部编版三年级语文第二单元测试题

部编版三年级语文第二单元测试题测试时间：90分钟总分：100分一、积累运用（40分）（一）字词乐园（16分）1.看拼音，写词语。（5分）（1）cuìniǎo（翠鸟）停在船头，它的羽毛是fēicháng（非常）漂亮的。（2）我在shèngkāi（盛开）的蒲公英花丛里，和弟弟玩cǎihuā（采花）的游戏。（3）妈妈的shǒubì（手臂）很温暖，牵着我走过石板路。2.辨字组词。（4分）搭（搭船）悄（悄悄）塔（宝塔）消（消失）蒲（蒲公英）耍（玩耍）浦（黄浦江）要（要求）3.选择合适的词语填空。（3分）（1）蒲公英的种子随风飘荡，落在田野里。（飘扬飘动飘荡）（2）弟弟悄悄地跑到我身边，想给我一个惊喜。（悄悄轻轻静静）（3）我仔细观察着草丛里的小蚂蚁，它们正忙着搬家。（仔细详细认真）4.写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：喜爱——（喜欢）快乐——（高兴）反义词：合拢——（张开）有趣——（无聊）（二）句子天地（12分）1.修改病句。（3分）（1）我断定他是三年级的学生。（删去“可能”）（2）草地上有几只小鸡在捉虫子。（删去“数不清的”）（3）通过这次活动，我学会了观察的方法。（删去“使”）2.仿写句子。（3分）例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（1）银杏树的叶子就像小扇子，能扇走夏天的炎热。3.按要求写句子。（6分）（1）把句子写具体：可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。（2）改为“被”字句：蒲公英的绒毛被我吹到弟弟脸上。（3）用“一会儿……一会儿……”写句子：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，玩得可开心了。（三）课文回放（12分）1.根据课文内容填空。（8分）（1）《金色的草地》中，蒲公英的花张开时，草地是金色的；合拢时，草地是绿色的。这是因为“我”发现了蒲公英的秘密。（2）《搭船的鸟》里，作者观察到翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。它捕鱼时的动作很快，一下子冲进水里，没一会儿就飞起来了。2.日积月累（4分）（1）有理走遍天下，无理寸步难行。（2）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《金色的草地》片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1.用“______”画出文中的比喻句。（2分）（答案：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。）2.草地颜色变化的原因是什么？用自己的话概括。（4分）（答案：蒲公英的花张开时，金色的花瓣让草地变金；花合拢时，花瓣被包住，草地就变绿了。）3.从作者的观察中，你学到了什么观察方法？（3分）（答案：要细致观察，关注事物的变化，还可以连续观察不同时间的状态。）4.仿照文中的写法，写一写你发现的一种植物的小秘密。（3分）（示例：含羞草的叶子就像小巴掌，轻轻一碰，它就会害羞地合起来。）（二）课外阅读（18分）阅读短文《小松鼠》，回答问题。小松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。小松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，它们在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。小松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和又安全。小松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。1.短文从外形、活动、搭窝、饮食四个方面介绍了小松鼠。（4分）2.用“﹏﹏”画出文中描写小松鼠外形的句子。（3分）（答案：它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。）3.小松鼠搭窝的过程是怎样的？用“先……再……然后……”的句式概括。（4分）（答案：小松鼠搭窝时，先搬来小树枝交错放好，再铺干苔藓，然后压紧、踏平苔藓，最后加个盖遮蔽窝。）4.读了短文，你觉得小松鼠是一种怎样的动物？请结合内容说说理由。（4分）（示例：小松鼠很机灵，因为有人触动树干，它们会立刻躲起来或逃走；它还很勤劳，秋天会储藏过冬的食物。）5.如果你养了一只小松鼠，会怎样照顾它？（3分）（示例：我会给它准备松子、榛子当食物，给它搭一个温暖的小窝，还会每天陪它玩耍。）三、习作表达（30分）题目：《我的______》（或自拟题目，写一种你熟悉的动物、植物，或一个有趣的发现）要求：1.把题目补充完整，如“我的小狗”“我的绿萝”“我发现的小秘密”等。2.内容具体，写出特点或发现的过程，表达出自己的喜爱或惊奇之情。3.语句通顺，书写工整，不少于300字。评分参考积累运用：字词每空0.5-1分，句子每小题2-3分，课文回放每空1-2分。阅读理解：按要点给分，概括题需语