第三单元复习课件2025-2026学年语文九年级上册统编版

单元知识复习九年级上册第三单元篇目《岳阳楼记》/范仲淹《醉翁亭记》/欧阳修《湖心亭看雪》/张岱《诗词三首》《课外古诗词诵读》复习目标1.文言积累、内容理解·掌握本单元重点字词。·梳理每课的核心内容，体会作者的政治抱负、山水情怀及人生哲理。2.语言分析·分析文言虚词的作用，品味写景句的精妙手法（如白描、对偶、象征）。3.情感体悟·理解古人“不以物喜，不以己悲”“与民同乐”等思想，联系现实思考其当代价值。岳阳楼记疏通文意译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办了起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，都在这洞庭湖上。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，这就是岳阳楼的壮丽景象啊，前人的记述很详尽了。然而向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里会聚，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？疏通文意译文：（有时）像那连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在哀啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满目萧条景象，感慨到极点而十分悲伤了啊。

至于到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头呢！（这时）登上这座楼啊，就会感到心情舒畅，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是喜洋洋的欢乐啊。疏通文意译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，就为平民百姓而忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主而担忧。这样，在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。思考探究1.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？我国古代早有“与民同乐”的思想：

“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

——孟子这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。思考探究一种敬慕:表达了对“古仁人”的向往与敬慕。一种孤寂:表达作者因知音难得而生的孤独之感。一种期待:表现了作者对社会多涌现忧国忧民之人的期待。一种劝勉:表达了对滕子京的慰勉之意。2.如何理解“噫!微斯人,吾谁与归?”的内涵?主旨归纳这篇“记”通过描写岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景所产生的悲喜之情，表现了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。疏通文意译文：环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两峰之间飞泻而下，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。建造亭子的人是谁？是山上的和尚智仙啊。给它取名的又是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，只喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。疏通文意译文：至于太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明、变化不一，这就是山中的早晨和傍晚的景象。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的人，是滁州人们的出游啊。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；（这）是太守的酒宴啊。疏通文意译文：宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗的人，是众位宾客欢乐的样子。苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间，（这）是太守喝醉了。不久夕阳落山，人的影子散乱一地，宾客跟从太守回去了。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁呢？就是庐陵人欧阳修啊。思考探究对比作品，体会胸怀境界。篇目胸襟情怀《岳阳楼记》不以物喜,不以己悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐《醉翁亭记》豁达乐观与民同乐《小石潭记》寄情山水,先乐后忧短暂的自然之乐,最终孤寂悲凉主旨归纳这篇游记通过对醉翁亭周围的秀丽风光的描写和游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的画面，表现了作者随遇而安、寄情山水的心境，以及简政爱民、与民同乐的旷达情怀。湖心亭看雪疏通文意译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟囔道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”思考探究文中写景时作者运用了哪些手法?描绘了西湖怎样的景象?雪景特点描写方法写景顺序大雪三日,湖中人鸟声俱绝。空旷、寂静侧面描写由上到下由远及近由宏观到微观雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。朦胧、苍茫、幽远、净雅白描湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。模糊、渺小主旨归纳本文作者以回忆的方式、淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美以及亭上遇人之乐，体现了作者痴迷于物我合一的闲情雅致，隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。诗词三首行路难（其一）诗歌诵读

行路难（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。zūnzhùsèdǒuqí译文：酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。（我）放下酒杯和筷子，胸中郁闷，食不下咽；拔剑起舞，环顾四周，心里茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；想登太行山，大雪早已遍布高山。闲暇时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，又像伊尹梦见乘船经过太阳旁边。行路难啊，行路难啊，岔路多啊，现在要走的路在哪里？坚信总有一天终将实现远大理想，（到那时）将扬起高高的帆横渡沧海。主旨归纳这首古诗通过对诗人艰难仕路的描绘，反映了他在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，表现了诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望的倔强、自信和对理想的执着追求。酬乐天扬州初逢席上见赠诗歌诵读酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。fùkēzhǎnɡ译文：巴山楚水这片荒远凄凉之地，二十三年来我被朝廷贬谪在这里。回到家乡熟悉的人都已逝去，只能徒然地吟诵《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒重新振作精神。主旨归纳这首诗写出了诗人长期被贬荒凉之地的艰辛，表达了诗人对贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平之情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。水调歌头

水调歌头苏轼

丙辰/中秋,欢饮/达旦,大醉,作/此篇,兼怀/子由。明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。起舞/弄清影,何似/在人间。转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨,何事/长向/别时圆?人/有/悲欢离合,月/有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共婵娟。诗歌诵读quèqióngqǐchán诗歌诵读译文：熙宁九年中秋节，欢畅痛饮到天亮，大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？（我）端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想要乘风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住高处的严寒。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（明月）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间总有悲欢离合之事，月亮总有阴晴圆缺之时，这种事情自古以来就难以求全。只愿你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。主旨归纳这首词着眼于中秋之月，以月抒怀，其中既有对亲人的怀念之情，也有对人们的美好祝愿，更有对人生的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。月夜忆舍弟诵读赏析月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。shèxínɡsànshùlù译文：边防驻军的鼓声断绝了人行，边塞秋夜里传来了孤雁的哀鸣。恰逢白露时节，月亮还是故乡的最明亮。虽有兄弟但都离散，我无家可归，无法打探他们的生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱还没有停止。主旨归纳这首诗通过对边塞秋景的描绘，抒发了诗人思乡怀亲的深切感情，也表达了他忧国忧民、渴望社会安定的情怀。感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。长沙过贾谊宅刘长卿诵读赏析长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！huàn

qībó译文：贾谊被贬至此地居留三年，千秋万代只留下他的悲哀。踏着秋草独自寻觅你离开后的足迹，寒林中只看见夕阳缓缓倾斜。汉文帝虽然是位有道明君却也生刻薄寡恩，湘水无情，凭吊又有谁能知道？寂寥的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何事被贬到这遥远的地方来！主旨归纳

这首诗借古讽今，借贾谊被贬长沙三年之事，抒发了诗人自己无罪被贬的悲愤和痛苦，以及对不合理的社会现实的愤懑之情。全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。诵读赏析译文：早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！云雾遮住秦岭，我的家在何处？大雪拥塞蓝关，马也不肯前行。知道你远道而来应该有所打算，正好在岭南收殓我的尸骨。chónɡhénɡyīnɡwú主旨归纳

这首政治抒情诗把朝廷的腐败和自己“左迁”的不幸遭遇相结合，抒发了诗人满腔的幽怨和悲痛之情，也表现了诗人甘为朝廷革除弊政的决心和勇气。诵读赏析商山早行

温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。duóhúzhǐfú译文：黎明起床，车马的铃铛叮当作响，踏上征途，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖，足迹凌乱，板桥上覆盖寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路，白色的枳花鲜艳地开放在驿站的泥墙边。回想昨夜梦见杜陵的美好情景，野鸭、大雁挤满弯弯的池塘。主旨归纳这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法，通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，表现了人在旅途中的失意和无奈。课堂训练1.下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是（）。A.谪守（zhé）伛偻（lǚ）投箸（zhù）樯倾楫摧（qiáng）B.忧谗（chán）

荫翳（yì）汀兰（tīng）

觥筹交错（gōng）C.毳衣（cuì）沆砀（dàng）

琼楼（qióng）拏一小舟（lá）D.淫雨（yíng）

绮户（qǐ）野蔌（sù）泉香酒洌（niè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.锦鳞繁阴政通人和横无际崖B.波澜苍颜泉香酒冽樯倾楫摧C.皓月歧路朝晖夕阴心旷神怡D.林霏侧畔静影沉壁忧谗畏讥A阴nálièC涯洌璧课堂训练3.下列句子中不含通假字的一项是（）。A.属予作文以记之 B.湖中人鸟声俱绝C.百废具兴 D.玉盘珍羞直万钱B“属”通“嘱”，嘱咐“具”通“倶”，全、皆“羞”通“馐”，美味的食物“直”通“值”，价值4.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）。A.范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。B.李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有