfth)、20th(twentieth)、40th(fortieth)模块二：分数、小数与百分数的表达规则考点聚焦分数由“分子（基数词）+分母（序数词）”构成，分子≥2时分母加“s”；小数用“point”连接整数与小数部分；百分数直接在数字后加“percent”。典型例题1题目：______(three)ofthestudentsinourclassaregirls.解析：句中表“三分之三”（即全部），分子“three”≥2，故分母“third”需加“s”，即Threethirds。注意：分数作主语时，谓语动词单复数由“of”后的名词决定（此处“students”为复数，故谓语用“are”）。典型例题2题目：Thepriceofthebookhasincreasedby0.5yuan.（用分数表达“0.5”）→Thepriceofthebookhasincreasedby______yuan.解析：小数“0.5”的分数表达为“onehalf”（或“ahalf”），因“0.5”等价于“二分之一”。易错点提示分数分母的单复数：分子为1时，分母用序数词单数（如“onefifth”）；分子≥2时，分母加“s”（如“twofifths”）。百分数“percent”为单数形式，无复数（如“50percent”，不可写“50percents”）。模块三：数词的固定搭配与概数表达考点聚焦“inone's+整十的复数”表“在某人几十岁时”（如“inone'stwenties”）；“hundred/thousand/million”等：前有具体数字时用单数（如“twohundred”），表概数时加“s”+“of”（如“hundredsof”）。典型例题1题目：Mr.Smithisinhis______(sixty),buthestillworkshard.解析：固定搭配“inone's+整十复数”表年龄段，“sixty”的复数为sixties，故填“sixties”（意为“史密斯先生六十多岁了”）。典型例题2题目：______(hundred)ofpeoplecametotheconcert.解析：句中无具体数字，表“成百上千的人”，故“hundred”需加“s”并接“of”，即Hundreds（注意首字母大写）。若句中有“two”等具体数字，则填“hundred”（如“twohundredpeople”）。模块四：数词的语法功能与语境逻辑考点聚焦数词可作定语（修饰名词，如“threebooks”）、主语（如“Twoofusarehere”）、宾语（如“Givemefive”），需结合语境判断其语法角色。典型例题1题目：______(two)oftheapplesarered.解析：数词“two”作主语，表“苹果中的两个”，故填Two（首字母大写）。此处“oftheapples”限定范围，主语为复数概念，故谓语用“are”。典型例题2题目：—Howmanypensdoyouneed?—______(five),please.解析：数词“five”作宾语，指代“五支钢笔”，故填Five（首字母大写，回答数量时数词可直接作宾语）。解题策略总结1.辨类型：明确数词考查方向（基数/序数/分数/概数等），锁定词形变化规则；2.记规则：牢记序数词不规则变化、分数分母单复数、“hundred”等的“具体数字+单数/概数+复数+of”规则；3.看语境：结合句子逻辑判断数词功能（定语/主语/宾语/固定搭配），区分“the+序数词”（特指顺序）与“a/an+序数词”（泛指“又一”）；4.积搭配：重点记忆“inone's+整十复数”“hundredsof”等固定结构，避免搭配错误。通过对典型例题的拆解与考点梳理，考生可系统掌握数词的命题逻辑