1-2025七年级上册期中复习课件（1-3单元）

Yuwen复习学习时间只不过是考验种在心中信念丝毫未减

期中复习七年级上册语文期中复习指南一、基础知识1.1-3单元的字词（读音、成语、近义词等）2.标点符号的使用3.病句4.修辞5.对联6.文学常识（含教材内作家作品及相关文化常识）根据拼音写汉字或给标红字注音。抖sǒu（

）静mì（

）qī（

）冷干sè（

）应和（

）棱镜（

）粗犷（

）狭窄（

）宽chǎng（

）yùn

niàng（

）hóu（

）咙冷liè（

）捉迷藏（

）池畦（

）烘托（

）咄咄逼人（

）jiāo（

）媚Iìn

sè（

）kē（

）巢花bāo（

）黄晕（

）澄清（

）着落（

）高miǎo（

）liáo（

）亮jié（

）毛lǎng（

）润草垛（

）莅临（

）贮蓄（

）第一单元擞敞娇邈谧酝酿吝啬嘹凄喉窠睫涩冽苞朗hèduòléngqíchéngIìguǎnghōngzhuózhùxiáduōcángyùntān

huàn（

）烂màn（

）翻来fù（

）去心xù（

）央求（

）荫蔽（

）bào（

）怒dǎo（

）告分qí（

）取jué（

）徘徊（

）姊妹（

）qiáo

cuì（

）遮bì（

）nì（

）笑花gěng（

）侍弄（

）欹斜（

）xù（

）叨jué（

）别mù（

）浴流转（

）一霎（

）菡萏（

）第二单元瘫痪暴憔悴絮漫祷蔽诀覆歧匿沐绪决梗zhuǎnshìshàyīnqīhàndànzǐyāngpáihuái确záo（）tǎng（）若险jùn（）chán（）娟眼花缭乱（

）人迹罕至（

）yuān（）博书shú（）逃cuàn（）jué（）取徜徉（

）倜傥（

）jiàn（）赏浩miǎo（）juān（）刻héng（）量障碍（）人声鼎沸（

）云xiāo（）雕lòu（）吞shì（）沁凉（

）秕谷（）阐释（

）第三单元凿渊鉴霄倘塾渺镂峻窜镌噬婵攫衡qìnàibǐhǎndǐngchǎntìtǎngliáocháng多音字辨析。晕黄晕（

）

晕车（

）

晕倒（

）

晕头转向（

）例：她突然感到一阵头晕（

），差点晕（

）倒，幸好扶住栏杆时，瞥见灯光下自己脸颊的红晕（

）在镜中化开，仿佛被晕（

）染的水彩。涨涨水（

）

涨潮（

）

涨红（

）

头昏脑涨（

）例：连日大雨导致河水暴涨（

），淹没了那座小桥，连桥身都涨（

）大了一圈。济济南（

）

救济（

）

人才济济（

）例：济（

）南不仅人才济济（

），而且在发展经济（

）、救济（

）贫困方面也走在了前列。yùnyùnyūnzhǎngzhǎngzhàngJǐjìjǐ

jǐJǐjǐjǐyūnyūnyūnyùnzhǎngzhàngyùnzhàngjìjì宿整宿（

）

宿舍（

）

星宿（

）

宿营（

）例：她在宿（

）舍研究星宿（

），不知不觉又熬了一宿（

）。散散步（

）

散漫（

）

散心（

）

散文（

）例：会议散（

）后，他为了散（

）心，独自在散（

）文里描写过的那条小路上散（

）步，脑中散（

）乱的思绪也渐渐烟消云散（

）。xiǔsùxiùsànsǎnsànsùsùxiùxiǔsànsànsǎnsǎnsǎnsànsàn拗拗断（

）

拗口（

）

执拗（

）例：他脾气非常执拗（

），谁也拗（

）不过他，他拗（

）断那根树枝，非要把那段拗（

）口的古文背下来才罢休。ǎoàoniùniùniùǎoào泊水泊（

）

漂泊（

）

停泊（

）

例：那艘小船在广阔的湖泊（

）上漂泊（

）了数日，终于找到一处港湾停泊（

）下来。角角度（

）

角色（

）

角斗（

）

三角形（

）例：他在电影《角（

）斗士》中扮演的角（

）色深入人心，甚至连孩子都会在房间角（

）落里模仿他头戴牛角（

）盔的样子。pōbóbójiǎojuéjuépōbóbójuéjuéjiǎojiǎojiǎo模模拟（

）

模样（

）

模型（

）例：看她那高兴的模（

）样，准是又在模（

）拟考试中取得了好成绩。mómúmómúmó根据释义写出对应的词语。1._____________：有意显示、炫耀（自己的本领）。2._____________：呼唤朋友，招引同伴。3._____________：争着向前，唯恐落后。4._____________：振作。使精神旺盛，情绪高涨。5._____________：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。（用于

人时只能形容女子）6._____________：形容气势汹汹、盛气凌人。7._____________：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。8._____________：①来回翻身。②一次又一次；多次重复。卖弄呼朋引伴争先恐后抖擞花枝招展咄咄逼人淅淅沥沥翻来覆去9._____________：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。10._____________：形容说话烦琐啰唆。11._____________：思想、意见、记载等不一致的地方。12._____________：每一个人或事物都得到合适的安顿。13._____________：少有人来。14._____________：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。15._____________：十分清楚地出现在眼前。历历，（物体或景象）一个

一个清清楚楚的。16._____________：过去的事情仍然记得很清楚，就像新发生的一样。喜出望外絮絮叨叨分歧各得其所人迹罕至人声鼎沸历历在目记忆犹新17._____________：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，

形容处境极端困难。18._____________：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。19._____________：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。20._____________：形容非常安静。21._____________：指心中没有主意，不知道该怎么办才好。走投无路美不胜收眼花缭乱鸦雀无声茫然无措重要文学文化常识。1.朱自清，字______，散文家、诗人、学者，著有诗文集《______》，散文集《_______》《欧游杂记》《你我》等。2.老舍，原名________，字______，作家，有“___________”之称。主要作品有小说《__________》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。3.曹操，字_______，东汉末政治家、军事家、文学家。著有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。4.李白，字______，号_________，唐代_________诗人，被誉为“______”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、感情强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。佩弦踪迹背影舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子孟德太白青莲居士浪漫主义诗仙5.马致远，号东篱，一说字千里，____代戏曲作家、散曲家，与________、_______、______并称“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被誉为“___________”。6.散文，与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。它主要分为记叙散文、______散文和议论散文，主要特点是“___________”。7.律诗，近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联。习惯上依次称为首联、颔联、颈联、尾联。一般______和______的上下句应是对仗句。8.泰戈尔，______作家、诗人。代表诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。_____________是他诗歌的重要主题。1913年他凭借《__________》成为亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。元关汉卿郑光祖白朴秋思之祖抒情形散神聚颔联颈联印度母爱和童真吉檀迦利9.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。她的诗以歌颂______、______、______为三大主题，以宣扬“爱的哲学”著称。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。10.《世说新语》，_______（朝代）临川王_______（人名）组织编写的一部_________集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。11.《论语》，______（学派）经典著作，是记录_________________的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与______________________合称为“四书”。孔子，名丘，字____，春秋末期思想家、政治家、教育家。12.杜甫，字______，自号“少陵野老”，世称杜工部、杜拾遗、杜少陵等，唐代伟大的__________诗人，被后人尊为“______”。母爱童真自然南朝宋刘义庆志人小说儒家孔子及其弟子言行《大学》《中庸》《孟子》仲尼子美现实主义诗圣期中复习指南二、古文阅读1.必背篇目：第一单元：《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《次北固山下》《天净沙·秋思》第二单元：《世说新语》二则《咏雪》《陈太丘与友期行》第三单元：《从百草园到三味书屋》第2段、《<论语>十二章》

课外古诗诵读2.文言文阅读：《世说新语》二则、《<论语>十二章》必会内容：文学常识、书下注释、翻译句子、词类活用、中心思想文言文字词梳理。重点词语①谢太傅寒雪日内集（_____________________）②与儿女讲论文义（_____________）③俄而雪骤（俄而：________________骤：____）④撒盐空中差可拟（差：_______拟：______）⑤未若柳絮因风起（_____________）⑥陈太丘与友期行（________）⑦下车引之（_____）⑧元方入门不顾（_________）通假字尊君在不（“_______”同“______”）古今异义①与儿女讲论文义（古义：______________________________________________。今义：儿子和女儿。）②未若柳絮因风起（古义：________。今义：因为。）③太丘舍去[古义：_______。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。]④相委而去（古义：_______。今义：委任；把事交给别人去办。）《〈世说新语〉二则》把家里人聚集在一起文章的义理不久，一会儿急大体相比不如，不及约定拉回头看不

否子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女趁，乘离开丢下句子翻译①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。__________________________________________________________________②未若柳絮因风起。__________________________________________________________________③与人期行，相委而去。__________________________________________________________________④友人惭，下车引之。元方入门不顾。__________________________________________________________________谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲解文章的义理。不如比作柳絮乘风飞舞。和别人相约同行，（却）丢下我走了。友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。元方头也不回地走进家门。《〈世说新语〉二则》重点词语①人不知而不愠（____________）②不亦君子乎（________________）③为人谋而不忠乎（__________________）④不逾矩（___________）⑤人不堪其忧（________）⑥必有我师焉（_______________________）

⑦博学而笃志（______）

⑧匹夫不可夺志也（_____________________________________）通假字①不亦说乎（“____”同“____”，_________________）②吾十有五而志于学（“____”同“____”，________________________）古今异义①可以为师矣（古义：____________________________。今义：表示可能，许可。）②饭疏食，饮水（古义：________。今义：包括冷、热水。）③有朋自远方来（古义：_________________。今义：朋友。）④匹夫不可夺志也（古义：________。今义：强取，抢。）一词多义①乐不亦乐乎（__________________）好之者不如乐之者（____________________________________）②为为人谋而不忠乎（_________）可以为师矣（___________________）生气，恼怒指有才德的人竭尽自己的心力越过法度能忍受于此，意思是在其中坚定指平民中的男子，这里泛指平民百姓说

悦

愉快有

又

用于整数和零数之间是两个词。可,可以;以,凭借冷水志同道合的人改变形容词，快乐形容词的意动用法，以……为快乐介词，替动词，做、担任《〈论语〉十二》一词多义③其其不善者而改之（______________）人不堪其忧（______________）④而学而时习之（______________________）人不知而不愠（_______________________）博学而笃志（_____________）词类活用①学而时习之（名词作状语，______）

②吾日三省吾身（名词作状语，______）③传不习乎（动词用作名词，__________________）④好之者不如乐之者（形容词的意动用法，________________）⑤温故而知新（形容词用作名词，“_____________”，“_________________”）句子翻译①温故而知新，可以为师矣。_________________________________________________________________________②一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________代词，他们的代词，那种连词，表顺承，然后连词,表转折,然而、却连词，表并列按时《〈论语〉十二》每天老师传授的知识以……为快乐学过的知识

新的理解和体会温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。句子翻译③知之者不如好之者，好之者不如乐之者。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________④不义而富且贵，于我如浮云。_________________________________________________________________________⑤择其善者而从之，其不善者而改之。_________________________________________________________________________⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。_________________________________________________________________________《〈论语〉十二》懂得学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究学问和事业为快乐的人。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲像浮云一样。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。一国军队，可以改变其主帅；平民百姓的志向却是不能改变的。名篇名句默写。1.《观沧海》中，诗人以奇特的想象，表达自己博大胸襟、远大抱负的句子是：____________，____________；____________，____________。2.曹操《观沧海》中，“____________，____________”两句描写了荡漾的海水和耸立的山岛，两者一动一静、相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。3.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：____________，____________。4.王湾《次北固山下》中写潮水涨满，江面宽阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗句是：____________，____________。5.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：____________，____________。日月之行

若出其中

星汉灿烂

若出其里水何澹澹

山岛竦峙东临碣石

以观沧海潮平两岸阔

风正一帆悬海日生残夜

江春入旧年6.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：_______________，_______________。7.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：______________，______________。8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_________________，_________________。9.《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡悲情，点明主旨的句子是：___________，______________。10.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：_______________、_______________。乡书何处达我寄愁心与明月

随君直到夜郎西杨花落尽子规啼

闻道龙标过五溪夕阳西下

断肠人在天涯枯藤老树昏鸦

古道西风瘦马归雁洛阳边11.《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：_______________，_______________；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：__________，______________。12.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：_________________，_________________。13.《〈论语〉十二章》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：_______________，_______________。14.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：____________，___________？15.《〈论语〉十二章》中孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：______________，___________。学而不思则罔三人行

必有我师焉择其善者而从之

其不善者而改之温故而知新

可以为师矣人不知而不愠

不亦君子乎思而不学则殆逝者如斯夫

不舍昼夜16.《〈论语〉十二章》中告诉我们兴趣的培养非常重要的句子是：___________________，___________________。17.《〈论语〉十二章》中孔子运用对比的手法，强调一个人不能改变志向的句子是：_______________，_________________。18.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的句子是：__________________，__________________。19.杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是：__________________，__________________。20.岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：_______________，_______________。21.李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：_________________，_________________。知之者不如好之者

好之者不如乐之者三军可夺帅也

匹夫不可夺志也峨眉山月半轮秋

影入平羌江水流正是江南好风景

落花时节又逢君遥怜故园菊

应傍战场开不知何处吹芦管

一夜征人尽望乡期中复习指南三、名著阅读《朝花夕拾》文学常识、人物形象、故事情节、艺术特色朝花夕拾追忆旧时生活《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》童年、少年时期生活经历和片段眷恋旧日美好，批判不良现象夹叙夹议，善用对比、反讽怀念师长故人《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》回忆往事，偏重人物刻画表现普通人的朴实、善良真挚深切，生动感人讽刺丑恶现象《狗·猫·鼠》《<二十四孝图>》《父亲的病》议论为主，散文和杂文糅合穿插童年的生活经历和感受讽刺和批判旧道德《朝花夕拾》名著阅读。1.《朝花夕拾》的作者是_____，原名_______，字_____，浙江绍兴人，是中国_____伟大的文学家、思想家和革命家。著有散文诗集《_____》，散文集《_________》等。2.《朝花夕拾》是_____（人名）在1926年撰写的一部________（体裁），共10篇。其中《__________________》一篇，作者写活了一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女，而《_________》一篇写出的是孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦；《__________》一文交代了自己弃医从文的动因；《_____________》批判了不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。3.作者在《<二十四孝图>》中，指斥___________的危害甚于洪水猛兽，着重分析了《二十四孝图》中的___________、___________、___________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”，揭露了_____________________________。鲁迅周树人豫才现代野草朝花夕拾鲁迅散文集阿长和<山海经>五猖会藤野先生<二十四孝图>封建孝道卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿封建孝道虚伪和残酷的本质4.鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《___________》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《_____________》；表现封建教育对儿童天性压制的文章是《_______》和《___________________》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《_____》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《_________》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是《_________》和《_____》。在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是______、_________、_________。5.鲁迅在《___________》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变——___________。狗·猫·鼠<二十四孝图>从百草园到三味书屋五猖会无常父亲的病琐记藤野先生阿长藤野先生范爱农藤野先生弃医从文6.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个是_______，她的形象出现在《父亲的病》和《_____》中。小时候，作者认为她是一个_____的人，长大后却逐渐发现她是个_________的人。在她的影响下，作者在父亲病逝的时候做了一件令自己终生不能释怀的事，这件事是：____________

____________________________________________。衍太太琐记和蔼虚伪自私在父亲临死D7.下面《朝花夕拾》中的篇章，哪一个内容不属于作者对孩童时代的回忆？（）A．《阿长与<山海经>》 B．《五猖会》C．《从百草原到三味书屋》 D．《藤野先生》的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生【解析】D.此文记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段，是青年时的回忆。8.（1）《朝花夕拾》原题《_________》，是1926年鲁迅先生撰写的10篇回忆性散文。《朝花夕拾》一语双关，字面意思是____________________________________，比喻______________________________________________________。（2）下列对名著《朝花夕拾》表述不正确的是_______A.此书多反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。B.《狗•猫•鼠》中提到的“隐鼠”对鲁迅而言具有特殊意义，曾陪伴孤独的鲁迅，给他带来童年的慰藉。C.这是一部回忆性的小说集，融记叙、抒情和议论融为一体，朴实隽永，包括《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗•猫•鼠》等。D.《<二十四孝图>》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的反感，批判了封建孝道的虚伪。旧事重提早晨开放的花朵，到了傍晚才去采摘拾起中年以后回忆童年、少年、青年时期的往事（人和事）C《朝花夕拾》是散文集，不是“小说集”9.走近名著。根据你对《朝花夕拾》文学名著的阅读，完成下面小题。（1）【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！“她”是_________【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是_________【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视，他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是_________（2）如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，以下人物最合适进入该群是（）A．陈莲河长妈妈

B．衍太太双喜

C．父亲寿镜吾

D．无常闰土长妈妈藤野先生范爱农C庸医道貌岸然负面形象儿时保姆《山海经》感激敬意自私自利多嘴多舌负面《社戏》中人物《故乡》中人物看似严厉亲情关怀陈旧呆板方正质朴博学有人情味的鬼底下评论：①________：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！②________：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？③________：还是回去背《鉴略》吧！10.有同学认为鲁迅也有朋友圈，小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅发了一个朋友圈。根据阅读《朝花夕拾》的经验，为下述回复分别写出相应的人物。长妈妈寿镜吾【解析】①给童年的鲁迅买来《山海经》的是长妈妈，出自《阿长与<山海经>》。②结合“怪哉”可知，说话的应是寿镜吾先生。出自《从百草园到三味书屋》。③结合“背《鉴略》”可知，说话的应是父亲。《五猖会》写童年我想看五猖会，然而，父亲要求“我”背《鉴略》。父亲①_______________________②__________________________________________________________________________________________________③_______________________11.名著阅读小组开展“品《朝花》•忆鲁迅”主题读书会，请你运用积累，完成下列任务。（1）小语绘制了思维导图，请你补充完整。《父亲的病》

父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴致，内心充满痛苦和失望对长妈妈的感激和怀念（2）小文认为《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有短处，但又常常闪耀着优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合具体内容谈谈你对小文这句话的理解。A．阿长B．范爱农________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：阿长是“我”的保姆。她懂得许多烦琐的规矩，喜欢切切察察，谋害了“我”的隐鼠，但她也会给“我”讲长毛美女蛇的故事，还为“我”买来带插图的《山海经》。她迷信、唠叨，却也朴实、善良，为童年的“我”带去了无尽的关怀。示例二：范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他的印象不好，认为他看人总像在藐视，又胆小冷漠。但从他和“我”酒楼叙旧、要去看光复的绍兴、绍兴共事等事件中又能看出他追求革命、有责任感的一面，是黑暗社会中觉醒的知识分子。【解析】“小人物”的核心特征：平凡身份+有短处+具优秀品格，再关联小文观点。12.读《朝花夕拾》，为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例，结合自己的阅读体验，完成下列表格。篇名《琐记》《藤野先生》《范爱农》人物描写假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”这先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套,寒颤颤的。这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。人物称呼__________藤野先生__________对鲁迅的影响给予鲁迅真诚帮助，悉心指导，平等尊重地对待作为异国学生的青年鲁迅。求学经历离开家乡——_____________——赴日学医——_____________——回国教书给少年鲁迅看不健康的画，唆使他偷母亲的首饰变卖未成，又暗地散布流言中伤鲁迅求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事时勤快，充满工作热情衍太太范爱农南京求学弃医从文13.在“典籍里的四季”专题学习活动中，同学们围读了《朝花夕拾》。《范爱农》《狗•猫•鼠》《藤野先生》《琐记》大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声……秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰……假如她（衍太太）看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”四季如人，人如四季。请仿照示例，从其余三个选段画线人物中任选一个，结合对应的篇目内容，写出你对他/她的认识。ㅤㅤ示例：范爱农，他身处黑暗社会，却追求光明与进步，积极投身革命，是一位觉醒的知识分子，他像春天一样，生于料峭之中，却蕴含希望。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：祖母，她富有生活智慧，擅长讲故事，给予“我”温情的陪伴，是一位慈爱、温和的长者，她像夏天一样，给人以温暖的感受。示例二：藤野先生，他治学严谨、认真负责，没有狭隘的民族偏见，给予“我”鼓励和尊重，是一位良师，他像秋天一样，拥有博大的胸怀。示例三：衍太太，她冷酷、虚伪、阴险，在冬日怂恿孩子们吃冰，是一个心术不正、表里不一的人，她像冬天一样，给人带来刺骨的寒意。期中复习指南四、现代文阅读第一单元：《春》《济南的冬天》

——赏析句子第二单元：《秋天的怀念》《散步》——把握内容，体会情感第三单元：《从百草园到三味书屋》《往事依依》——了解大意，概括中心

回顾三个单元的单元导语与每篇课文的课后习题，我们可以了解到每个单元要考察的阅读知识点包括哪些？

期中复习指南第一单元：《春》《济南的冬天》赏析句子：常见的问法有？

体会句中修辞手法的表达效果。

从人物描写角度赏析下列句子。说说加点词语的表达效果。

1.抓角度（修辞、描写、表达方式、表现手法、句式结构等）2.扣内容（分析关键词，看上下文）

3.析作用（情感、主旨）角度确定角度不定期中复习指南常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问及反问等。修辞手法的答题模式：本句运用了（手法）的修辞手法，生动形象地表现了

（对象）的

特点，表达了作者___

的感情。明手法+析作用+表情感小试牛刀明手法+析作用+表情感1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。运用了比喻的修辞手法，把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝”，三个比喻又构成排比，生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。2.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

用词精准典雅，“菡萏”一词使语言富有古典韵味，“亭亭”形象地写出了红莲盛开时挺拔美丽的姿态，突出了红莲的生机与活力。期中复习指南第二单元：《秋天的怀念》《散步》

炼字题：释含义+析画面+点作用（情感）小试牛刀可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。••

“一直”是长期以来的意思，

写出了“我”当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，表达了我无比悔恨的心情。长期以来，总是。释含义+析画面+点作用（情感）期中复习指南第二单元：《秋天的怀念》《散步》

标题的含义及作用:注意结合内容和结构两方面作答，内容上回答标题的含义，结构上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。期中复习指南标题的含义:期中复习指南①点明写作对象；②贯串全文，是全文的线索；③点明文章主要内容；④揭示文章中心；⑤表明作者感情；⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑦运用修辞，新颖别致，吸引读者；标题的作用:小试牛刀

表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念。

深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。说说《秋天的怀念》这个题目包含着怎样的意味。期中复习指南分析景物描写：特点这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。抓典型景物，提取关键词句从不同角度赏析感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序（远近、高低等）其他：动态、静态等期中复习指南分析景物描写：作用这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

一、交代故事发生的时间、地点、场景。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格。四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。

五、奠定感情基调，为下文作铺垫。六、深化作品主题。小试牛刀分析景物描写：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。景物描写，运用诗情画意的语言富有动态地展示了春天的清新明媚和勃勃生机，传达出我对大自然的热爱和珍惜之情，展示了一家人热爱生活，热爱生命的积极状态。期中复习指南第三单元：《从百草园到三味书屋》《往事依依》

试着用简洁的语言概括文章的主要内容，并梳理两部分所写的事。概括文章主要内容：常见的考查形式答题技法答题模式请用一句话概括文章的中心事件（主要内容）。本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。段意合并法。适用于主体部分是并列结构的文章，把每段大意综合起来，加以概括。要素串联法。即在写人叙事类的文章里，把时间、地点、人物、起因、经过及结果等基本要素串联起来，用简洁的语言表述。文题拓展法。有的文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实。本文记叙了××（人物）在什么时间，什么地点，做何事，有什么结果等。若题干已给出概括示例，仿照其结构概括内容。小试牛刀

本文按照“总—分—总”的结构，依次记叙了“我”小时候看山水画和《评注图像水浒传》，学生时代读《千家诗》、听两位国文老师讲课和老师关于读书的教导的往事。作者通过对这些美好往事的回忆，既表达了热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，又告诉青少年要多读书，读好书。回顾《往事依依》一文，联系文章的标题、开头和结尾，概括文章的主要内容。期中复习指南概括人物形象：

1.请用简洁的语言，概括文中xx人物形象。2.请结合全文探究xx是个什么样的人？3.文中xx给留下的最深印象是什么？请简要分析。1.审清题干，明确答题角度。区分性格还是形象：形象是以性格为中心兼及人物的外在特征、身份地位等。答题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。2.联系文章内容，明确答题区域。（1）抓事件：提炼人物的感情、性格。（2）理情节：在情节发展中，看人物所作所为、性格、内心状态。（3）看描写：外貌、语言、动作、神态与心理。（4）找评价：找出对人物的介绍或评价。小试牛刀回顾《再塑生命的人》一文，你感受到沙莉文老师是一个怎样的人？有人紧紧握住了我的手，我被那个人抱了起来，并被紧紧地搂在怀中。富有爱心老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。富有耐心、慧心讲究教育方法：因势利导、循循善诱期中复习指南五、写作第一单元：热爱写作，学会观察第二单元：学会记事第三单元：如何突出中心写作实践：1．扩写（"添枝加叶");2.《那一次，我真＿＿》;3.《我们是一家人》写作实践：1．片段写作（写场景）;2．写新学校见闻、感受和想法；

3．写成长经历。写作实践：1．以"书包"为话题作文；2.以"走出校园"为话题作文。3.《餐桌前心的谈话》；写作要点如何写人叙事？记叙文，以记叙、描写为主，要形象具体。学会观察：扣住"变化""成长"做文章学会记事：抓住细节，写清情节突出中心：巧设线索，主次详略，运用方法、技巧