小学英语时态语法总结讲义

在小学英语学习中，时态是语法体系的核心支柱之一。掌握不同时态的“时间逻辑”与“结构规律”，能帮助我们更精准地表达动作或状态的“时间属性”（如“经常做”“正在做”“过去做”“将来做”）。以下将对小学阶段需重点掌握的四大基础时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时）进行系统梳理，结合实例与练习，助力同学们理解、运用。一、一般现在时——描述“常态、习惯或客观事实”（1）定义用来表达三类场景：经常发生的动作/存在的状态（如“我每天上学”）；客观真理/自然规律（如“地球绕太阳转”）；习惯性行为（如“他周末踢足球”）。（2）结构（分“实义动词”和“be动词”两种核心形式）①含**实义动词**（如play、like、go等）的句子：主语为第一/二人称（I/you/we/they）或复数名词时：肯定句：主语+动词原形+其他*例：Igotoschoolat7:30.（我7:30上学）*否定句：主语+don't+动词原形+其他*例：Wedon'twatchTVonweekdays.（我们工作日不看电视）*一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？*例：Dotheyplayfootballafterschool?（他们放学后踢足球吗？）*回答：Yes,theydo./No,theydon't.主语为第三人称单数（he/she/it/单个名词）时：肯定句：主语+动词三单形式（s/es）+其他*例：Shelikesreadingstories.（她喜欢读故事）*否定句：主语+doesn't+动词原形+其他*例：Hedoesn'tlikespicyfood.（他不喜欢辣的食物）*一般疑问句：Does+主语+动词原形+其他？*例：Doesthecatdrinkmilk?（这只猫喝牛奶吗？）*回答：Yes,itdoes./No,itdoesn't.②含**be动词（am/is/are）**的句子（描述“状态”）：规则：I用am，you用are，he/she/it用is，复数（we/they/名词复数）用are。肯定句：主语+am/is/are+其他*例：Iam10yearsold.（我10岁）；Theyarehappy.（他们很开心）*否定句：主语+amnot/isn't/aren't+其他*例：Heisn'tlateforschool.（他上学没迟到）*一般疑问句：Am/Is/Are+主语+其他？*例：AreyoufromChina?（你来自中国吗？）*回答：Yes,Iam./No,I'mnot.（3）时间标志词often（经常）、usually（通常）、always（总是）、sometimes（有时）、everyday/week（每天/周）、onSundays（在周日）、客观真理类（如“Theearthgoesaroundthesun.”）（4）易错点提示动词三单变化规则：一般加s：play→plays；以s/x/ch/sh/o结尾加es：pass→passes；fix→fixes；watch→watches；wash→washes；go→goes；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es：study→studies；特殊变化：have→has。（5）小练习1.用所给词的适当形式填空：She______(like)singing.（答案：likes）We______(notgo)toschoolonSaturdays.（答案：don'tgo）2.改写句子：Heplaysbasketballeveryafternoon.（改为否定句）→Hedoesn'tplaybasketballeveryafternoon.Doyouoftenhelpyourparents?（作肯定回答）→Yes,Ido.二、现在进行时——描述“此时此刻正在进行”的动作（1）定义表示说话时正在进行的动作（如“我现在正在看书”），或现阶段暂时持续的动作（如“我们这些天正在学英语”，不一定说话时正在做，但近期在做）。（2）结构主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（ing形式）+其他句式拓展：肯定句：Iamreadingabooknow.（我现在正在看书）否定句：Sheisn'tdoingherhomework.（她没在做作业）一般疑问句：Aretheyplayinggames?（他们在玩游戏吗？）回答：Yes,theyare./No,theyaren't.（3）时间标志词now（现在）、look（看，提示动作正在进行）、listen（听，同上）、atthemoment（此刻）、thesedays（这些天）、It's+时间+now（如It's3:00p.m.now.）（4）易错点提示现在分词（ing）的变化规则：一般加ing：play→playing；以不发音的e结尾，去e加ing：dance→dancing；make→making；重读闭音节（辅元辅结构），双写最后一个辅音字母加ing：run→running；swim→swimming；stop→stopping；特殊变化：lie（躺）→lying；tie（系）→tying；die（死）→dying。（5）小练习1.填空：Listen!Who______(sing)intheclassroom?（答案：issinging）They______(notwatch)TVnow.（答案：aren'twatching）2.翻译句子：他现在正在画一幅画。→Heisdrawingapicturenow.三、一般过去时——描述“过去某个时间发生”的动作或状态（1）定义表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作（如“我昨天去了公园”）或存在的状态（如“昨天我很开心”）。（2）结构（分“实义动词”和“be动词”两种形式）①含**实义动词**的句子：肯定句：主语+动词过去式+其他*例：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园）*否定句：主语+didn't+动词原形+其他*例：Shedidn'tfinishherhomeworklastnight.（她昨晚没完成作业）*一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？*例：Didyouseeafilmyesterday?（你昨天看电影了吗？）*回答：Yes,Idid./No,Ididn't.②含**be动词（was/were）**的句子：规则：I/he/she/it用was，you/we/they/名词复数用were。肯定句：主语+was/were+其他*例：Iwashappyyesterday.（我昨天很开心）；Theywereathomelastnight.（他们昨晚在家）*否定句：主语+wasn't/weren't+其他*例：Hewasn'tlateforschool.（他上学没迟到）*一般疑问句：Was/Were+主语+其他？*例：Wereyoubusylastweekend?（你上周末忙吗？）*回答：Yes,Iwas./No,Iwasn't.（3）时间标志词yesterday（昨天）、lastnight/week/month（昨晚/上周/上月）、ago（…以前，如twodaysago）、in+过去年份（如in2020）、thismorning（今天早上，若说话时早上已过）、justnow（刚才）（4）易错点提示动词过去式的变化：规则变化（背熟规律）：一般加ed：play→played；以e结尾加d：live→lived；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加ed：study→studied；重读闭音节双写加ed：stop→stopped；plan→planned；不规则变化（需记忆常见词）：go→went；see→saw；do→did；have→had；eat→ate；take→took；am/is→was；are→were。（5）小练习1.用所给词的适当形式填空：He______(go)toBeijinglastmonth.（答案：went）They______(notbe)athomeyesterday.（答案：weren't）2.改写句子：Icleanedmyroomlastweekend.（改为一般疑问句）→Didyoucleanyourroomlastweekend?Shewashappyyesterday.（改为否定句）→Shewasn'thappyyesterday.四、一般将来时——描述“将来要发生”的动作或状态（1）定义表示将来某一时刻或时间段内要发生的动作（如“我明天要去看望祖父母”）或存在的状态（如“明年我11岁”）。（2）结构（小学阶段核心掌握两种）①**begoingto+动词原形**（计划、打算，或根据迹象推测）：肯定句：Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.（我明天要去看望祖父母）一般疑问句：Areyougoingtoseeafilmthisweekend?（你这周末打算看电影吗？）回答：Yes,Iam./No,I'mnot.②**will+动词原形**（临时决定、客观将来，或表达“意愿”）：肯定句：IwillhelpyouwithyourEnglish.（我会帮你学英语）否定句：Shewon'tgotoschooltomorrow.（她明天不去上学）（won't=willnot）回答：Yes,theywill./No,theywon't.（3）时间标志词tomorrow（明天）、nextweek/month/year（下周/月/年）、in+时间段（如inthreedays三天后）、soon（不久）、thedayaftertomorrow（后天）（4）易错点提示begoingto中be动词的选择：I用am，you用are，he/she/it用is，复数用are。will没有人称和数的变化，所有人称都用will。区分场景：“begoingto”更偏向“计划好的事”或“根据迹象推测”（如“天阴了，要下雨了”）；“will”更偏向“临时决定”或“客观将来”（如“我明年会11岁”）。（5）小练习1.填空：We______(go)tothezoonextSunday.（答案：aregoingtogo/willgo）______she______(visit)heraunttomorrow?（答案：Is;goingtovisit/Will;visit）2.翻译句子：他打算下周学习游泳。→Heisgoingtolearntoswimnextweek.我明天