2025年初中三年级生物第一学期模拟试卷

2025年初中三年级生物第一学期模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.构成人体细胞的基本结构和功能单位是A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞2.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光合作用的场所是细胞质B.光合作用只在白天进行C.光合作用制造的有机物储存了光能D.光合作用吸收了空气中的氧气3.人体消化和吸收的主要场所是A.胃B.小肠C.大肠D.胰腺4.人体呼吸系统中最主要的呼吸器官是A.鼻腔B.气管C.肺D.胸腔5.下列哪种生理活动与皮肤的结构特点无关A.排汗B.感觉冷热C.吸收营养物质D.保护身体6.血液由血浆和血细胞组成，其中具有运输氧气功能的细胞是A.红细胞B.白细胞C.血小板D.杆状核细胞7.下列哪项是青春期发育的典型特征A.身高不再增长B.喉结明显增大C.皮下脂肪增多D.心脏开始跳动8.生态系统中的生产者是A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物成分9.“千里江陵一日还”，这句话生动地体现了生物体的哪种特征A.新陈代谢B.应激性C.生长D.运动能力10.下列关于遗传物质的叙述，正确的是A.主要存在于细胞核中B.是蛋白质C.存在于所有细胞中D.是DNA或RNA11.人体神经系统调节人体生命活动的基本方式是A.体液调节B.神经调节C.激素调节D.神经-体液调节12.下列哪项不属于生态平衡的特征A.生物种类繁多B.食物链结构复杂C.各物种数量保持相对稳定D.生物数量持续增加13.人体内的激素直接分泌到血液中，通过血液循环运输到全身，这种调节方式是A.神经调节B.激素调节C.体液调节D.免疫调节14.下列关于显微镜使用的叙述，正确的是A.放大倍数越大，视野越暗B.视野中物像是放大的倒像C.使用高倍镜时，应先使用粗准焦螺旋D.视野中光线太强时，应使用平面镜15.下列哪项措施不利于保护生物多样性A.建立自然保护区B.引进外来物种C.禁止捕猎濒危动物D.开展生物多样性宣传二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。16.细胞膜具有______作用，使细胞内部结构与外界环境分开；细胞核内含有遗传物质______，是细胞的控制中心。17.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气，这个过程叫做______。呼吸作用是生物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出______的过程。18.人体消化系统由______和消化腺组成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺和______。19.人体血液循环分为______和体循环两部分。肺循环的起点是______，终点是______。20.在一个生态系统中，生产者、消费者和分解者之间存在着相互依存、相互制约的关系，它们构成了______。如果某种生物数量锐减，可能会导致其天敌数量______，进而影响整个生态系统的稳定性。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”。21.植物的根只能吸收水分和无机盐，不能吸收有机物。（）22.人体内的水分通过皮肤排出体外，这是排泄的一种方式。（）23.神经系统的基本单位是神经元，也叫神经细胞。（）24.生态系统中，能量是沿着食物链逐级传递的，并且是逐级递减的。（）25.生物的性状传给后代的现象叫遗传，生物体在环境刺激下发生的变化叫变异。（）四、简答题（本大题共4小题，共35分。26.（8分）简述人体消化食物和吸收营养物质的过程。27.（9分）简述人体呼吸系统的组成及其功能。28.（9分）简述生态系统中的物质循环和能量流动的特点，并说明其重要性。29.（9分）小明同学想探究“光对植物生长是否有影响”。他设计了一个实验：将两盆生长状况相同的绿豆苗分别放在黑暗和有光的环境中培养，其他条件都相同。请回答：(1)这个实验的变量是______。(2)实验预期结果是什么？(3)这个实验说明了什么？五、实验探究题（本大题共1小题，共10分。30.（10分）某兴趣小组同学用显微镜观察洋葱内表皮细胞临时装片时，看到了如下现象：(1)视野中观察到物像是______的（填“放大”或“缩小”）。(2)如果视野中物像模糊，应调节显微镜的______使其清晰。(3)如果视野中物像偏右下方，应将装片向______移动。(4)观察过程中，为了防止物像移动，应使用______来固定装片。(5)比较洋葱内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，两者最主要的区别是洋葱内表皮细胞具有______，而人的口腔上皮细胞没有。试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D解析：细胞是生物体进行生命活动的基本单位，具有结构上的统一性和功能上的完整性。2.C解析：光合作用将光能转化为储存在有机物中的化学能，合成的有机物主要是淀粉。3.B解析：小肠具有与其功能相适应的结构特点，如长约5-6米、内壁有环形皱襞、绒毛壁薄、毛细血管和毛细淋巴管丰富等，是消化和吸收的主要场所。4.C解析：肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。5.C解析：皮肤的主要功能是保护、分泌、排泄、感觉等，吸收营养物质是消化道的主要功能。6.A解析：红细胞富含血红蛋白，血红蛋白能与氧气结合，从而运输氧气。7.B解析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增、男女生第二性征发育（如喉结明显增大）是典型特征。8.C解析：生态系统中的生产者主要是能进行光合作用的植物，它们能制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。9.D解析：“千里江陵一日还”形容船行驶速度快，体现了生物体能够运动的能力。10.A解析：DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中。RNA也是遗传物质，但主要存在于细胞质中。细胞质中也含有少量RNA。11.B解析：神经系统通过神经冲动来快速、准确地对人体生命活动进行调节。12.D解析：生态平衡是一个动态平衡，生物种类繁多、食物链结构复杂、各物种数量保持相对稳定，表明生态系统具有较强的自我调节能力。生物数量不可能持续增加。13.B解析：激素调节是指由内分泌腺分泌的激素，通过血液运输到靶器官或靶细胞，发挥调节作用。14.B解析：显微镜下观察到的物像是倒立的、放大的实像。15.B解析：引进外来物种，如果缺乏天敌且适应环境，可能成为入侵物种，破坏当地生态平衡，不利于生物多样性保护。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.隔绝；DNA17.光合作用；能量18.消化道；肝脏19.肺循环；右心房；左心室20.食物链和食物网；减少三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”。）21.×解析：植物根尖的成熟区有大量的根毛，可以吸收水分和无机盐，也能吸收部分溶解的有机物。22.√解析：人体排泄的途径有三条：呼吸系统排出二氧化碳和水，皮肤排出汗液（含部分水、无机盐和尿素），泌尿系统排出尿液（含大部分尿素）。23.√解析：神经元是神经系统的基本结构和功能单位。24.√解析：生态系统中能量流动是从生产者固定太阳能开始的，沿着食物链逐级传递，且在传递过程中能量逐级递减。25.√解析：生物的性状传给后代的现象叫遗传，生物体在环境刺激下发生的变化叫变异。四、简答题（本大题共4小题，共35分。）26.（8分）人体消化食物和吸收营养物质的过程大致如下：食物首先经过口腔的咀嚼和舌的搅拌，与唾液混合，进行初步消化（淀粉）；然后经吞咽进入食道，食道通过蠕动将食物推入胃中。在胃中，食物与胃液混合，进行初步消化（蛋白质），并形成食糜。食糜进入小肠，这是消化和吸收的主要场所。在小肠中，胰液和胆汁分别消化蛋白质、脂肪和淀粉，小肠壁上的肠腺分泌的肠液也参与消化。各种营养物质在小肠内被彻底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物质。随后，这些营养物质以及部分水、无机盐和维生素通过小肠壁进入血液循环，被吸收进入身体各组织细胞利用。没有被消化吸收的食物残渣进入大肠，在大肠内水分被吸收，剩余残渣形成粪便，经肛门排出体外。27.（9分）人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。功能：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是呼吸道的主要功能是保证气体（空气）的清洁、温暖、湿润和畅通。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由许多肺泡构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和毛细淋巴管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些结构特点有利于气体（氧气和二氧化碳）的扩散。28.（9分）特点：生态系统中，物质循环是循环往复、不断进行的，主要是指碳、氮、水等元素在生物群落与无机环境之间的循环。能量流动是单向的、逐级递减的，从生产者开始，通过食物链（网）传递给消费者和分解者，并在传递过程中因呼吸作用而大量散失，能量传递效率约为10%-20%。重要性：物质循环和能量流动是生态系统的基本功能。物质循环保证了生态系统中的物质得以不断更新和循环利用，为生物的生长发育提供物质基础。能量流动是生态系统的动力，能量流动推动着生态系统的各种生命活动。只有物