2025年小学六年级语文下学期现代文阅读

2025年小学六年级语文下学期现代文阅读考试时间：______分钟总分：______分姓名：______模拟试卷阅读下面的文章，完成后面的问题。父亲的“笨”办法在我上小学的时候，家住在城乡结合部。那时候，父亲工作很忙，经常加班到很晚。我放学回家，常常只能吃到冷饭冷菜。父亲看在眼里，急在心里，决定给我改善伙食。他不像别人家那样，买各种山珍海味。他看我平时爱喝稀饭，就想着法子让稀饭变得好吃。他买来一把红枣，每天晚上等稀饭快煮好时，把红枣一个个掰开，去掉核，放进稀饭里。他掰红枣的样子很笨拙，手指上常常被红枣皮划破，渗出血丝，但他似乎毫无察觉，依旧慢慢地、一个一个地掰。然后，他又拿起勺子，在热气腾腾的稀饭里搅动，让红枣均匀地散开。起初，我觉得父亲真是“笨”。同样的红枣，别人家是整个扔进去，省时省力，为什么他要这样费事呢？我甚至偷偷想过，要是不喜欢，就倒掉算了。但每次看到父亲那专注的样子，我又不好意思开口。有一天，我放学回家，闻到一股熟悉的甜香味。果然，餐桌上放着一碗煮好的稀饭，里面红红绿绿，点缀着几颗去核后的红枣和几片胡萝卜。父亲正在厨房里，用小刀仔细地削着土豆，准备做配菜。他的手有些颤抖，显然是工作一天后有些累了。我看着他的背影，心里忽然涌起一股暖流。我舀起一勺稀饭，放进嘴里。红枣的甜味和稀饭的清香混合在一起，还带着一丝胡萝卜的清甜。这稀饭，比任何山珍海味都好吃！那香甜的味道，一直甜到了我的心里。我明白了，父亲的爱，就像这碗看似“笨”办法煮出来的稀饭，朴实无华，却充满了温暖和用心。父亲的爱，也许没有惊天动地，却体现在这些细微之处。他用自己的方式，默默地呵护着我，给我最踏实的幸福。问题：1.文章围绕父亲的“笨”办法，具体写了哪两件事？请简要概括。2.“我”最初为什么觉得父亲掰红枣的办法是“笨”的？后来“我”又为什么觉得这办法不“笨”了？3.文中画线的句子“这稀饭，比任何山珍海味都好吃！”表达了“我”怎样的心情？请结合上下文谈谈你的理解。4.结合文章内容，谈谈你如何理解“父亲的爱，就像这碗看似‘笨’办法煮出来的稀饭，朴实无华，却充满了温暖和用心”这句话的含义。5.在你身边，是否也有像文中的父亲一样，用朴实无华的方式表达爱的人？请结合自己的经历，简要描述一件让你感到温暖的事情。试卷答案1.父亲每天晚上把煮稀饭用的红枣一个个掰开去核，放进稀饭里；父亲工作一天后，依然用心为“我”准备削好的土豆等配菜。*解析思路：本题考查对文章内容的概括能力。需要通读全文，找到父亲做的两件与“笨办法”相关的事情。第一件事在文章第二段，描述了父亲掰开红枣去核放入稀饭；第二件事在第四段，描述了父亲削土豆准备配菜。概括时需抓住核心动作和对象。2.“我”最初觉得父亲掰红枣的办法是“笨”的，是因为觉得这样费时费力，不如直接把整个红枣扔进稀饭里省事。后来“我”觉得这办法不“笨”了，是因为体会到父亲这样做是为了让“我”吃得更好，感受到了父亲对“我”的爱，明白了其中的深情。*解析思路：本题考查对人物心理变化的理解。第一问答案在第二段，需要找出“我”对父亲掰红枣行为的不理解，侧重于“费事”、“省时省力”等角度。第二问答案在第四、五段，需要结合父亲削土豆的细节和“我”吃稀饭时的感受，理解到父亲的爱和用心，从而认识到这种“笨”办法并非真的笨，而是充满爱意。3.表达了“我”吃到父亲用心煮的稀饭时的惊喜、感动和幸福的心情。这句话不仅写出了稀饭的味道确实很甜、很好吃，更深层地表达了“我”体会到了父亲的爱，感受到了家的温暖，这份朴实的爱比任何昂贵的食物都更让“我”感到满足和幸福。*解析思路：本题考查对重点句子的理解。首先要明确这句话是在“我”品尝了煮好的稀饭后说的。其次，要分析句子的表层意思（稀饭很甜）和深层含义（感受到父爱如甜味般温暖）。结合前文父亲掰红枣的细节和后文“我”的感受，理解这是一种情感上的升华，体现了父爱的价值高于物质。4.这句话的含义是：父亲表达爱的方式虽然简单、普通，甚至有些“笨拙”，不像别人那样花哨或慷慨，但这种爱是真挚、深沉、充满关怀的。就像煮稀饭一样，父亲没有用复杂的方法或昂贵的食材，而是用最朴实、最用心的方式，为“我”提供温暖和营养，这种爱虽然不起眼，却蕴含着最浓厚的情感和最踏实的幸福。*解析思路：本题考查对句子含意的理解和对文章主旨的把握。需要理解“笨办法”在此处并非指真的愚蠢，而是指父亲的方式朴实、传统、不花哨。需要结合文章中父亲掰红枣、削土豆等细节，理解其爱体现在行动的“用心”和“细致”上。将这种爱比作朴实无华的稀饭，强调其内在的情感价值远胜于外在形式。5.（略，此题为主观题，答案因人而异）*解析思路：本题考查联系生活实际，进行情感体验和表达的能力。要求学生回忆自己身边类似父亲这