小学二年级语文下册课文第21课《青蛙卖泥塘》课件

主讲人：时间:202X.X课文21青蛙卖泥塘Catalogue目录01课程导入02初读课文，认识生字03再读课文，梳理情节04精读课文，深入理解05课堂小结课程导入Part01小朋友们，上课前老师先出个谜语来考考大家：“大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。”大家开动小脑筋想一想，这说的是哪种小动物呀？对啦，就是青蛙！青蛙是我们人类的好朋友，专门捕食害虫，保护庄稼。今天，老师要带大家走进一只青蛙的特别故事。趣味猜谜，引出主角01（展示改造前的泥塘图片）瞧，这就是青蛙住的泥塘。大家仔细看看，这个泥塘怎么样呢？是不是到处都是烂泥，看起来不太美观，也不太舒适。青蛙自己也这么觉得，它一心想把泥塘卖掉，换些钱搬到城里去住。可是，后来这个泥塘却发生了神奇的变化，青蛙也不再打算卖它了。这中间到底发生了什么有趣的故事呢？让我们一起走进课文《青蛙卖泥塘》去一探究竟吧。展示泥塘，设置悬念初读课文，认识生字Part02现在，请小朋友们自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助拼音朋友的帮助，多读几遍。同时，用铅笔把课文里的生字宝宝圈出来，和它们打个招呼。朗读课文，圈画生字（出示生字卡片）老师把生字宝宝都请出来啦，让我们一起来认识它们。先跟着老师读，注意听老师的发音哦。“卖、烂、牌、喝……”读得真响亮，接下来我们开火车读，看看哪一组的小火车开得又快又稳。读对的同学，老师会奖励一颗小星星。生字教学，多样认读再看“蛙”字，左边是“虫”字旁，最后一笔是提，不是横，右边是“圭”，两个“土”，上小下大。因为青蛙是一种小动物，所以是“虫”字旁。在田字格里书写时，“虫”字的竖画在竖中线上，最后一提稍向上；“圭”的两个“土”要写紧凑，下“土”的横画略长，竖画也在竖中线上。大家在练习本上写两个，老师来看看谁写得最漂亮。0202我们认识了生字宝宝，还要学会写好它们。看这个“卖”字，上面是“十”和“罒”，下面是“头”的变形，就好像把物品通过一定的标志（比如店铺招牌）进行交易，这就是“买卖”的“卖”。写的时候，上面的“十”横画稍短，竖画在竖中线上；“罒”要写得稍扁，横画间距均匀；下面部分的撇画和点要写得舒展。来，大家跟着老师一起书空。0101字形分析，指导书写再读课文，梳理情节Part03请小朋友们默读课文，思考一下：青蛙为什么要卖泥塘呢？快速在文中找到相关的句子，用横线画出来。找到了吗？对，课文第一自然段就告诉我们啦，“青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。”原来青蛙是因为觉得泥塘不好，才想要卖掉它。默读思考，青蛙卖塘原因青蛙开始卖泥塘啦，它的吆喝声吸引来了许多小动物。接下来，请大家小组讨论，看看都有哪些小动物来看泥塘了，它们又提出了什么意见呢？每个小组推选一名代表，把讨论的结果记录下来。01讨论好了吗？哪个小组先来分享？嗯，第一小组的同学手举得最高，就请你们组来说。哦，你们说老牛来了，它觉得泥塘里打滚挺舒服，不过周围要是有些草就更好了；野鸭也来了，它说这地方好是好，就是塘里的水太少了。说得非常准确，其他小组还有补充吗？02小组讨论，小动物的意见01（根据学生回答，板书：老牛-周围有草更好；野鸭-塘里水太少）同学们说得都很棒，除了老牛和野鸭，小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小动物也来了，它们也都提出了自己的看法。小鸟觉得这里缺点儿树；蝴蝶说这里缺点儿花；小兔说这里还缺条路；小猴说这儿应该盖所房子。那青蛙听了小动物们的意见后，是怎么做的呢？02青蛙是个勤劳又善于听取意见的家伙，它马上行动起来。它去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上；还跑到周围的山里找到泉水，砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来；后来又栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。（板书：种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子）总结汇报，青蛙的改造行动精读课文，深入理解Part0401下面，让我们来进行一场有趣的分角色朗读表演。老师请几位同学分别扮演青蛙、老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴。其他同学认真倾听，感受不同角色的语气和心情。（朗读结束）大家觉得他们读得怎么样？谁来评价一下。嗯，这位同学说扮演青蛙的同学把青蛙急切想卖掉泥塘的心情读出来了；扮演老牛的同学声音很沉稳，读出了老牛慢条斯理的感觉。那老师问问大家，从大家的朗读中，你们体会到了什么呢？02分角色朗读，体会情感（展示泥塘改造前后的对比图片）同学们，我们一起来看看泥塘改造前和改造后的样子。改造前，泥塘到处是烂泥，水很少，周围光秃秃的；改造后，泥塘里水灌满了，荷叶圆圆的，泥塘边草儿绿了，花儿开了，还有树、有房子，还有道路通到城里。泥塘发生了翻天覆地的变化，那青蛙最后为什么不卖泥塘了呢？对啦，因为泥塘变得这么美好，这么舒适，青蛙自己住在这里都觉得特别好，所以就舍不得卖了。通过这个故事，我们明白了一个道理：美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的。只要我们肯努力，肯付出，就能让生活变得更加美好。对比泥塘变化，明白道理课堂小结Part050102这节课我们一起学习了《青蛙卖泥塘》这篇有趣的课文，谁能来说说青蛙一开始为什么要卖泥塘，后来又为什么不卖了呢？（请学生回答）对，青蛙一开始觉得泥塘不好，想卖掉泥塘搬到城里住。在卖泥塘的过程中，它听取了老牛、野鸭、小鸟等小动物的意见，通过种草、引水、栽树等一系列努力，把泥塘改造成了一个美丽舒适的好地方，最后它自己觉得住在这里很舒服，就不再卖泥塘了。同时，我们还认识了很多生字宝宝，学会了它们的读音、写法和意思。回顾内容，强调重点01同学们，青蛙通过自己的劳动让泥塘变得这么美好。在生活中，我们也可以像青蛙一样，用自己勤劳的双手去创造美好的事物。比如，我们可以帮爸爸妈妈打扫