2025年初中二年级语文下学期实践考核

2025年初中二年级语文下学期实践考核考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请为下列加点字注音。憔悴（）羁绊（）骇然（）锲而不舍（）2.请根据语境，为下面横线处选择恰当的词语填空。（1）这位科学家为了研究，常常废寝忘食，潜心钻研。（2）这幅山水画色彩淡雅，意境，令人回味无穷。A.兴致勃勃B.美轮美奂C.意境深远D.兴高采烈3.请将下列句子补充完整。（1）_______，病树前头万木春。（2）_______，病树前头万木春。（3）_______，正是江南好风景。4.请修改下面句子中画线的部分，使句子表达更准确、简洁。为了确保大家能够安全、顺利地完成这次野外考察活动，学校事先对可能发生的各种意外情况都做了周密的准备和安排。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第5-8题。春日里，阳光暖暖地洒在身上，让人心旷神怡。小区花园里的玉兰花也赶趟儿似的，争先恐后地绽放了。它们大多开在枝头高处，硕大的花瓣呈现出纯洁的白色或娇艳的粉红色，在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的幽香。几只蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌着，为这幅春日图增添了无限生机。看着这美丽的景象，我不禁想起一句诗：“_______，_______。”（此处可填与春天或花开相关的诗句）。这盛开的玉兰花，不仅是春天美丽的使者，也给我们带来了希望和喜悦。5.文中描绘了玉兰花怎样的特点？请结合具体语句简要分析。6.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？7.请解释文中加粗词语“赶趟儿”在文中的含义。8.你在生活中观察过哪些美丽的春日景象？请用简洁的语言描述一处，并说明它带给你的感受。（二）阅读下面的材料，完成第9-11题。材料一：“绿水青山就是金山银山。”这句话深刻揭示了生态环境保护与经济发展之间的辩证统一关系。近年来，我国大力推进生态文明建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，许多曾经污染严重的地方环境得到了明显改善，人民群众在优美生态环境中生产生活的获得感、幸福感显著提升。材料二：2024年世界环境日中国主题为“积极行动，共塑绿色未来”。这意味着保护环境不仅是政府的责任，更是每一个公民的义务。从身边小事做起，如节约用水用电、垃圾分类、绿色出行等，都能为建设美丽中国贡献一份力量。9.根据材料一，说说你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。10.材料二主要提出了什么倡议？请概括说明。11.结合材料一和材料二，谈谈青少年应该如何为“共塑绿色未来”做出自己的贡献。三、语言运用12.学校即将举办“读书分享会”，请你为本次分享会拟一条宣传标语。13.小明同学在班级群里分享了一篇很有意思的文章，他这样写道：“这篇文章写得太好了，我特别喜欢！你们快去看！”请你将这句话修改得更得体、更清晰。14.请将下面一组零散的句子，整理成一段连贯、通顺的话。（1）这家图书馆环境非常安静。（2）书架上摆满了各种各样的书籍。（3）里面人来人往，很热闹。（4）这里是我最喜欢去的地方。（5）每次去都能找到自己想看的书。四、写作15.请以“_______，我的风景”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整（例如：阅读，我的风景；家乡，我的风景；友谊，我的风景等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案1.qiáocuìjībànhàiqiè2.（1）A（2）C3.（1）沉舟侧畔千帆过（2）沉舟侧畔千帆过（3）日出江花红胜火4.为了确保大家能够安全、顺利地完成这次野外考察活动，学校事先对各种可能发生的意外情况都做了周密的准备和安排。（解析思路：原句中“可能发生的各种意外情况”与后文“各种可能发生的意外情况”重复，可删除“可能发生的”；“做了周密的准备和安排”语意重复，可简化为“做了周密的准备和安排”或“做了周密的准备”。）5.玉兰花的特点是：开放时间早（赶趟儿），花型硕大，颜色有白色和粉红色，香气淡雅，生长在枝头高处。（解析思路：从文中“赶趟儿似的”、“硕大的花瓣呈现出纯洁的白色或娇艳的粉红色”、“散发出淡淡的幽香”、“开在枝头高处”等语句中提取信息概括。）6.运用了拟人和对比的修辞手法。拟人：“赶趟儿似的”，赋予玉兰花人的情态，显得生动活泼；对比：将白色与粉红色对比，白色纯洁，粉红色娇艳，突出了花的色彩美。（解析思路：分析划线句子“它们大多开在枝头高处，硕大的花瓣呈现出纯洁的白色或娇艳的粉红色，在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的幽香”可知，“赶趟儿似的”是把花比作赶路的人，运用了拟人；白色和粉红色是两种不同的颜色，形成对比。）7.指玉兰花竞相开放的样子。（解析思路：“赶趟儿”本意是赶路时跟随队伍，此处用来形容玉兰花竞相开放，争奇斗艳的景象。）8.示例：我观察到小区里的迎春花金黄灿烂，点缀在绿草丛中，给春天增添了活力。它们让我感受到春天的勃勃生机和希望的气息。（解析思路：要求结合生活实际，描述一处美丽的春日景象，并表达感受。描述要具体，感受要真切。）9.保护好生态环境，就能获得良好的发展，带来经济效益。或者：良好的生态环境本身就是宝贵的财富，能带来长远的发展利益。（解析思路：从材料一中“生态环境保护与经济发展之间的辩证统一关系”、“人民群众在优美生态环境中生产生活的获得感、幸福感显著提升”等信息可以概括出，保护环境能促进经济发展，环境本身就是财富。）10.倡议大家积极行动起来，从身边小事做起，为建设美丽中国、实现绿色未来贡献力量。（解析思路：从材料二中“这意味着保护环境不仅是政府的责任，更是每一个公民的义务”、“从身边小事做起，如节约用水用电、垃圾分类、绿色出行等，都能为建设美丽中国贡献一份力量”等信息可以概括出核心倡议。）11.青少年可以：积极学习环保知识，提高环保意识；从自身做起，节约资源，践行绿色生活方式（如随手关灯、不乱扔垃圾、自带购物袋等）；积极参与植树护绿等环保活动；向家人和朋友宣传环保理念，带动更多人参与环保。（解析思路：结合材料一强调的公民义务和材料二提到的“身边小事”，从学习知识、改变行为、参与活动、宣传引导等方面提出青少年可以采取的具体行动。）12.示例：让书香浸润心灵，让阅读丰富人生。/读书分享会，与好书相伴，与智慧同行。（解析思路：标语要简洁有力，突出主题“读书分享会”，并体现阅读的价值。）13.示例：这篇文章写得很精彩，我特别喜欢它所表达的观点/其中描写的场景。大家有兴趣可以去阅读一下。（解析思路：原句口语化且表达不够具体。修改后更书面化，点明喜欢的具体方面（观点或场景），并发出更清晰、礼