小学四年级语文下册四单元第14课《母鸡》课件

四单元14母鸡感受母爱的伟大PowerpointDesign主讲人：时间：202X.X目录CONTENTS01030204课程导入初读课文，整体感知作者与背景精读课文，品味情感0506写作手法探究课堂总结与拓展课程导入Part.010102展示一些可爱动物的图片，如猫咪、小狗、兔子等，引发同学们对动物的兴趣，提问大家最喜欢的动物是什么，为什么喜欢。引导同学们思考动物们的生活习性和独特之处，营造轻松的课堂氛围，自然引出本节课的主角——母鸡。动物世界的奇妙作者与背景Part.0201介绍老舍先生的生平，包括他的原名舒庆春，字舍予，以及他作为杰出语言大师和“人民艺术家”的重要地位。02列举老舍先生的代表作，如长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，让同学们对老舍先生的文学成就有初步了解，为理解《母鸡》这篇课文的写作风格和内涵做铺垫。老舍：文学巨匠的风采初读课文，整体感知Part.03展示课文中的生字词，如“讨厌”“田坝”“疙瘩”“忠厚”“毒手”“成绩”“孵出”“警戒”“汤圆”“埋伏”“哼唱”“啼叫”“慈爱”“凄惨”“欺侮”“聋人”“啄一啄”等，带领同学们认读，强调易错字的读音和写法。01讲解生字词的含义，可以通过举例、造句等方式帮助同学们理解，如用“欺侮”造句“我们不能欺侮弱小的同学”。02字词学习总结课文以作者的情感变化为线索，可分为两部分：第一部分（1-3自然段）写作者讨厌母鸡，原因是母鸡叫声难听、欺软怕硬、居功炫耀；第二部分（5-10自然段）写作者不敢再讨厌母鸡，因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，突出了母鸡身上伟大的母爱。0202引导同学们默读课文，思考课文可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。0101课文脉络梳理精读课文，品味情感Part.04叫声难听朗读文中描写母鸡叫声的句子，“有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来”，让同学们体会这种叫声给人的感受。分析作者通过“如怨如诉”“使人心中立刻结起了个小疙瘩来”等词句，生动地表达出对母鸡叫声的厌恶之情。欺软怕硬找出描写母鸡欺软怕硬的段落，“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”，引导同学们分析母鸡对待不同对象的不同态度。让同学们讨论这种行为表现出母鸡怎样的性格特点，加深对作者讨厌母鸡这一情感的理解。居功炫耀研读描写母鸡下蛋后表现的语句，“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了”，感受母鸡的夸张表现。提问同学们从这些描写中能看出作者对母鸡怎样的看法，体会作者对母鸡居功炫耀行为的反感。010203作者对母鸡的讨厌过渡段的作用重点讲解第4自然段，“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”，指出这是一个过渡段。分析过渡段承上启下的作用，承接上文作者对母鸡的讨厌，引出下文作者改变看法的原因，即看到了母鸡作为母亲的一面。0102作者态度的转变呈现母鸡警戒的相关内容，“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”。引导同学们从母鸡的动作、神态描写中，体会它对鸡雏的负责，感受母鸡时刻保护孩子的警惕性。朗读母鸡给鸡雏喂食的段落，“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”。分析比喻句“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”的妙处，以及通过母鸡自己消瘦，突出它对鸡雏的慈爱。讲述母鸡与大公鸡抢食的情节，“假若有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”，展现母鸡的勇敢。提问同学们从哪些词语能感受到母鸡的勇敢，如“一定出击”，让同学们理解为了保护孩子，母鸡变得无比勇敢。负责的母鸡慈爱的母鸡勇敢的母鸡010204展示母鸡教鸡雏本领和夜间啼叫的内容，“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼”。引导同学们从“一天不知教多少次”“半蹲着”“一声也不哼”“放声啼叫”等词句，体会母鸡的辛苦，感受它为了鸡雏不辞辛劳的付出。辛苦的母鸡03对母鸡的敬佩写作手法探究Part.05结合《母鸡》这篇课文，分析作者先写讨厌母鸡，后写不敢再讨厌母鸡，这种先抑后扬的写法如何突出了母鸡作为母亲的伟大形象，以及作者对母鸡情感的强烈转变，让读者印象深刻。02解释先抑后扬的写作手法，先对描写的对象进行贬低、否定，之后再进行赞扬、肯定，使文章情节起伏，更具感染力。01先抑后扬的魅力找出文中的细节描写，如母鸡的动作、神态、叫声等描写，“歪着头听”“挺着身儿预备作战”“咕咕地警告”“如怨如诉”等。分析这些细节描写怎样生动地展现了母鸡的性格特点和情感变化，使母鸡的形象更加鲜活、立体，帮助读者更好地理解作者对母鸡的情感。0102细节描写的作用课堂总结与拓展Part.06回顾课文主要内容，强调作者对母鸡情感变化的线索，以及母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，突出母爱的伟大。总结学习到的生字词、写作手法和修辞手法等语文知识，巩