小学一年级语文上册第四单元第14课《ang-eng-ing-ong》课件

主讲人：时间：202X.X四单元14有趣的后鼻韵母ang

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ong目录CONTENT0102040503拼音小课堂开课啦神奇的发音之旅欢乐游戏时间课堂总结小回顾拼音书写大挑战01拼音小课堂开课啦Part同学们，在之前的学习中，我们认识了很多拼音小伙伴，像单韵母a、o、e、i、u、ü，还有前鼻韵母an、en、in、un、ün。现在，老师来考考大家，看看谁还能准确地叫出它们的名字。老师会出示一些拼音卡片，大家快速认读，开火车的形式来进行，看哪个小组读得又快又准。那谁能来说说前鼻韵母的发音要领呢？对啦，发前鼻韵母的时候，舌头要抵住上齿龈，让气流从鼻腔出来。复习导入同学们仔细观察这四个后鼻韵母，它们都有一个共同点，就是后面都带有“ng”，这是后鼻韵尾。发“ng”这个音的时候，舌头要放平，然后向后缩，舌根用力，鼻子出气，大家跟着老师一起感受一下。今天，老师要带大家认识四个新的拼音朋友，它们就是后鼻韵母ang、eng、ing、ong。让我们一起来和它们打个招呼吧！“新韵母来报道02神奇的发音之旅Part我们先来学习ang的发音。老师指着图片上的山羊问，同学们，这是什么呀？对，是山羊，那“羊”这个字的音节是yáng，我们把“羊”的韵母áng读成平声，就是ang的读音啦。大家跟着老师一起读，ang、ang、ang。01老师发音的时候，同学们注意观察老师的口型，先发a的音，嘴巴张得大大的，然后舌根高抬，顶住软腭，气流从鼻腔出来，就发出了ang的音。来，大家一起模仿老师的口型和发音，多练习几遍。02下面我们来学习ang的四声，老师出示āng、áng、ǎng、àng，同学们跟着老师读一读，然后自己自由练读，一会儿老师请同学来展示。03ang的发音秘诀同学们，看这张台灯的图片，“台灯”的“灯”，音节是dēng，我们把“灯”的韵母读出来，就是eng的音啦。大家试着读一读，eng、eng、eng。发eng音时，先发e的音，嘴巴半开，嘴角向两边展开，然后紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。大家跟着老师的示范，多练习几次，感受一下发音的变化。同样，eng也有四声，ēng、éng、ěng、èng，大家自己练习读一读，读准每个声调。PART01PART02PART03eng的发音魔法01现在，老师要给大家介绍一种很厉害的动物，它就是老鹰。同学们看图片，“老鹰”的“鹰”，音节是yīng，它的韵母ing就是我们要学习的第三个后鼻韵母。大家跟着老师读，ing、ing、ing。02发ing音时，先发i的音，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。同学们自己体会一下，多读一读，同桌之间可以互相听听发音是否准确。03接下来，我们来学习ing的四声，īng、íng、ǐng、ìng，注意，标调的时候i上的小点要去掉哦。大家自己练习，然后老师找同学来读一读。ing的发音奥秘最后，我们来学习ong的发音。看墙上挂着的钟，“钟”的音节是zhōng，它的韵母ong就是我们今天要学的最后一个后鼻韵母。同学们跟着老师读，ong、ong、ong。发ong音时，先发o的音，嘴巴圆圆的，然后紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。大家跟着老师一起，边做动作边发音，加深印象。ong的四声是ōng、óng、ǒng、òng，同学们自己练习几遍，读准每个声调。010203ong的发音诀窍03拼音书写大挑战Part同学们，学会了发音，接下来我们要学习如何正确书写这些后鼻韵母。首先是ang，它占中下格。书写的时候，先写a，a占中格，半圆要饱满；再写n，n也占中格，一竖要直；最后写g，g的左半圆占中格，竖弯占下格。注意三个字母不要分得太开，要稍微写得紧凑一些。大家跟着老师在四线格本上写一写，每个写3-5遍，注意笔顺和占格。ang的书写规则现在我们来写eng，它同样占中下格。先写e，e在中格，要写得圆润；再写n，n占中格；最后写g。同学们在书写的时候，要注意字母的大小和间距，保持书写的整洁美观。写完之后，自己检查一下，看看是否符合书写规范。eng的书写要点接着是ing，它占上中下三格。先写i，i的点在上格，竖在中格；再写n，n占中格；最后写g。特别要注意i上面的点不要忘记写，而且三个字母要写紧凑。大家按照老师的示范，认真书写，写完后同桌之间可以互相欣赏和评价。”01ing的书写方法最后是ong，它占中格和下格。先写o，o在中格，要写得饱满；再写n，n占中格；最后写g。书写的时候，要注意o和n的大小比例，以及g的竖弯要写得流畅。同学们写完后，自己对照课本上的书写范例，看看有没有写对。ong的书写规范04欢乐游戏时间Part接下来，我们一起玩一个有趣的拼音接龙游戏。老师先说出一个含有后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音节，比如“bāng”，然后请一位同学接着这个音节的最后一个字，说出一个新的含有后鼻韵母的音节，比如“gōng”，下一位同学再以“gōng”的最后一个字为开头，说出新的音节，依次类推。如果在规定时间内说不出来，就算淘汰哦。看哪个同学能坚持到最后，成为我们的拼音接龙小冠军！01拼音接龙大比拼01老师给每个小组发一些音节卡片，上面写有不同的声母和后鼻韵母组成的音节。同学们要在小组内合作，快速找出能组成正确音节的卡片，并大声读出来。比如，找到“zh”和“ang”的卡片，就要快速拼出“zhāng”。比一比哪个小组找得又快又准，最先完成的小组可以获得小奖励哦！音节卡片对对碰05课堂总结小回顾Part同学们，快乐的时光总是过得很快，这节课马上就要结束了。在这节课里，我们认识了四个可爱的后鼻韵母朋友ang、eng、ing、ong，还学会了它们的发音和书写，并且通过好玩的游戏，巩固了我们所学的知识。现在，哪位同学能来说说自己这节课的收获呢？今日收获大分享课后，请同学们完成以下小任务：回家后，把今天学的后鼻韵母ang、eng、ing、ong读给爸爸