初一生物第三章-人体的呼吸单元易错题难题测试综合卷学能测试试题

初一生物第三章人体的呼吸单元易错题难题测试综合卷学能测试试题一、选择题1．下图是某些大分子物质在消化道内的变化示意图，请据图判断曲线X表示的应该是A．淀粉 B．水 C．蛋白质 D．脂肪2．如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．肝脏是位于消化管外的消化腺B．肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C．胃和小肠既有消化功能又有吸收功能D．大肠只有吸收功能，没有消化功能3．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B．②开始消化淀粉C．③分泌的消化液中含多种消化酶D．④是消化和吸收蛋白质的场所4．为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图实验装置,已知A试管实验材料是淀粉液+唾液,则B试管实验材料为（）A．淀粉液+唾液 B．淀粉液+清水C．唾液+碘液 D．唾液+清水5．下图是探究“淀粉在口腔中的变化”的实验步骤简图，下列叙述不正确的是（）A．本实验设置了对照实验，变量是唾液B．实验结论是唾液对淀粉有消化作用C．最终2号试管不变蓝，说明淀粉没有被消化D．图中“？”的最佳温度是37℃，保证唾液淀粉酶的活性6．下图所表示的实验，探究的是（）A．淀粉遇碘变蓝色 B．牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用C．唾液的消化作用 D．浆糊中是否含有淀粉7．组成消化系统的是（）A．口腔、食道、胃 B．口腔、胃、小肠、大肠C．消化道、唾液腺 D．消化道、消化腺8．下列有关人体消化系统的叙述，错误的是（）A．消化系统由消化道和消化腺组成 B．肝脏是人体内最大的消化腺C．口腔中的消化酶能将淀粉分解成葡萄糖 D．大肠能吸收少量水分和无机盐9．人体的消化道和消化腺一起组成的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统10．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩B．图b→c时，外界气压＞气管气压＞肺内气压＞胸廓气压C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大D．当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响11．图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关呼吸系统的叙述正确的是（）A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C．鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的12．如图是呼吸时胸廓和膈肌的两种状态，以下相关叙述正确的是（）A．甲图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积增大B．乙图呼气状态时，肺内气压低于外界大气压C．甲图吸气状态时，肺内气压高于外界大气压D．乙图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积缩小13．下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（）A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉14．边说笑边吃东西容易呛到，原因是（）A．气流冲击 B．喉腔扩大 C．会厌软骨来不及盖下 D．环状软骨扩大15．在餐厅就餐时，老师经常教育我们要“食不言，寝不语"，其中的原因是A．影响唾液分泌 B．不利于声带的保护 C．容易咬到舌头 D．食物容易误入气管16．痰形成的部位是（）A．咽部 B．肺部 C．气管和支气管 D．口腔17．气体从外界进入血液的路线可以表示为（）①鼻腔②咽③喉④支气管⑤气管⑥肺泡外毛细血管⑦肺泡A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③⑤④⑦⑥C．①②③⑤④⑥⑦ D．①②③④⑤⑦⑥18．关于呼吸道各结构作用的叙述，错误的是A．气管璧上的腺细胞分泌液可使气管内保持湿润B．鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，能够温暖气体C．吞咽时，会厌软骨会张开，保证气管、咽内空气畅通D．呼吸道对空气的处理能力是有限的19．如图表示人体气体交换的过程,下列叙述正确的是A．血管A和D属于静脉B．从A→C血液中二氧化碳增多,氧气减少C．从F→D血液中二氧化碳减少,氧气增多D．图甲中B处的氧气会通过血液循环输送到图乙中E处20．如图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，以下说法正确的是（）A．箭头①表示二氧化碳穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液B．箭头②表示氧气穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡C．箭头①表示肺泡中的全部氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管D．箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡二、实验探究综合题21．图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图1中，人体与外界进行气体交换的场所是___（填字母）。（2）图2中，外界与⑤___之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。（3）图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过___实现的。血液中的③___进入细胞内，细胞氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放___。22．如图是呼吸系统模式图和呼吸运动的模拟图，请据图回答：（1）人体的呼吸系统是由______和[]______两部分组成。（2）发声器官是[]______。（3）肺泡的壁由______层扁平上皮细胞构成，外面有______围绕着，适于它与血液之间进行物质交换。（4）痰的形成是由于[]______和[3]支气管壁内有腺细胞，能分泌黏液吸附着吸入气体中的细菌、灰尘，随管壁上纤毛的摆动被送到咽部，随咳嗽排出。（5）呼吸运动模拟图中乙处于______（填“吸气”或“呼气”）状态，此时④模拟的______舒张，胸廓容积缩小，肺内气压______（填“高于”或“低于”）外界大气压。【参考答案】一、选择题1．C【分析】食物中营养物质的消化过程如图：图中A表示口腔，B表示咽和食道，C表示胃，D表示小肠，E表示大肠，据此答题。【详解】曲线X开始消化的部位是胃，表示蛋白质的消化过程，因为蛋白质的消化从胃开始。当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。【点睛】关键是把握食物的消化过程。2．B【解析】【分析】消化系统由消化道和消化腺两部分组成。【详解】肝脏是位于消化管外的消化腺，肝脏分泌的胆汁中包含消化酶，只能乳化脂肪，胃能够初步消化蛋白质，同时可以吸收水和酒精，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，而大肠只有吸收功能，能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素，没有消化功能。由此可知，B符合题意。【点睛】掌握食物的消化和营养物质吸收的过程。3．C【分析】图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是大肠。【详解】①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误。②是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，不能消化淀粉，B错误。③是胰腺，分泌胰液，含有多种消化酶，能消化淀粉、脂肪、蛋白质，C正确。④是大肠，消化和吸收的主要场所是小肠，D错误。【点睛】解答此题的关键是知道人体消化系统的组成。4．B【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。【详解】要探究唾液对淀粉的消化作用，就应该以唾液为变量设置一组对照实验，除唾液这个条件不同外其它条件都应该相同，即在实验组中加入唾液，相应的对照组中加入等量的清水，所以B试管应该加入淀粉液和清水。故选B。【点睛】此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。5．C【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【详解】A.对照组与实验组只能存在单一变量，分析表中数据可知：该探究实验中设置了一组对照实验：1号试管和2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，A正确。B.口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖，对照实验1和2，可以得出的实验结论是唾液对淀粉有消化作用，B正确。C.2号试管内的唾液对淀粉有消化作用，所以2号试管不变蓝，1号试管清水不能分解淀粉，滴加碘液变蓝，C错误。D.酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37°C的水中进行水浴，D正确。【点睛】此题考查的知识点是探究“馒头在口腔中的变化”的实验，解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。6．C【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。通过观察图可知，不同的是1号试管加入的是水，2号试管加入的是唾液，该实验设置了对照实验，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。【详解】唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖。1号试管与2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，该同学探究的问题是唾液对淀粉的有消化作用吗？故选C。【点睛】此题考查了唾液对淀粉的消化作用。7．D【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，以此来回答。【详解】消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解。故选D。8．C【分析】消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。胃有暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，其中，肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁对脂肪有乳化作用。【详解】A．人体的消化系统由消化道和消化腺组成，A正确。B．消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，其中，肝脏是人体最大的消化腺，B正确。C．口腔中的消化酶只能将淀粉初步消化成麦芽糖，C错误。D．消化道中的口腔、咽、食道基本没有吸收营养物质的功能；胃吸收少量的酒精和水分；大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素，而其他绝大部分营养物质由小肠吸收。D正确。故选C。【点睛】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。9．D【分析】系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成的结构；人体主要由八个系统构成，各个系统具有不同的功能。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过分化形成组织，组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的，人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，多个器官联合在一起构成系统；人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成，具有消化食物和吸收营养物质的功能。故选：D。【点睛】此题考查的是人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。10．B【分析】图示中表示的是平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，曲线ab、cd段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气；曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。【详解】A．曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，肋间肌、膈肌舒张，A错误。B．曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，吸气时外界气压＞气管气压＞肺内气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，B正确。C．曲线cd段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，肺收缩，胸廓容积缩小，气体出肺，C错误。D．当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c表示的吸气过程受到了影响，D错误。【点睛】吸气和呼气的进行是由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的。11．B【分析】（1）曲线bd段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出，表示呼气。（2）膈肌从A到B时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于A甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于B状态。【详解】A．图甲曲线ab段表示肺内气压低于外界大气压，此时，外界气体进入肺，表示吸气，A错误。B．图甲曲线ab段时，是吸气结束的瞬间，膈肌处于图乙所示的B位置，B正确。C．鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气，C错误。D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成的，D错误。【点睛】正确识图并掌握吸气和呼气的过程是解答此题的关键。12．D【解析】【分析】（1）吸气时，肋间外肌收缩；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，甲图表示吸气动作。（2）呼气时，肋间外肌舒张；同时，膈肌舒张，膈顶部回升，乙图表示呼气动作。【详解】甲图表示吸气动作，吸气时肋骨间的肌肉和膈肌都收缩，胸腔容积增大，A错误；乙图表示呼气动作，呼气时肋骨间的肌肉和膈肌都舒张，肺的容积缩小，肺内气压升高，B错误；甲图吸气状态时，胸腔容积增大，肺内气压低于外界大气压，C错误；乙图呼气状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积缩小，肺内气压高于外界气压，D正确。【点睛】理解掌握呼吸过程中吸气和呼气时肋骨、膈肌的运动状态。13．C【分析】咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官。【详解】消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸系统由鼻腔、咽、气管、支气管和肺组成。所以，咽是空气和食物进入人体的共同通道，故选C。14．C【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等，据此答题。【详解】鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的。吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行。所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。故选C。15．D【分析】呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。人的咽是食物和空气的共同通道。解答即可。【详解】人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。因此，俗话讲“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑是有科学道理的，故D符合题意。故选D。【点睛】解题的关键是熟悉呼吸道和消化道的组成。16．C【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。【详解】当气管和支气管受到刺激，甚至发炎，则分泌液大量增加，会粘附空气中的灰尘及微生物，则形成痰液，借以通过咳嗽的动作咳出来。17．B【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。因此气体从外界环境进入人体血液内的路线是①鼻腔→②咽→③喉→⑤气管→④支气管→⑦肺泡→⑥肺泡外毛细血管。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成和功能。18．C【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。【详解】A．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。气管壁上的腺细胞能够分泌黏液使气管内保持湿润，A正确。B．正常人的口腔温度为36.7～37.7℃（平均为37.2℃），而鼻腔黏膜内具有丰富的毛细血管，能够温暖气体，B正确。C．吞咽时，会厌软骨会闭合遮住喉的入口，防止食物误入气管，引起剧烈的咳嗽，C错误。D．呼吸道能使到达肺部的气体变得清洁、温暖、湿润，但呼吸道对空气的处理能力是有限的，D正确。故选C。19．D【分析】甲图表示的是肺泡内的气体交换；乙图表示的是组织内的气体交换。A表示肺动脉、B肺泡周围的毛细血管、C肺静脉、D体静脉、E组织里的毛细血管、F体动脉。【详解】A表示肺动脉，D体静脉，A错误；从A-C表示肺泡内的气体交换，肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量，氧气由肺泡扩散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液扩散到肺泡里。血液中氧气增多，二氧化碳减少，B错误；从F→D表示的是组织内的气体交换，血液中二氧化碳增多，氧气减少，C错误；甲图中B处的氧气经过气体交换后，血液变为动脉血，会通过血液循环输送到乙图中E处，供给组织细胞，D正确。【点睛】肺泡内的气体交换。20．D【解析】【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，原理是通过气体的扩散作用实现的。气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管有助于与肺进行气体交换，肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。【详解】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，原理是通过气体的扩散作用实现的，肺泡中氧气的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。箭头①表示氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，故A错误；箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，故B错误；箭头①表示肺泡中的部分氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管，没有不是全部氧气，故C错误；箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，氧气扩散进入血液中，交换的结果是由静脉血变成动脉血，故D正确。故选D。【点睛】本题主要考查肺泡内的气体交换。掌握肺泡内的气体交换的原理和特点是解题的关键。二、实验探究综合题21．E肺泡气体扩散作用氧气能量【分析】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的解析：E肺泡气体扩散作用氧气能量【分析】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。图1中A鼻腔，C咽，B喉，D气管，E肺。（2）图2表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化。

图2中各部分的名称分别是：①是氧气，②是二氧化碳，③是氧气，④是二氧化碳，⑤是肺泡，据此解答。【详解】（1）图1中，E肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体与外界进行气体交换的场所是E肺。（2）图2中，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨