三年级语文单元达标测试题

积累运用（35分）一、字词乐园（15分）1.看拼音，写词语。（5分）yánliào（）fēngshōu（）guīzé（）chídào（）piāoluò（）2.选字填空，把序号填在括号里。（4分）①带②戴③飘④漂（1）妈妈（）着一顶漂亮的帽子，（）领我们去公园。（2）树叶在空中（）荡，小河里的纸船顺水（）流。3.补充词语，并选择一个词语造句。（6分）（）高（）爽秋风（）（）（）（）知秋（）桂（）香层林（）（）（）（）丰登造句：________________________________________________二、句子天地（10分）1.照样子，写句子。（比喻句）（3分）例：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的____，是________________。2.把句子改写成拟人句。（3分）例：树叶从树上落下来。→树叶挥手告别了大树妈妈，跳着舞落下来。苹果挂在枝头。→________________________________________3.按课文内容填空，再背一背。（4分）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“______”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀______，“______”，是和阳台告别的歌韵。三、课文回顾（10分）1.根据课文内容填空。（6分）《秋天的雨》这篇课文，作者从______、______、______三个方面，写出了秋天的美丽、丰收和欢乐。2.选择题。（4分）（1）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是（）。A.银杏叶B.梧桐叶C.枫叶（2）“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”，这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《秋天的雨》（节选），完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把____比作____。（4分）2.文中描写了秋天的哪些颜色？请写下来。（3分）3.这段话主要写了什么？表达了作者怎样的感情？（5分）4.仿照文中的句子，写一写秋天的雨还会把颜色分给谁。（3分）秋天的雨，把____给了____，________________。（二）课外阅读（15分）阅读短文《秋天的田野》，完成练习。秋天的田野，像一幅五彩斑斓的画卷。走进田野，首先映入眼帘的是金黄的稻谷，它们笑弯了腰，在秋风中轻轻摇曳，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。旁边的棉花地里，雪白雪白的棉花像一个个小绒球，挨挨挤挤地挂在枝头，正等着人们来采摘。不远处，红彤彤的高粱举起燃烧的火把，在田野里尽情舞蹈。果园里更是热闹非凡。黄澄澄的梨子像一个个小灯笼，挂在枝头；红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，露出甜甜的笑容；紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙，在阳光下闪闪发光。秋天的田野，是丰收的乐园，是欢乐的海洋。我爱秋天的田野！1.短文共有（）个自然段。主要写了（）季（）的景色。（3分）2.从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线上。（至少三个）（3分）3.用“～～～”画出文中的一个拟人句，再说说这样写的好处。（4分）4.仿照文中的句子，写一写你眼中的秋天。（5分）秋天的____，像________________。习作表达（35分）题目：我爱秋天秋天是一幅美丽的画卷，有金黄的落叶，有飘香的果实，有欢乐的田野……请你围绕“秋天”，写一处秋天的景色，或者秋天里发生的一件有趣的事。要求：1.语句通顺，内容具体，能运用比喻、拟人等修辞手法让句子更生动。2.字数不少于300字。设计说明：本测试题紧扣三年级语文上册第二单元“金