2025年小学一年级数学上学期数感训练

2025年小学一年级数学上学期数感训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.一个数，个位上是1，十位上是1，这个数是（）。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。15○812○197○173.10可以分成（）个5。4.18是由（）个十和（）个一组成的。5.按顺序填数：（）15（）19（）6.比13多3的数是（）。7.比20少5的数是（）。8.有一个数，它的前一个数是14，后一个数是16，这个数是（）。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下面各数中，最大的是（）。A.18B.11C.162.一个两位数，个位和十位上的数相同，这个数可能是（）。A.11B.15C.203.要使这个数大于12小于15，□里最大可以填（）。1□A.0B.1C.24.下面数线上的点，表示（）。→①②③④⑤A.3B.4C.5三、判断题（对的请在括号里打“√”，错的打“×”）1.17的个位是7，十位是1。（）2.14和41一样大。（）3.19的后面一个数是20。（）4.10个一等于1个十。（）5.环境里一个物体也没有，用数字0表示。（）四、简单计算1.8+5=2.15-7=3.12+4=4.18-9=5.6+7=6.13-6=五、解决问题1.草地上原来有10只小兔，又来了5只，现在一共有多少只小兔？2.公交车上原来有15人，到站后下去8人，车上还剩多少人？3.小红有12个苹果，小明有8个苹果，谁有的苹果多？多几个？4.兔妈妈捉了14个蘑菇，兔宝宝捉了7个蘑菇，它们一共捉了多少个蘑菇？试卷答案---一、填空题1.11（解析：个位是1，十位是1，组合起来是11。）2.＞；＜；＞（解析：比较两个一位数，先看个位，8<5；比较两个两位数，先看十位，12<19；比较两个两位数，十位相同，看个位，7<17。）3.2（解析：10是2个5相加得到的，10÷5=2。）4.1；8（解析：18是一个两位数，十位上的数字表示有几个十，个位上的数字表示有几个一。）5.14；16；18（解析：这些数是按从小到大的顺序排列的，紧挨着15的数是14和16，再往下是18。）6.16（解析：题目要求比13多3，用加法计算：13+3=16。）7.15（解析：题目要求比20少5，用减法计算：20-5=15。）8.15（解析：这个数的后一个数是16，前一个数是14，那么它就是14和16中间的数，即15。）二、选择题1.A（解析：比较三个数的大小，先看十位，11和16的十位是1，18的十位是1，再看个位，11的个位是1，16的个位是6，18的个位是8，8最大，所以18最大。）2.A（解析：两位数十位和个位上的数相同的有11、22、33、44、55、66、77、88、99。）3.B（解析：要使这个数大于12小于15，□里可以填1或2，1和2都符合条件，题目要求填“最大可以填”，所以填2。但如果理解为只能填一个，则需看题目具体要求，此处按常见理解填1也可，但按“最大”填B。这里按“最大”填B，即填1，因为如果填2，则数是12，不大于12。）**修正思考：题目是“最大可以填”，显然是指填1，因为填2时得到12，不满足大于12的条件。所以选项B“1”是正确且最大的。之前的解析有误，已修正。*4.B（解析：数线上的点从左到右依次是1、2、3、4、5，第4个点表示4。）三、判断题1.√（解析：17的个位确实是7，十位是1，符合数的组成。）2.×（解析：14的个位是4，十位是1；41的个位是1，十位是4，两个数的十位和个位数字不同，所以不相等。）3.√（解析：20紧挨着19的后面。）4.√（解析：这是十进制计数法的基本原则，10个基本单位（个）组成一个更高一级的单位（十）。）5.√（解析：数字0表示一个也没有。）四、简单计算1.13（解析：8加5，个位8加5等于13。）2.8（解析：15减7，个位5减7需要借位，从十位借1变成15，15减7等于8。）3.16（解析：12加4，个位2加4等于6，十位1保持不变，合起来是16。）4.9（解析：18减9，个位8减9需要借位，从十位借1变成18，18减9等于9。）5.13（解析：6加7，个位6加7等于13，写十位1，个位写3。）6.7（解析：13减6，个位3减6需要借位，从十位借1变成13，13减6等于7。）五、解决问题1.15只（解析：求现在一共有多少只，要用原来的只数加上又来的只数，10+5=15。）2.7人（解析：求车上还剩多少人，要用原来的人数减去下去的人数，15-8=7。）3.小红多，多