（2025年新教材）部编人教版二年级上册语文 第3课 拍手歌 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文二年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.新增课文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《称赞》等课文。删除课文：《曹冲称象》《一封信》《妈妈睡了》《夜宿山寺》《风娃娃》等课文。2.语文园地变化：第六、八单元中“我爱阅读”更新了篇目，识字加油站、字词句运用等板块内容也有相应调整。3.拼音教学强化：延续一年级的调整，拼音教学时间延长1-2周，拆分难度较大的拼音课，如“iuüyw”拆分为两课，帮助学生扎实掌握拼音基础。4.识字与阅读整合：识字表和写字表重新编排，识字量科学调整，减少机械背诵，增加“阅读综合实践”板块，通过以读促写提升语言应用能力。5.插图调整：部分课文的插图进行了细微优化，如《传统节日》的插图更贴合节日氛围，增强视觉直观性。6.互动环节增加：教材新增“整本书阅读”板块，鼓励学生深度阅读，并通过小组讨论、角色扮演等活动提升参与度。口语交际从独立单元并入语文园地，强化情境化表达训练。3拍手歌第1课时第2课时第1课时老虎长颈鹿大熊猫孔雀老鹰说说你是怎么认识这些动物名字的。伸出双手跟着老师有节奏地一起拍拍手。同桌面对面也来拍一拍。组词：拍手、拍球、拍巴掌、拍打、拍照、球拍……揭示新课自由朗读这首儿歌，不会读的字可以借助拼音认读，也可以请教老师或者同学。前鼻音的字：锦、雁、深后鼻音的字：孔、雄、鹰、翔、猛、灵初读韵文世界飞翔唱不休shìjièfēixiángchàngbùxiū自由认读，交流识记方法。翔“羽”本义是鸟儿翅膀上的毛，鸟儿飞翔需要用到羽翼，所以“翔”就有个羽字旁。人在树阴下歇息，就是“休”字。“界”字是形声字，上面的“田”表示田地，田地间阡陌纵横，“界”表示的就是田地的分界线。“界”通常跟“世”连在一起用，组成“世界”这个词语。多横、多竖都等距最后一竖靠近竖中线左窄右宽，“木”的中竖写在竖中线上请大家再读一读，把文中藏着的动物圈画出来。请大家跟这些圈画出的动物朋友们打个招呼。形象识记锦缎跟锦鸡有什么相似的地方？颜色都很鲜艳，都有花纹……锦鸡——颜色鲜艳的、漂亮的鸡锦鲤——颜色漂亮的鲤鱼锦霞——色彩鲜艳的云霞①孔雀②锦鸡③老鹰④大雁⑤老虎⑥黄鹂⑦百灵⑧大熊猫鸟类兽类①②③④⑥⑤⑦⑧送动物回家读一读，说说每组加点的字有什么相同的部分。第一组词中加点字都有相同的部件“隹”，第二组词中加点字都有“鸟”。重点突破鸟字旁的字大多与鸟类有关，你还知道哪些鸟字旁的字？鸭、鸽、鹃……“鸟”的甲骨文字形就像是一只长尾巴鸟。小结：由动物的名字我们能知道这种动物的特点。汉字也很有意思，根据字形猜测一些字的大致含义。雀雁雄鹰隹zhuī猜一猜：“隹”表示什么？上面部分很像小鸟的头，后面那几撇像小鸟的翅膀，最下面的两竖好像小鸟的脚。小结：“隹”也是鸟的象形，但从这种鸟的样子来看，它的尾巴较短，所以“隹”本义是一种短尾巴的鸟。后来，“隹”作为部件和“鸟”一起都表示鸟，对尾巴的长短就没有那么严格的区分了。孔雀大雁老鹰观察字形，思考：为什么老鹰的“鹰”字里有“隹”还有“鸟”？为什么“雁”字里面有“隹”还有个单人旁？用自己喜欢的节奏自由读文。数一数：儿歌一共有几个小节？自主学文第2课时拍手打节拍朗读儿歌，感受儿歌的节奏。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，（）是伙伴儿。你拍三，我拍三，（）飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空（）会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有（）。背一背你拍六，我拍六，（）唱不休。你拍七，我拍七，竹林（）在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。这首儿歌读起来为什么这么有意思？大家为什么这么快就记下来了呢？拍手歌有什么秘密？每一小节的结构相同、节拍相同。从“你拍一”一直到“你拍十”，数字是依次递增的。除第2小节，每一小节都押韵。第2小节好像不一样，其实，我们可以读儿化音——你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。这首儿歌在告诉我们什么？保护动物。人与动物是朋友。巧学字词亲爱的小péngyou（）们：你们好！“人和动物是péngyou（），bǎohù（）动物是大事。”听说你们牢牢记住了这句话，我们真高兴！你们看，我们的动物shìjiè（）是多么美丽啊！雄鹰飞翔在yúncai（）间，老虎在cónglín（）奔跑，熊猫在zhúlín（）嬉戏，孔雀和锦鸡张开了美丽的尾巴，黄鹂和百灵在放声歌唱。我们等着和你们一起嬉戏、交péngyou（）呢！你们的动物péngyou（）10月25日自由读动物朋友的来信，巩固生字词。除了课文中的动物，你还认识哪些动物呢？哪些动物让你觉得很新奇？请你说一说它们的特点